江北实验小学语文教研活动总结（精选18篇）

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江北实验小学语文教研活动总结（精选 18 篇）

江北小学文教研活篇实验语动总结 1

　　一、加强学习，提升素质

　　 “ ”我们年级组都坚信不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河的真理，我们相

信只有勤于学习，不断反思，才能走在教育的前沿。因此，我们都用阅读来充实自己的业

余生活，本学期我们组内共同阅读了《新教育》、《观课议课》这两本书。初此之外，就

是自己选择感兴趣的书籍阅读。

　　为了提升年级组整体的教学水平，组内老师每次参加了各种学习培训之后都回来做二

次交流，将自己在培训中的收获和困惑提出来与大家分享。努力做到共同提升。

　　二、精心筹备，潜心探索

　　本学期，教研活动的重头戏就是如何提升学生的阅读质量。在夏国琼的阅读展示课

上，我们组的教师思想上高度重视。每次活动前都能做到积极筹备，一有时间就在一起商

讨，从阅读的选材，主体结构，到课堂环节的设计，无一不是精心的选择，通力合作而成

的。然后通过反复试讲，反复听评，不断完善教学设计。通过几轮的备课研讨老师们都很

有感触：深钻教材上出来的课就不一样!——课堂上老师思路清晰、引导得法、重点突

出、难点被巧妙化解，学生的学习热情非常高涨。教研组老师通过听课，评课，协调合

作，互相学习，营造了求真、务实、严谨的教研氛围。

　　在四月份的学校语文教研(课堂研讨活动中)，我们年级组的老师更是全力以赴，发挥

各自的长处打磨课程上出了一堂精彩的示范课。

　　三、在工作中的得失

　　我们年级的学生两极分化现象比较严重，这是困扰我们的难点问题，虽然我们多次在

一起讨论，可是都没有具体的结果。对于孩子们的语文综合素养的提升仍是一个关键，学

生的听说读写的能力还要在进一步挖掘和培养，要努力做到让优等生更优，后进生都有学

习的兴趣。

　　时光匆匆如流水，一个学期的工作就在不知不觉中结束了，在这些日子的教研生活

中，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了在合作中的共同提

升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好。

　　本期中心校按照教研室的工作安排及开学初制定的计划，做了以下工作：

　　 1、认真开展一~四年级的新教材的培训。通过讲座向任课教师解读了新教材编写的指

导思想、教学目标、教材的结构、教材特点及教学中要注意的事项，并通过观看教学光碟

和本镇优秀教师的示范课，学习新教材的授课方法。

　　 2、加强了课堂教学研讨。为了提高课堂教学的有效性，本期在本部同年级同上一节

课的基础上，选拔了部分青年教师，如王永奎、邹光耀、梁玉、李梅等在全乡作示范课，

展示给全体教师，然后讨论交流解决了一些共性问题，如阅读教学、习作指导课的一般思

路、如何调控课堂教学等，提高了教师课堂教学技能。

　　 3、加强了听课评课力度。今期深入一线听课 65 节，坚持每听一节课都和授课教师及

一起听课的教师交流互动；有时听课后针对教师存在的问题上示范课，如在后楼小学听了

陈明新、马学民的课后上了同一节课；在中心校组织的集体备课活动中，与四年级组教师

同备一节课、同上一节课，然后大家一块交流研讨，确实解决了一些备课、上课时教师感

觉困惑的问题。

　　 4、开展了写字比赛、古诗词诵读活动，鼓励各所学校尽可能多的开展一些有利学生

身心健康发展的活动，丰富了学生的课外生活。

　　 5、加强了教学常规的落实。本期期中、期末前两次对各所学校进行了常规检查，并

对各校及任课教师检查的情况进行了通报，促进了各校教学常规的落实。

　　存在的问题及需要加强的工作：

　　 1、集体备课活动不足。由于本期迎国检，星期天各校教师建档，所以有些集体备课

活动被取消。下期要加强此项工作。

　　 2、通过听课，发现有些教师还是以讲为主，不敢让学生读书，怕学生读不懂书，所

以学生也不会读书，学生读书时拉音现象普遍存在。针对这个共性问题，下期多组织教师

听一听优秀教师的示范课。

　　 3、写字、古诗词诵读活动不够重视。常规检查时对各校写字、古诗词诵读活动开展

的情况进行了抽查，发现部分学校重视不足，为了应付中心校的比赛，只是安排几个学生

练字、背诵古诗词。对活动开展不力的学校已通报批评，下期还将开展这两项活动，尽量

让孩子写好字、多积累一些经典的文化。

江北小学文教研活篇实验语动总结 2

　　 20X 年1月本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，本学期，语文

教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完

成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。师的共同努力下，圆满地完成了既

定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。

　　一、认真学习理论，更新了教育观念

　　 ——。认真学习理论，更新了教育观念。作为学校的学科组语文教研组，作为学校的

—— ——学科组语文教研组，语文教研组我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前

头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，改革浪潮的前头，为学校的语

文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老

师认真研读了《语文课程标准》，了解了们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研

读了《语文课程标准》了解了，每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课

堂教学标准讨论。之后每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标

准讨论。又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，以转变观念，又通过个人

自学、组内交流等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握新课程，把握新课

程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。形成新的课程

观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。

　　继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。认真积极地开展校内听课活

动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校认真积极地开展校内听课活动，促进教师

集体教学水平的提高，搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我

们语文教研组搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，的教师逐渐

分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，的教师逐渐分为了三个层次：

各级骨干教师，有一定教学经验的教师，刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这

个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中

共同成长呢?我们的做法是：实开展四课活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报

课、实开展四课活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次

活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。每次活动，我们都

认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。都认真抓好以下环节本学期主要

开展市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：本学期主要开展好市优质课、

创新课、示范课。本学期各类公开课如下：崔庆莉老师的《项链》崔庆莉老师的《项链》

获市青年优质课二等奖老师的周军老师的新课改全市引路课获全市教师认可周军老师的新

课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课

获学校奖各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。各位老师教学给大家提供

了成功的示范和有益的启示。教学给大家提供了成功的示范和有益的启示作为新调入我校

以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听刚刚

走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。课，为各个层次的教师提供了锻炼的

舞台、搭建了成长的阶梯。为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

江北小学文教研活篇实验语动总结 3

　　 3月24 日，经开实小全体语文教师于 3月24 日下午 3点相约电脑、手机前，开展语

文线上教研活动。

　　本次线上语文教研分为三个模块。针对开学以来的语文活动，语文组长贾书兰对各个

年级的教学工作、教科研开展情况及学生朗读活动，不仅给予了肯定，还给予了相应指

导。她敦促老师们从讲课、管理和教科研方面不断提升自身专业能力。对语文教科研活

动，贾老师提醒大家平时多留心、动脑，及时整理自己的经验与思考，早定目标，早做准

备，积极学习教科研知识，从而成为语文教科研能手。

　　各年级分享线上教学经验。高雅丽老师就如何有效进行网络学习介绍经验，她分享了

“ ”充分利用优质网络资源，及时提醒学生观看名师大讲堂，有的放矢地补充课外指导。陈

平菊老师面对线上学习，作业要适量并及时反馈，利用榜样带动孩子们不断前进，通过阶

段测评，掌握学生居家学习的情况，多种方式家校沟通，争取支持。充分利用教师的话语

“ ”权，握好促进孩子进步的尚方宝剑。梁杰英老师更是通过视频督促孩子认真自主学习，

让懒惰和转空子在老师的话语监督下遁形。同时，三年级老师在疫情期间，多次进行生命

“教学专题，教导孩子们尊重科学，珍惜生命。殷海霞老师开拓创新，还通过一起学习

”网进行查漏补缺。五年级语文李改焕老师强调，线上教学因课时短，预习就格外重要。

五年级老师指导学生提前朗读课文，识生字，提前质疑等方法进行预习。刘葱葱老师非常

“重视教学的细节。她说道：及时进行学习检测很重要。通过检测不但可以掌握孩子们的

学习情况，而且能帮助老师查缺补漏。针对线上教学，教师要先周备课，督促孩子们朗读

”打卡，师生言语传心意。

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江北实验小学语文教研活动总结（精选18篇）江北小学文教研活篇实验语动总结1　　一、加强学习，提升素质　　“”我们年级组都坚信不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河的真理，我们相信只有勤于学习，不断反思，才能走在教育的前沿。因此，我们都用阅读来充实自己的业余生活，本学期我们组内共同阅读了《新教育》、《观课议课》这两本书。初此之外，就是自己选择感兴趣的书籍阅读。　　为了提升年级组整体的教学水平，组内老师每次参加了各种学习培训之后都回来做二次交流，将自己在培训中的收获和困惑提出来与大家分享。努力做到共同提升。　　二、精心筹备，潜心探索　　本学期，教研活动的重头戏就是如何提升学生的阅读质量。在夏国...

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