班主任工作经验交流材料（精选24篇）

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班主任工作经验交流材料（精选 24 篇）

班主任工作交流材料篇经验 1

　　时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二(1)班的班主

　 “任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记为人

” “ ”师表的职业道德宗旨，坚持我校教书育人并重，育人优先的教育理念。在实际工作中

　不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后

的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：

　　一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

　　 1　、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼

　仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，

纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组

织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的

行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，

　逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确

　的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业

时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业

　 ……布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了

一定的促进作用。

　　 2　、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他

们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟

　通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一

段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是

　的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉

中，班级里形成了正确的舆论导向。

　　 3　、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素

质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好

　 “ ”的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干上岗的

初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班

　里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批

评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生

　是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义

“ ”务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行下岗制，选择更能胜任的

　同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书

不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，

　并听从学习委员的提醒做好课前读书。

　　 4“ ”、进行我是小擂主的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一

　枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑

脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我

　赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸，此活动

让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

　　 5“ ”、进行小星星的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业

“ ” “ ”得优的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为小书法家。在评比中让

学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基

本做到干净、整洁。

　　 6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活

“ ” “ ” “ ” “动，有唱红歌专题活动，行为美形象美探讨交流会，学习《三字经》、我是故事

”大王等主题班会。

　　二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

　　　孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过

　多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对

待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。

　我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些

教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。

　本学期，她的成绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支

持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩

子。

　　　平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更

多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，

　我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我

总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理

　解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家

庭密切配合，更好地教育了学生。

　　　学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责

任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时

　反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通

这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用

　家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。

　　三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

　　 1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发

生，我处理事情总是跟在学生的身后。

　　 2　、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要

　求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都

没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，

　没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生

命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要

　通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有

一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

　　总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中

勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。

班主任工作交流材料篇经验 2

　　回顾这半年来，在感受时间飞快之余，也体会到了忙碌带来的充实。这半年里我担任

了整个小学部的信息技术教学，并担当四(1)班的副班主任工作。在班主任的指导下，我

积极参与班级全方位的管理，也从中学习到了一些班级管理的经验，并深刻地认识了副班

主任的职责所在。并在这其中有了一些体会。

　　一、积极主动的配合，协助班主任做好班级工作。

　　班主任是班级的管理者也是班级精神的引领者。既要做好班级管理工作，学生的思想

工作，还要承担具体所任学科的教学任务等，可以说是工作千头万绪、十分繁重。做为副

班主任，要能替班主任分担一些琐碎的工作，能为他减轻一些工作的压力，这是职责所

在。在工作的时候，也可以培养自己管理班级的能力，积累当班主任的工作经验，好为今

后自己担任班主任一职积累第一笔财富。

　　二、深入班级，与班主任交流是做好副班主任工作的前提。

　　要成为一位合格的副班主任，深入班级，了解学生是必要的。在担任(1)副班主任以

来，我经常到班级中去与学生进行个别交流，或与同学们谈天，或辅导作业等，从中不断

熟悉和了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，师生之间的关系逐渐地融洽起

来，在协助班主任工作时，会让学生更容易接受我，更愿意听从安排。在后期的时候，学

生们一有问题也会来找我解决。

　　与班主任老师交流、探讨这是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因

为这有利于自己更好的开展教学工作，从交流中(特别是对某个学生的意见、看法的交流)

会使你更准确的评价一个同学，达到更好的教育效果。记得家长会中，我们班级一位学生

的爸爸与老师交流，平时这学生比较乖，课堂上也不怎么有表现，成绩也属于中偏上，我

一直以为他是一位比较听话的学生。后来跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多

重，我想，如果不与初老师交流，单只是任课老师是不能体会到的。

　　三、协助班主任主持班级工作是历练自己的必经之路。

　　在一块上我首先要做个自我反省，初老师将寝室卫生管理交给我，总是觉得做的很不

完善，扣分时常有，每次早上去，寝室阿姨总会来告状，我们班的 403 和404 寝室如何吵

闹，最后没法，又转告给班主任，由班主任亲自去处理。

　　我想，在寝室这一块，日后要更为勤劳，从细节上抓起，为人师表，以德服人。另

外，在班主任老师出去的时候，一个副班主任就要充当起班主任的角色，而这就非常需要

副班主任在平时树立好威信，跟同学们保持一种亦师亦友的关系。管理眼保健操，卫生打

扫，就要在一种和谐的状态的下让学生做好。

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