小学语文课程标准与教学大纲对比研究试卷_小学语文课程标准试卷

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小学语文课程标准与教学大纲对比研究（四川省 20xx 年10 月自考）试卷

一单项选择题（每小题 1分，共 15 分）

1.决定课程地位的因素是（C）

A 课程内容 B 课程结构 C 课程性质 D 课程管理 2.九年义务教育阶段，语文约占总课时的

（B）

A18 —％20 ％B20 —％22％

C23 —％25 ％D26 ％3.课程目标根据三个维度来设计，这三个维度是（C）

A 知识、能力、方法 B知识、过程、价值观

C 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 D知识、能力、情感态度

4.《语文课程标准》中的目标体系由两个部分组成，这两个部分分别是阶段目标和（D）

A 年目标B 月目标 C 周目标 D 总目标 5.小学一至二年级，要求学生课外阅读总量不少于

（D）A 2 万字

B 3 万字

C 4 万字

D 5 万字 6.小学三至四年级，要求学生累计认识常用汉字（A）A 2500 个

B 2300 个

C 2100 个

D20xx 个以下 7.小学三至四年级，在习作方面，要求课内习作每年（C）A 5 次左右

B10 次左右

C 16 次左右

D 20 次左右 8.小学五至六年级，要求学生会写常用汉字（C）A 1500 个B 2500 个C

3000 个

D 3500 个

9.小学五至六年级，在习作方面，要求学生 40 分能完成（钟C）A 不少于 200 字的作习B

300 字的作习C 不少于 400 字的作习D 不少于 500 字的作习

10.充分利用课本中那些精致而传神的插图教儿童学习发音、记忆每一个字母的形体方

法，被称为（B）

A 实物演示法

B情境图示法

C 情感激发法

D媒体辅助法

11.小学五至六年级，要求学生拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（A）

A 70 万字 B80 万字 C 90 万字 D 100 万字 12.小学三至四年级的习作教学目标是（B）A

让学生对写话感兴趣，写自己想说的话 B让学生乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻

C 让学生能写简单的纪实文和想象文 D 让学生能写常见的应用文１３.在写作教学中，

可以从两个方面来创设写作情境，一是参与活动，二是（D）

A 重视交流 B 再现生活 C 奇思妙想 D 角色体验１４语文综合性学习注重（D）

A 模式化的学习 B 标准化的学习 C 结论式的知识掌握

D 学生全员参与与全程体验

１５.“ — ”观察表达的学习方式主要安排在（A）

A 低年级 B高年级

C 二年和五年级级

D 四年级和六年级

二、多（每小２分，共１０分）项选择题题

１６.《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是

（B,C,D,E）

Ａ教学手段

Ｂ识字与写字

Ｃ阅读

Ｄ写作Ｅ口语交际

１７.辩论能激发学生独立思考，加深学生对教材的理解和认识，在组织学生辩论时，教

师应该（B,C,D,E）

Ａ抓共同处

Ｂ抓有疑处

Ｃ抓分歧处

Ｄ抓关键处

Ｅ连贯性１９.基于网络环境的综合性学习包括（A.C,D,E）

A 网上游戏B 观察现实生活 C 专题研究 D 发表习作

Ｅ远程交流

２０.改革语文考试是实施课程评价改革的一个重要方面，具体措施可以包括

（A,B,C,D,E）

A 题型的开放 B 命题的开放 C 多套试题 D 允许多次考试

Ｅ自主展示学习成果

“√” “三、判断分析题（每小题４分，共２０分）判断正误，对的划上错误的划上 ×”，并

简述理由。

２１.汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，其目的在于为将来实现汉语拼音化打下

基础。（F）

２２.工具性是小学语文课程的基本特点。

（T）２３.语文不是一门实践性很强的课程，小学语文课程应着重让学生掌握系统和完整

的知识。（F）

２４.小学语文课程评价要突出整体性和综合性。

（T）２５.小学语文写作教学应强化文体意识。

（F）

四、简答题（每小题６分，共３０分）２６.简述如何创设自主阅读过程。

(1) “ ”、创设宽松的阅读环境：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。建立平

等、和谐、民主的师生关系，为学生创造主动参与学习的条件，有利于激活学生的思维和

想象力。(2)、变革学习方式：新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。这三者是有机

联系的一个整体。自主是探究的前提，而对求知的探究，尤其对小学生来说，相互的合作

启发不可或缺。采用的教学方式有以下几种：合作学习、组织讨论（抓有疑处、抓分歧

处、抓关键处、抓矛盾处）、开展活动（画一画、演一演、唱一唱、想一想、说一说、做

一做）。

２７.“ ”简述写作教学中如何强调真情实感。

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小学语文课程标准与教学大纲对比研究（四川省20xx年10月自考）试卷小学语文课程标准与教学大纲对比研究（四川省20xx年10月自考）试卷一单项选择题（每小题1分，共15分）1.决定课程地位的因素是（C）A课程内容B课程结构C课程性质D课程管理2.九年义务教育阶段，语文约占总课时的（B）A18—％20％B20—％22％C23—％25％D26％3.课程目标根据三个维度来设计，这三个维度是（C）A知识、能力、方法B知识、过程、价值观C知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观D知识、能力、情感态度4.《语文课程标准》中的目标体系由两个部分组成，这两个部分分别是阶段目标和（D）A年目标B月目标C周目标D...

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