教研活动总结（精选19篇）

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教研活动总结（精选 19 篇）

教研活篇动总结 1

　　为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教

学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下：

　　一、加强业务学习，提高教师自身素质。

　　 1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索

新的教学模式。

　　 2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

　　 3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。

　　二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

　　 1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛

　　 2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研

活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相

长。平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。

　　 3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研

究上好教研课。

　　三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

　　 1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期

末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。

　　 2、认真抓实、抓好每天一读。

　　 3“ ”、按计划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。

　　四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。

　　 1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强

了学生学习英语的兴趣。

　　 2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、

手抄报比赛都收到了良好的效果。

　　 3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展

课本剧表演等活动。

　　五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教

育。

　　促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规

英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英

语教学的水平。

　　六、改进与发展努力方向。

　　回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。

　　 1. “ ”学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信三人同行，必有我师。

互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短;

　　 2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动;并落实在平时教学中。让学生

成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老

师的发展方向;

　　 3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我

们努力的方向;

　　 4.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条

件、打好基础，学有真正所得所知。

　　 5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效

率。

　　总之，在全体教师的帮助和自己的努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末

自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，

争取更大的进步。

教研活篇动总结 2

　　本次联研活动的主题是《让口算成为一种能力》，首先由育才小学本部的陈老师执教

《两位数加两位数的口算》，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三

“ ” “ ”种拆法与凑整法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握

了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗

透。

　　整节课，陈老师把整节课用一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快

乐，知识能力情感体验大丰收;第二节课由小学的文明老师执教的《口算与技巧》，文老

师一开始就给学生设置了悬念，老师和学生进行比赛，老师用口算，学生用计算器计算同

时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是

围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技

巧。

　　两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，

“ ”引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了魂。通过学

习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。

　　两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。

　　接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课

的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言。

　　在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为《加强口算培养，让口算

成为一种能力》的专题报告。

教研活篇动总结 3