幼儿园中班健康教案：《我和拼板一起玩》_教案幼儿园中班健康
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幼儿园中班健康教案：《我和拼板一起玩》
教学内容：
健康 我和拼板一起玩
教学目 ：标
1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。
2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。
3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。
教学准 ：备
1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。
2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。
3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。
4、30 厘米见方的泡沫拼板人手一块(3 种颜色)。
教学重点与 点：难
重点：两脚并拢跳。
难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。教学方法与手段法：
自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法
教学 程：过
教 活师 动 1——
（一）开始部分的准备活动
1．带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶
拼版、 在胸前走等）举
2“ ”．停止后问： 刚才把小拼板变成什么？
3．请在空地上玩玩，拼板变成什么？（幼儿分散玩）
4．停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的动作儿歌）
（1）帽子 在 上。顶 头
（2）拖地板。
（3）小 。马(得儿驾，小马小马骑骑骑)(4)飞盘。（转、接、高点接）
（5） 床。（蹦蹦 1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。
（6①）跳 拼板。 教 出指令：把拼板直直的放在右 ，教 每个幼儿拼板的方过 师发 边 师检查
位。
②跳过来，跳过去。（练习两次）
③跳的时候注意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）
幼儿活动1——
幼儿随音 活 活 身体乐动动
幼儿交流：我 才把小拼板当成了什么们刚
幼儿分散玩拼板， 拼板的多种玩法。尝试
幼儿 自己的拼板 成了什么说说 变
幼儿跟老 学做某些 作。（如：小 等）。师 动 马
幼儿学 跳 拼板：两脚并 跳习 过 拢
幼儿 跳 拼板（ 两次）练习 过 练习
幼儿听老 小 ：跳的 候要掌握需要注意的地方。（ 跳、并 跳等）。师 结 时 轻轻 拢
设计意图 1——
让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节，我以游
戏口吻开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理
上和生理上都进入状态，并对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础。
幼儿探索 拼板的玩法，更 近了幼儿与材料的 密接触，使幼儿与材料和 的直单块 贴 亲 谐对话
接经验。萌发创新意识和能力。在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点
练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳
教 活师 动 2——
（二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。
1“ ”．幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问： 有几条拼板？像什么？
2“．用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问： 跳的时候注
”意什么？
3．幼儿分成四组接力跳。（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）
4“ ”．教师问： 有没有碰到困难？
5．教师提出观察到的一些问题：（1）跳的 候站在拼板的哪里？（时2）从 跳到尾。头
6．再玩一次。
幼儿活动2—— 幼儿按自己的 色将版拼成 条形。颜长
幼儿 拼好的 条形像什么说说 长
老 告 幼儿 是三条彩色的路师诉 这
请一幼儿用学过的方法进行示范跳。
幼儿以小 行接力跳。幼儿再玩一次。组进
设计意图 2——
组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高 30 厘米的拼板，体现了教
育活动中幼儿的主体地位。针对幼儿的不同水平，活动中老师要适时地帮助与指导，使幼
儿 得不同程度的提高和体 成功的快 。当幼儿遇到困 、胆怯 ，老 会鼓励他，帮获验 乐 难 时 师
助他让幼儿感到温暖。
教 活师 动 3——
（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。
1．这是什么？（筐）
2．怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身
行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接）3．幼儿
分 新玩法。组尝试
4．评奖：勇敢奖、神气奖、精神奖、坚持奖。
幼儿活动3——
老 出示 的 成方形的拼板， 幼儿 是什么，怎么玩。师竖摆 围 让 说说
请一幼儿示范。教师提示。
幼儿分 新玩法。组尝试
幼儿 行进评奖
设计意图 3——
直线形变为方形再变为立体的方形，由平面逐渐发展到立体，将运动密度、运动强度、动
作难度、心理挑战性等都寓于游戏之中，让幼儿期待着又一次新的玩法，对活动充满着无
尽的乐趣。对幼儿挑战更有自信心。
摘要：
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幼儿园中班健康教案：《我和拼板一起玩》教学内容：健康我和拼板一起玩教学目：标1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。教学准：备1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。教学重点与点：难重点：两脚并拢跳。难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。教学方法与手段法：自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法教学程...
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作者：shokzz
分类：教学资源
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时间：2024-08-19
