小学二年级美术《小鸟的家》教案
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小学二年 美 《小 的家》教案级 术 鸟 1
【教学目标】
1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。
2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。
3、引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。
【教学重点】
学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法
制作成小鸟和鸟窝。
【教学难点】
巧妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。
【教学准备】
教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。
学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。
【教学过程】
教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带领同学们去观看自己和同伴的
家。2。导入课题《小鸟的家》。
二、赏析评述，讲授新知
1、看书欣赏各种小鸟和鸟窝的图片
看一看，说一说鸟窝有什么特点。（形状，材质，结构等）小结：
（1）鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。
（2）小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。
（3）小燕子衔泥造窝，大部分鸟类采用树枝、甘草、羽毛等材料造窝。
2、展示 20xx 北京奥运会主场馆鸟巢的图片
“ ”以鸟巢的外形而设计的，如同孕育生命的 巢 ，寄托着人类对未来的希望。
3、出示漫画，渗透环保教育
“ ”讨论： 小鸟为什么会失去了家？
“ ”思考： 你能为小鸟做点什么？
（重建美丽的家园。）
4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？
（1）鼓励学生大胆想象、创设，采用彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制
作鸟窝。
（2）引导学生小组合作，讨论根据小鸟和鸟窝的外形，设计基本图形，突出概括、简洁
特点。
5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。
6、学生、教师范作欣赏
鸟窝是用什么材料来制作的？
三、实践操作
作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的
制作。
要求：巧用材料，大胆创作，制作精美独特；注意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。
四、作业展评
分小组展示作品。对作品的选材、制作方法、创意以及学习态度进行介绍。
五、拓展小结
1、将所做的鸟窝投放大自然。
2、小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的
家。
六、教学结束
小学二年 美 《小 的家》教案级 术 鸟 2
教学目标：
1、引导同学自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进行有目的改造成使之为小鸟的
家。
2、引导同学通过音乐欣赏，理解小鸟失去家园的痛苦，充溢情感的去进行表示，培养想
象力、发明力。
3、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。
教学重难点：
1、引导同学发现资料的美感并进行大胆的、有目的的改造。
2、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。
教学准备：
教师：多媒体教学系统，课件，用 KT 板制作一棵有树洞的大树。搜集多种可以利用来制
作小鸟的家的废旧物品。制作工具。
同学：图画纸、彩色笔。课前搜集多种生活中的废旧物品。剪刀、双面胶等制作工具。
教学活动过程：
第一课时
活动一：激情引趣
教师：今天老师给大家带来了一位新朋友，你想认识它吗？
“教师戴上绘有小鸟形象的手套扮演小鸟飞，并以小鸟的口气说： 春天的时候我到青岛来
旅游，发现青岛是一个充溢了绿色的城市，人们也很保护鸟类，所以我就在青岛住了下
来。这几天天气凉了，我也有点想家了。小朋友，你们想不想和我一起大森林里的家看
”看、玩玩？和我一起飞好么？
师生一起用手势学小鸟飞。
活动二：创设情景
“”飞累了，咱们先歇歇。你们想不想看看我家呀？ 展示课题。放课件展示一幅小鸟们在
“大树间飞行的图片，随同着的是《苗岭的早晨》的音乐。 我的家漂亮么？你从音乐中能
”听出我们在这儿生活得怎么样？
引导同学说出大森林很美，体会音乐中表达出的鸟儿在快乐、自由的生活着。
“” “我们接着飞吧，前面就是了！课件展示一幅大树被伐，鸟儿围着树桩哭泣的图片。 啊
”呀，我的家怎么变成这个样子了？小鸟们，你们快告诉我，这里发生了什么事情了？
放课件小鸟们讲述了一个有关家的故事：有一天，小鸟们伴着《我是一只小小鸟》的音乐
正在树林中飞行，突然一位猎人用枪把一只鸟打了下来，其他的鸟儿都飞走了；第二天有
人砍伐森林，在电锯的操作声和树木轰隆到底的声音中，又有许多小鸟飞走了；下一幅画
……面整个是灰色调的：伴着悲痛的小提琴曲，小鸟围绕着空巢飞来飞去
摘要：
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作者：shokzz
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时间：2024-08-19
