一年级美术下册《春天的色彩》教案分析
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一年级美术下册《春天的色彩》教案分
析
第六春天的色彩
二、教学目标：
认知目标：通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。
操作目标：在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高表达能力和想象力，并讷讷感
用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。
情感目标：通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩没与季节美。
三、教学重难点：
重点：感受春天的色彩没，用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描绘和表现，体验美术探
究活动的快乐。
难点：用什么样的美术语言表现春天的色彩美。
四、教学准备：
师：景点、授环境的选择；应用与写生、示范、指导的工具材料。
生：学生所需的相关工具材料及户外活动的服装、鞋帽等。
五、教学过程：
一．引导阶段：
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？
生：知道，春天！
师：对了，冬天过去了，春天来了，那春天跟冬天有什么不同呢？老师今天就带你们去一
——个地方 -植物园（根据地方优势，也可以是公园、野外等），看看春天究竟给我们带
来了什么，你们愿意去找一找吗？
生：好！哦！去植物园了，去找春天哦！
二．发展阶段：
师：同学们，你找到春天了吗？
——生：找到了，找到了，春天呀
（请小朋友观察周围的环境，从这些事物的生长现象和色彩变化方面加以描述。）
师：那么，你们觉得春天美吗？你想怎么表现？
——生：有
师：好，那我们就来比一比，看谁的眼中春天最美丽，颜色最漂亮！
．学生绘画或制作（可分小组协作），教师指导。
2．请大家展示自己的作品，师生共同讲价。
．收拾整理：强化环境卫生的维护。
一．拓展阶段：
．让我们在这个美丽的春天唱支歌吧（边唱边舞）。
2．让我们在这个美丽的春天留个影吧！
3．等到节假日请爸爸妈妈带你一同去踏青，把美好的春光写在你的日记里。
二．评价总结：
评价应贯穿教学全过程，对学生的评价可采用师评、生评、自我评价等方式，内容包括：
○学生组织性、纪律性执行情况，环境卫生维护情况。
○对学生参与活动的兴趣和态度进行评价。
○对学生语言表达、构思创意和画面表现的效果进行评价。
○对学生之间，师生之间的协作与配合进行评价。
摘要：
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一年级美术下册《春天的色彩》教案分析第六春天的色彩二、教学目标：认知目标：通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。操作目标：在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高表达能力和想象力，并讷讷感用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。情感目标：通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩没与季节美。三、教学重难点：重点：感受春天的色彩没，用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描绘和表现，体验美术探究活动的快乐。难点：用什么样的美术语言表现春天的色彩美。四、教学准备：师：景点、授环境的选择；应用与写生、示范、指导的工具材料。生：学生所需的相关工具材料及户外活动的服装、鞋帽等。五、教学过程：一．引...
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作者：shokzz
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