生物教学工作评价参考(精选35篇)
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生物教学工作评价参考(精选 35 篇)
生物教学工作 价参考 篇评1
本人现对 20__—20__学年度第二学期个人教学工作评价如下:
1、作为高二生物组备课组长,本人负责高二生物日常教学组织管理工作,在我的带
领下,全组 8位教师认真执行学期初制订的高二下学期生物科组计划,首先抓好团体备课
(每周三上午团体备课),每次集备都有中心发言人,集备时讨论这一周课的资料安排、教
法、核心资料的教学方法、作业安排等,老教师进取发言指导,每次团体备课都有记录。
本人既组织,有多次当中心发言人,同时进取交流,增强专业水平。
2、本人每周学生作业收改一次以上,周测、质量检测、期中、期末考试等,每次我
都组织全组教师讨论并规定考试难度、题量、题型等,出题后都由本人亲自审核,确保了
试题准确无误;考完后团体流水阅卷、统分,认真进行试卷分析、讲评错题重做,督促学
“ ”生重视 亡羊补牢 ,学生生物成绩有了较大提高,受到年级表扬,八位教师在学校组织的
学生评教评学活动中均获得好评,我本人更是受到较高评价。
3、本人在考后指导方面做了很多的工作,在任班主任的 9班经常找学生谈话,对 8
班、24 班的部分学生也进行谈话、指导,异常是尖子生,这些对提高学生学习生物的进取
性、提高生物成绩起到了进取作用。所任班级生物学科成绩为:期中考试:8班:普通班
第8,9班:普通班第 7,24 班:重点班第 1,期末考试:8班:普通班第 5,9班:普通班
第1,24 班:重点班第 1。任班主任的 9班,高考 6科总分期中考试普通班第 1,期末考试
也是。。
4、进取组织组内研讨课、公开课活动,由于进行学导式教学模式探讨,本人带头讲
探讨课,如主讲了公开课《转基因生物的安全性》、高三第 1轮复习建模研讨课《生命活
——动的主要承担者 蛋白质》,还进取参加大组的其他听评课活动,课后认真研讨,进取
发言,对促进了生物全组教育教学水平的提高和年轻教师的成长起到了一点作用。
4、进取听课,完成学校规定的听课节数任务。
5、带领大家编写高三生物第 1轮复习练习册,本人任主编,此书经学校统一印刷,
已免费发放给学生使用。
6、在年轻教师邓彭艳参加年轻教师教学比赛中,本人进取给予指导,该教师讲课获
得好评。
7、本人进取组织文科生物会考复习工作,组织编写上课学案、模拟试题,编写详细
解析,会考结果显示我校成绩处于全省前列。
8、本届高二理科生物按学校要求,已顺利完成教学计划,于 6月1日进入高三第 1轮
复习,本人所教班级也按进度进入高三第 1轮复习,目前正严谨推进。
生物教学工作 价参考 篇评2
一个学期过去了,能够说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工
作计划,进取探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思
路、新设想结合起来,转变思想,收到了很好的效果。
一、课程标准走进我的心
进入我的课堂怎样教生物,《生物课程标准》对生物的教学资料,教学方式,教学评
估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位生物教师身置其中去迎接这
种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题
所以我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对
新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,资料标准及课程实施提议有更深的了解,
本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学,我加强师生互动,共同发展
为保证新课程标准的落实,本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环
境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能够充分发展作为教
学改革的基本指导思想,把生物教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过
程,我努力吃透教材,认真撰写教案,根据本班学生情景,进取利用各种教学资源,创造
性地使用教材。
在团体备课中,分工协作,既照顾到本班实际情景,又吸收其他教师的先进经验,从
而提高备课水平;课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾,反思写下自我
执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,作为最宝贵的第一手资料,
教学经验的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高教学水评是十分有用的。
另外,我努力处理好生物教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的
重要性,重视培养学生应用物理的意识和本事。重视培养学生的探究意识和创新本事。常
思考,常研究,常评价,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持"以
人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新本事",努力实现教学高质量,课
堂高效率。
三、创新评价,激励促进学生全面发展
怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,
促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改善教学的有力手段,对学生的学习评价,
既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生
物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级
制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力
求常规与创新的有机结合,促进教师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及学生严肃,勤
奋,求真,善问的良好学风的构成。经过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了
一点成绩,也有不足之处,一份耕耘,一份收获。以上都离不开领导的支持和全体教师的
帮忙,教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学,善思,实干"的准则,一如既往,再接再
厉,把工作搞得更好。
生物教学工作 价参考 篇评3
本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习新课课程理念。从各方面严格要求
自我,进取向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业
业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足此刻,放眼未来,为使今后的工作
取得更大的提高,现对本学期教学工作作出评价,期望能发扬优点,克服不足,评价检验
教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课:不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课
的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真
“ ”写好教案。每一课都做到 有备而来 ,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于
吸引学生注意力的趣味教具,课后及时对该课作出评价,写好教学后记,并认真按搜集每
课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动
化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取
性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注
意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都
充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。此刻学
生普遍反映比过去喜欢上数学课,就连以前极厌恶数学的学生都能在课堂上极积的表现。
三、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他
教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,
克服自我的不足,并常常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改善工作。
四、真批改试卷:试卷批改做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我
常常得网络资源去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次试题都起到最大的效
果。同时对学生的试卷批改及时、认真,分析并记录学生的做题情景,将他们在考试过程
出现的问题作出分类评价,进行透切的评讲,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有
的放矢。
五、进取推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要
停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生本事的培养,把传授知识、
技能和发展智力、本事结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的
创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、成绩与反思:在教学中,大部分的学生上课认真,学习进取,在考试中取得了较
好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不听课,不
思考,不回答问题;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学
学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改试卷、讲评试卷,做好课
后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,
发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,
并顺利完成教育教学任务。
摘要:
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生物教学工作评价参考(精选35篇)生物教学工作价参考篇评1 本人现对20__—20__学年度第二学期个人教学工作评价如下: 1、作为高二生物组备课组长,本人负责高二生物日常教学组织管理工作,在我的带领下,全组8位教师认真执行学期初制订的高二下学期生物科组计划,首先抓好团体备课(每周三上午团体备课),每次集备都有中心发言人,集备时讨论这一周课的资料安排、教法、核心资料的教学方法、作业安排等,老教师进取发言指导,每次团体备课都有记录。本人既组织,有多次当中心发言人,同时进取交流,增强专业水平。 2、本人每周学生作业收改一次以上,周测、质量检测、期中、期末考试等,每次我都组织全组教师讨论并规定...
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作者:文海小编2
分类:个人文档
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属性:44 页
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时间:2024-07-13