小学数学教研活动总结范文（精选19篇）
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小学数学教研活动总结范文（精选 19 篇）
小学数学教研活 范文 篇动总结 1
20--年5月25 日上午，--区小学数学六校联研活动在育才小学举行，来自---的业务
教干以及骨干教师共 65 人参加了活动。
本次联研活动的主题是《让口算成为一种能力》，首先由育才小学本部的陈文芹老师
执教《两位数加两位数的口算》，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出
“ ” “ ”了三种 拆 法与 凑整 法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活
掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的
渗透。
整节课，陈老师把整节课用一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快
乐，知识能力情感体验大丰收;第二节课由南道回民小学的文明老师执教的《口算与技
巧》，文老师一开始就给学生设置了悬念。
老师和学生进行比赛，老师用口算，学生用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算
完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵
盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧。
两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，
“ ”引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了 魂 。通过学
习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。
两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。
接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课
的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把
本次活动推向了高潮。
在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为《加强口算培养，让口算
成为一种能力》的专题报告。
小学数学教研活 范文 篇动总结 2
“ ”一学期的工作已近尾声。本学期，我校数学教研组以新常规、新设计 为核心，积极
推进高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素
质。注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育
教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思
想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下：
一、促进教师素质的提高
教师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为教师职业的从业者，其个人的道德行
为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可
以影响一个人的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制
度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲
“ ”可敬的师长形象。教师的职责是传道、授业、解惑 。要提高自身的师德修养，首先要提
“高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的 教书先
”生 ，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生
充 心的每一堂 ，都仿佛在 学生打开一扇窗 ， 学生看到一个色彩斑 的新世满爱 课 为 户让斓
界。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会
“ ”成为 无本之木，无源之水。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步
骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以
及《数学作业设计》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新
教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高
自身的素 ，教 把新 的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意质师们课标
识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。以平等、宽容的态
度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂
“ ”教学水平和课堂教学效益，开展 听、评、说课紧紧跟踪一节课 的教学工作。且把这项工
……作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了 等教师的课。从老师们的上课可
以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、准备教具都是十分的认真。听课后认
真 ，及 反 ，同 ， 参与了 各种数学教研活 ，老 受益匪浅，从中学到了评课 时 馈时还 县 动 师们
不少教学 ，一学期下来我 教 的 堂教学能力有了 步。本学期 行了两次经验们发现 师 课 进 还进
检查教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。检查后还做了详细的总结，交到
教导处，一学期来老师们做了大量的工作。
三、做好培优辅差工作
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他
们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根
据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的
学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因
素，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，
以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分
的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在
一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的
能力。在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理
沟通，提高他们的自我判断与控制能力。他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能
学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
一学期来，取得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中教师们会更加努力，加强学
习，提高工作能力，不断探索总结经验更新进取，争取更好的成绩。
四、存在的问题
1、教师课件的使用比较少，而且课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加
强检查和督促。
2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能达到预期的效果，教师教学
水平有待进一步提高。
3、个别教师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课后反思写的不够深入。
4、部分教师的练习册批阅粗燥，有错批、漏批现象。
5、个别班级的学生作业中错题有未更正或不及时更正的情况，说明老师对学生的要
求 不 ，未能 学生养成 好的 。还够 对 较习惯
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，
在教育教学工作中取得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期
通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这
是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的
关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有
很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教
研工作更上一层楼。
小学数学教研活 范文 篇动总结 3
通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们
的活动过程和总结一下我们的研究成果。
一、抓常规工作的落实，每位教师心中有教研
良好的开端是成功的一半，这一学期我们根据学校的教研主题，认真学习其精神，制
定符合我校 情况的教研 划，并通 教研日 的形式将 划 分，做到人人了解工作实际 计 过 历计细
计划，个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教
“ ”学效果的最有效的途径。踏实有效地做好 创设情境导入新课 教学常规工作，是每一位数
“ ”学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好教学五环节 ，尤
其注重备课、上课、反思三环节。
1、以本为本，深入钻研教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，
重、 、疑点，精心地构思教学的五个 。难 环节
把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数
“ ”学，做到 一石激起千层浪。
2、以学生为本，培养学生的能力课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极
性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发，
创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的
愿望。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和
经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创
摘要：
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作者：littere...
分类：教学资源
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时间：2024-08-19
