小学班主任年度考核的个人总结（通用5篇）
免费
小学班主任年度考核的个人总结（通用 5篇）
小学班主任年度考核的个人 篇总结 1
本期我针对二(1)班学生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、
自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生
在演 中学会逃生，学会保 自己，关 他人。并指 学生做好安全工作，写好日 ，且习 护 爱 导 记
让家长也积极参与进来，真正将工作落实到实处。同时，将上学放学安全贯彻到每一天，
家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每
位家 都 于心， 确保孩子日常安全。长 晓记 这样
二、重视对孩子们行为习惯的培养
“ ”英国哲学家艾蒙斯说过 习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。 好习惯让孩子学业
优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们
做到老师在与不在一个样。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良
好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习
惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两
“ ”遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面，我为学生成立 班级银行 ，
学生人手一本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数、
红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及
图书，学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉
约束自己的言行了。
为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与学生共同制
定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，
耐心教育，等待其慢慢转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，渐渐我就尝
试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我通过多种形式让学生乐于接受教育，
积极更正自己行为。
在学 上， 他 方法，养成他 自己 手 的 。同 ，开展小 互助习给们讲们 动 动脑习惯 时 组
“ ”和小老师手拉手互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包
括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步，优生和后
进生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。我班最大亮点就是发挥小组力量，坚
持自我教育。我将班级分成 13 个小组，每天来，学生检查背诵《日有所诵》、课文、作
业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部积极督促其完成。利用
小组的力量，为我的管理工作减压，也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方
法，这学期除了完成教学任务，我班孩子背完了整本的《日有所诵》，读了大量的课外书
报，为学生积累奠定基础。
在清 生 的培养上，作 老 ，我首先以身作 ，每次 教室只要看 地上有洁卫 习惯 为 师 则 进 见
垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有
空，我总会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给
孩子们看。并且要求他们在 10 分钟内完成工作，不允许拖拉。每周进行小组评比，对卫
生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮
生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己
的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。通过锻炼，我班的孩子人人爱劳
，人人会 ，而且非常有效率。动劳动
三、发展孩子的能力，培养小干部
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好
一支 任心 、能力 的班干部 伍。最大限度地放手 班干部 行班 管理，在 践中责 强 强 队 让 进 级 实
逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，
但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学
“生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了 班干
”轮流值岗 ，10 个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且及时评价。另外，我将班
“务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到 人人有事做，
” ……事事有人做 ，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇 这样一来，人
人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责
任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，
让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而
是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。
小学班主任年度考核的个人 篇总结 2
本学期，我担任__班的班主任，_年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见
解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服
“ ”从，或显得 不听话 。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班
主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无
法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务
的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几
个措施来管理班级：
一、狠抓常 管理， 范学生行规 规 为习惯
本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到
校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严
格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪
态检查，要求他们注意个人卫生。
二、加强班风学风建设，增强班级凝聚力
本学期，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和
良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样
既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱
的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较
强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班
内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习
的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
三、强调沟通在班级管理中的作用
(1)善于与任课教师沟通。
我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学
工作。一方面，在学生面前 立任 教 的威信。另一方面，把学生 任 教 的 誉与树 课 师 对 课师赞
改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意
见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2) 于与学生家 沟通。乐 长
与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信
任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期
望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管
齐下，进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通。
与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工
“ ” “ ”作。所以，我利用一切机会多与学生接触， 做 有心人 和 知心人 ，尽量达到 生心处处 师
理相容，思想相通。平 ，多找学生 ，多参加学生的活 ，找机会与学生 行沟通，时谈话动 进
让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦
告 学生，以便取得学生的 解、支持与信任。处诉给 谅
总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班
级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地
对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对
班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一
些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。
四、以远大的理想激发学生学习
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船， 到哪儿算哪儿，没有目飘
标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己
的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差
距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习
计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一
点。本学期班级的获奖情况如下：
(1)“__”黑板 比 二等 。报评获奖
摘要：
展开>>
收起<<
小学班主任年度考核的个人总结（通用5篇）小学班主任年度考核的个人篇总结1 本期我针对二(1)班学生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将安全教育放在首位 结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演中学会逃生，学会保自己，关他人。并指学生做好安全工作，写好日，且习护爱导记让家长也积极参与进来，真正将工作落实到实处。同时，将上学放学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家都于心，确保孩子日常安全。长晓记这...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：教学资源
价格：免费
属性：8 页
大小：47.46KB
格式：DOCX
时间：2024-07-13
