教师开展教研活动的总结
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教师开展教研活动的总结
教研是发生在两个或两个以上钻研者之间的,教研时,进行成果的交流、分享。教研者
可以是有分工的钻研者,下面是小编为大家整理的关于教师开展教研活动的总结，如果喜
欢可以分享给身边的朋友喔!
教师开展教研活动的总结 1
教学研究推动着教学活动的发展，在新课程改革的今天，如何更有效地开展教学研
究，成为一个新的课题摆在我们教师和领导的面前，如何通过有效的教学研究向广大一线
教师传递新的教学理念?如何更有效的转变老师的课堂教学行为?如何指导校本教研制度的
建设?20--年-月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，实践中
我们发现，联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。
一、农村学校教研的劣势
各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡，给农村教研带来了诸多
困难。
1、老师走出校门难，如果进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些教师起早贪
黑，往返要一天的时间。而且农村教师都是一个萝卜顶一个坑，找个带班看护的教师都
难。县内尚且如此，走出县外就更难了。
2、校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的教师人数少，缺少研究对
象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程方法
上，涉及到课程改革真正需要探索和研究的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无
言。其次是信息资源少，由于条件所限，不用说网上资源，仅图书资料也不能满足教师学
习和研究教学的需求。
3、专家到校指导难。由于校点多、分布广、路途远，县或
县级以上专家很难深入到每个学校。即使专家来到学校，如果没有充裕的时间听课评
课，指导就缺少针对性，一些空对空的理论说教很难改变教师的课堂教学行为。
二、联片教研活动的简要回顾
我们三校联片，始于20--年-月。首先由黎明牵头。虽然黎明牵头，但没有开好头、
带好头。真正的联片教研始于花园，终于实小。(本轮)
1、制定计划、如实运作。
开学初，由牵头学校协调其他两校，形成实际、实用、实在的教研计划，教研大致分
三项内容。一是对当前教育教学的一些热点问题、焦点问题、难点问题开展论坛研讨。二
是在适当时机进行学生成绩检测。检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析。三
是进行课堂教学研究，主要形式是通过听课、评课。一个轮回共七节课。(语文 1节、数
学1节、英语 2节、科学 1节、美术 1节、校本课程 1节)尤其是实小张笑梅老师讲的校本
课程《弟子规》一课，使听课教师很震撼、很感动、受益匪浅。学生在学习诵读经典中，
受到中华五千年历史文化的熏陶，感受母语的厚重与韵味。更在与文本的对话中，加强了
语言的积累，提高了语文素养，得到了精神和文化的双重提升，从而在学生的心灵深处打
下了一个亮丽的精神底色，为学生的语文素养、道德品质奠定了基础。
2、总结反思，同伴互评。首先由作课教师谈自己的课后体
会，反思本节课的得失，然后听课教师讨论评议。(分小组进行，人人有发言的机会)
讨论评议时教师提出平时在课堂上遇到的疑难问题，同行间充分的讨论交流，结合本次所
听课例，共同探讨解决疑难问题的办法。
3、课例评析、专业引领。根据教师听课评课情况，县进修校教研员对课逐一点评。
针对老师们普遍关心的热点问题和疑难问题，与老师们展开面对面的讨论交流。并结合课
改的新要求，对老师们进行理论与实践相结合的专业引领，相当于具体而生动的现场培
训。
三、联片教研的优势和启发
联片教研以其明显的优势，收到了超出预期的效果，得到了校长和老师们的普遍赞
誉。
1、针对性强。联片教研活动真正以教师为主体，以课堂教学所遇到的实际问题为研
究对象。人人精心备课，用心用情上课，研究越深发现的问题越多，研讨的针对性就越
强。同行之间坦诚相见，相互交流和探讨，共同学习和提高。县教研员针对老师们共同关
注的问题展开研究解答疑难，深受老师们的欢迎，可谓雪中送炭。
2、活动效率高。就活动时间来讲，参加联片教研的老师可以当天返回，缓冲了教学
矛盾，教师们不再担心落下教学进度，学生也不在久久盼望老师的归来，学校也不再为不
断调课焦头烂
额，路途近了，花费的时间少了。降低了成本，提高了效率。不需要长途跋涉，更多
的教师愿意参加活动。
实践证明，学校和老师需要教研活动，渴望教研活动，欢
迎教研活动。我们深深感到，教研工作必须重心下移，深入学校、深入教师、深入教
学一线。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。引导教师摒弃传统的教学方式，构建新的有利于
学生学习和发展的教学模式，是新的课程改革成败的关键。彩虹总在风雨后，我们坚信，
只要不懈努力，一定会迎来基础教育灿烂的明天。
教师开展教研活动的总结 2
为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续
“深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高 两课两
”活动 的质量为基础，以提高学生活动潜力为核心，教会学生强身健体的方法，培养学生
热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。
一、工作要点
(一)开发体育组课改资料资源，深化课改研究。
开发新课程资料资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价
值观等方面基本要求的体育课程资料体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需
解决的操作层面的现实问题。
1、科组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。
2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课。
3、加强体育组的教育教学研讨。
以课程标准为主体，结合学校的状况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促
进学生身体的健康发展。
(二)以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。
1、用心开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。
2、重视教例、案例的积累。
加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划及做好教例、案例
的资料积累。
二、具体工作思想安排
1、认真抓好体育第二课堂活动，及开展多种形式的体育项目活动;
2、加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇
报。
3、做好教育教学工作，加强家常课的资料，做好课课有资料，有创新。
4、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。
并作好器材登记入册。
三、具体工作资料
1、调整课间操的队伍，进退场的纪律，秩序，错误动作，努力提高操的质量。
2、优化课堂结构，提高 45 分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。
3、抓好学校田径、篮球、排球运动队的训练工作，强化训练我校排球运动队的运动
水平，迎接省的排球比赛。
4、备课要求
摘要：
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教师开展教研活动的总结 教研是发生在两个或两个以上钻研者之间的,教研时,进行成果的交流、分享。教研者可以是有分工的钻研者,下面是小编为大家整理的关于教师开展教研活动的总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 教师开展教研活动的总结1 教学研究推动着教学活动的发展，在新课程改革的今天，如何更有效地开展教学研究，成为一个新的课题摆在我们教师和领导的面前，如何通过有效的教学研究向广大一线教师传递新的教学理念?如何更有效的转变老师的课堂教学行为?如何指导校本教研制度的建设?20--年-月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，实践中我们发现，联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。 ...
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作者：littere...
分类：教学资源
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