声律启蒙教学设计朱冰[版]_声律启蒙全册教学设计
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《声律启蒙》六麻节选教学设计
泡石淀小学 朱冰
教学目标：
1、诵读《声律启蒙》，体会诵读乐趣。
2、让学生受到传统文化教育。教学流程：
四碗发轻汗，平生不平事，尽向毛孔散。五碗肌骨清，六碗通仙灵。
七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生。
同学们，今天我们学习声律启蒙六麻节选。声律启蒙这本书由清代的文人车万育所编写。
这本书是清代少儿学习声音格律必读书目。书中包含各样对子，音韵协调，朗朗上口，读
起来给人一种美的感受。老师出示的这首诗是今天我们要学的这篇古文里面的一个人所
写，下面同学们借助拼音读一读今天我们要学的声律启蒙节选，找一找这首诗的作者。大
家注意在找答案的同时，也要把读音读准确。
二、花式诵读
1.看拼音认读（教师巡视指导）2.指名试读。（检查认读效果）3.教师范读 4.自读
5.男女生分句接龙读。6.展示读。
7. 挑战读（同桌挑战读 组内挑战读 上讲台擂台赛读）9.齐读
三、朗读感悟。
“ ”同学们古人说 书读百遍其意自见 ，我们也读了很多遍，你读明白了什么？组内讨论一
下。学生交流分享。教师补充。
四、运用拓展。
同学们，我们今天学习了声律启蒙这篇读起来很美的古代韵文。里面有各种各样有意思的
对子，大家一起找一下这里面都出现了几个字组成的对子？（一字对，两字对，三字对，
五字对，七字对，十一字对。）同学们，作者从自己的生活和所学出发，写出了这么好的
对子，那你想不想也玩一玩对对子的游戏？下面同学们可以先从一字对开始对起，一会儿
把你的得意之作跟全班分享！全班交流分享！
五、小结
学生谈收获。教师总结。
这节课我们一起学习了我国古代著名的韵文，感受到了传统文学的魅力。希望同学们在以
后的生活中能更多的学习了解我国传统文学，体会它的博大精深。2
摘要：
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《声律启蒙》六麻节选教学设计泡石淀小学朱冰教学目标：1、诵读《声律启蒙》，体会诵读乐趣。2、让学生受到传统文化教育。教学流程：四碗发轻汗，平生不平事，尽向毛孔散。五碗肌骨清，六碗通仙灵。七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生。同学们，今天我们学习声律启蒙六麻节选。声律启蒙这本书由清代的文人车万育所编写。这本书是清代少儿学习声音格律必读书目。书中包含各样对子，音韵协调，朗朗上口，读起来给人一种美的感受。老师出示的这首诗是今天我们要学的这篇古文里面的一个人所写，下面同学们借助拼音读一读今天我们要学的声律启蒙节选，找一找这首诗的作者。大家注意在找答案的同时，也要把读音读准确。二、花式诵读1.看拼音认读（教...
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