青年教师教研活动总结（精选5篇）
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青年教师教研活动总结（精选 5篇）
青年教 教研活 篇师 动总结 1
作为一名工作快四年的青年教师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，慢慢总
结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切需要得到经验丰富的老教师
的指点，以便更有针对性的提高自己的教学能力。
恰逢此时，学校为了帮助我们青年教师提高教学水平，搭建了青蓝结对这个平台。经
过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进
的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向，在此向组织此次
活动的学校领导和给予我帮助的老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在教学活动中的
感想和收获。
一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平
对于我们缺乏教学经验的青年教师，我清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同
事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多
观察。比如有的老教师，教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给
我解答。有的老教师善于把握学生的思想动向，通过与她们进行教学交流以及她们在日常
教学中的安排，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。
二、研究教学方法，提高教学质量
作为一名青年教师，我首先做到一定要详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先
有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会
到，在上一门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上
语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。
其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更生动，活
泼，激发学生学习的主动性和积极性。
三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习
在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有
自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功
的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经
验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的
教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。
四、增进和学生的交流
徐特立先生说：教师有两种人格，一种是经师，一种是人师。经师只教授学问，而人
师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年
教师，我在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生，便于学生理解和接受。因此多
与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，
这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我他们所喜欢的教
学方式，告诉我他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。
五、努力提高自身的科研水平
作为一名青年教师，学习的激情要保持。我在完成日常教学工作的同时，不断的完
善、充实自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力，树立自己的专业特色，提高自身
的科研水平。平时认真反思自己的教学，积极参加教委组织的各种教学比赛，本学期在这
方面将作出进一步的努力。
现在我正处在一个非常好的成长环境，学校领导都非常关心和重视青年教师的培养的
发展，创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会，因此，做为青年教师
中的一员，我更应该珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，加强教育理论知识和专业
知识的学习，在实践中注重经验的积累，对教学教法进行不懈的钻研和探索，形成自己的
教学风格，成长为一名优秀的小学教师。
青年教 教研活 篇师 动总结 2
学校工作在教育，教育工作在教学，教学工作的好坏也可以从教研教改方面体现出
来。在本学期中，我组遵从教学规律，遵照国家的教学方针，积极致力于教研教改工作，
经过全组教师的共同努力，圆满的完成了学校安排给我组教研教改工作任务，并取得了一
定的成绩，现在总结如下：
一、拟好教研教改计划、明确工作任务
在学校教研室的指导下，开学初制订各项工作计划，写出工作要点，每位教师制订自
已工作目标和岗位职责。人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重
视教研工作。
二、加强思想认识，培养工作责任心
随着教改工作的进一步开展，新课程理念和新课程教法在各个学校都得到了很好的推
广运用。在社会经济的冲击下，每位老师都采用了多种方式进行教学交流，大家都在抓教
学质量和教研教改工作。为此，在本学期调整教学思路，加强教育教学工作，使每位教师
认识到教学质量对学校生存的重要性，使每个教师都有高度的责任感，都充分认识到新课
改新教法的必要性。在多次的讨论中，各学科培训中每位教师得到了很多的启发和教育。
经过每位老师的共同努力，我们的教师在教学中提高了思想认识，工作责任心得到加强。
三、加强教研教改日常工作的组织管理
学校由教务处专抓教研教改工作，老师们认真依据各个学科教学特点，制定本学期的
各科计划。制定好教研教改工作计划，教务处根据教研教改计划开展好学校的教学工作和
教研工作。学校的教研工作计划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。
在本学期中我们进行了常规教研活动 10 次以上。在教研活动中我校主张形式多样的
教研活动，杜绝走形式不合学校实际情况的活动。按照教务处要求，抓好教师的日常教学
工作的督导检查工作，在检查工作中要检查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听
课记录、学生对教师上课情况评价等，在检查中必须做到认真检查记录并总结反馈。年轻
教师或者骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教
学情况作了全面的评课。老师们还积极利用学校远程教育设备进行网络教学和资源的利
用，在公开课中安排了 7节多媒体教学课，展示了现代多媒体技术在课堂中的魅力。同时
“ ”还采取了走出去，引进来，推广开 的教学办法，通过相互交流和派遣教师到其他学校听
课教师们在亲身体验和面对面的直接学习中得到了启示和锻炼，这些很好的促进了教学水
平的整体提高。
四、积极开展形式多样的教研教改活动
在本学期为了使教师全身心积极投入教学活动中来，教务处在开学计划中拟定了各种
各样的教研教改活动。教学论文、教学设计、多媒体教学课件评选活动，9—12 月组织本
校教师上公开课、示范课、观摩课合计达到了 10 多节次。组织开展校内传帮带活动，组
织教师进行专业业务学习等。经过师生的共同努力，这些活动的开展在很大程度上带动了
教师们的教学热情，也丰富了我校教学活动。
五、 学校青年教 、骨干教 的 示范作用发挥师 师 带头
一个学校的发展与青年教师、骨干教师是密不可分的，他们的教学情况直接影响到学
“ ”校教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，结合 先学后教，当堂训练 的教学模
式进行课堂教学，先派遣青年教师和骨干教师到外面学习，然后再叫他们在学校上公开
课、示范课、观摩课进行传帮带学习。平时学校教务处还组织青年教师、骨干教师上多媒
体示范课以带动其他教师。总之这些骨干教师在教学和班级管理中起到了很好的带头作
用。
经过一学期的教学，我们的教师都得到了新的锻炼，他们的思想观念和教学方法都有
了明显的变化。但我们现在才刚刚接触新课改，很多教师还不适应，他们都还受着传统教
育的束缚，要在短时间内很快的提高我校的教学水平还得付出更多的努力，不过我们相信
我们有能力把我校的教学质量提高到一个新的台阶。
青年教 教研活 篇师 动总结 3
为加快我校青年教师的成长步伐，提升教师队伍素质，促进青年教师牢固树立爱岗敬
业思想，推动青年教师对职业责任感的认同以及自我发展空间的突破，不断适应教育对青
年教师的教育教学水平和岗位的要求，让更多的青年教师脱颖而出，我校从20xx 年初组
“ ”建了青年教师研修班，曾举办青年教师读书沙龙 ，坚持在实践中探索、在困惑中学习、
在研讨中反思、在领悟中创新的原则，引导青年教师在学校的教育教学改革中内强个体素
质，外树整体形象，奋发进取，为青浦二中的可持续发展做好师资培养。
20xx 年x月x日至x“日，经过全校师生的共同努力，我们成功地开展了以 关注单元
”教学设计，促进学生思维发展为主题的青年教师教学研讨专场活动。
这次活动，共有12 位青年教师参与展示，涉及到了几乎所有学科，这次活动由于领
导重视，青年教师倾情参与，执教教师精心准备，授课班级积极配合，跨学科观课教师热
情高涨，活动进展顺利，圆满结束，师生情绪之高、研讨交流之深，达到了提高青年教师
整体教学水平和教学质量，并以点带面、引导、激励单元教学设计的课堂实践和研究，促
进全体教师全面跟进、取长补短、共同提高，使年轻教师脱颖而出之目的。这次活动虽然
是区教学季下的校级展示活动，但也得到了区英语学科教研专家、数学学科教研专家、政
治学科教研专家、物理学科教研专家、历史学科教研专家、艺术学科教研专家、体育学科
教研专家等老师的大力支持;另外，我校各教研组组长，组内教师也为青年教师参加这次
活动给予了不少帮助。其他教师均按照学校要求跨学科观摩，许多老师，特别是一些教学
摘要：
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青年教师教研活动总结（精选5篇）青年教教研活篇师动总结1 作为一名工作快四年的青年教师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，慢慢总结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切需要得到经验丰富的老教师的指点，以便更有针对性的提高自己的教学能力。 恰逢此时，学校为了帮助我们青年教师提高教学水平，搭建了青蓝结对这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向，在此向组织此次活动的学校领导和给予我帮助的老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在教学活动中的感想和收获。 一、向指导教师学...
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作者：littere...
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时间：2024-08-19
