校园教研活动总结（精选30篇）
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校园教研活动总结（精选 30 篇）
校园教研活 篇动总结 1
本学期为落实中心校总体工作规划，坚持科学发展，深化教学改革，提高教育教学质
量，立足校本，我校的校本教研取得了必须的成果。现总结如下：
一、校本教研的基本思路。
教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的，它需要不断的学习、教研和创
新，惟其如此，才能有强大的动力和后劲，为此，我们提出了以校本教研为平台，以课题
研究为支撑，以校本培训为中心，以生本教育为突破口，在教育教学改革实践中进行目标
规划，个体打造，分层次推进的基本思路。
加强校本研修学习与培训。将校本培训和校本教研有机结合；将教材培训和课改培训
有机结合。加快教师理念与知识更新步伐，适应新课程改革需要。我们树立现代教育观
念，充分利用互联网或专业书刊为教师学习、收集理论资料，引进名家教育思想，供给条
件，创立教学平台。每月组织教师学习体现新理念、新思想的优秀文章。教研组组织开展
继续教育校本研修培训工作。
二、以课堂教学为基础，以生本教育为突破口，进行校本教研。
理 学 必 与 践操作相 合才具有生命力和 展性。作 学校教育从教育 念、论 习 须 实 结 发 为 观
教学行为的转变到学生学习方式的变革，都应主要反映在课堂教学上，离开了课堂教学实
践活动，这些就只会停留在口头上。所以，我们把教研活动落实在课堂教学中，做到共性
问题专题研究，学科问题互动研究，难点问题攻关研究。经过一年的尝试，我们逐步走进
了课改的空间，并进一步以实践新课程为主题开展教研活动，强调教师要在自我的教学实
践中做出富有实效性的研究来。
三、以教研组为单位，开展提高课堂实效性的课堂达标活动。
每人一课是一项面向全体教师的教学研究活动，我们以教研组为单位，由教研组长负
责。本学期每位教师在组内上 2次教学达标课，每节课都要经历团体会课、互相观课，评
课交流的过程。每听一节课，教师都认真撰写评课稿，根据自我的理解和确定写下反思。
经过教学实践，进一步对课题做出新的思考，取得许多生动的研究成果。这种教研活动，
极大地调动了教师们的课程研究和创造热情，让她们感受到平凡的岗位蕴含着丰富的艺术
与智慧，最直接、最有力地推进新课程的实施。
校园教研活 篇动总结 2
“ ”本学期，我校数学教研组以 新常规、新设计 为核心，积极推进高效课堂教学模式，
狠抓教研教改工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。注重课堂教学，求真务
实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体
看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收
到良好的效果。现将本学期的工作总结如下：
“ ”教师的职责是 传道、授业、解惑。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育
“ ”教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的 教书先生 ，也就不可能
成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂
课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。
本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目
标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学作业设计》，组织教师
学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并
组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的
理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意 和 践 新能力 主，注重尊识 实 创 为
重学生的需要，培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生
的共同发展，努力建立互动的师生关系。
校园教研活 篇动总结 3
本学期以来，我校深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，采取课题
牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高
课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、教学常 工作管理规
从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的
功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真
落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组
至始至终都能认真执行。
二、教研组建设
根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标
和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内
教研气氛浓厚，各教师听课都在 15 节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。
全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。
三、教科研活动
1、加 年 听 、 活 。本学期，各年 老 ， 极开展集体 ，每次强级组课评课动 级组 师 积 备课
研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨
会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤
其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课
活动。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、本期我 数学 与 田学校数学 行了校 交流活 。由 教的三堂 体 了们 组 银组进 际动执课 现
我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。
3“、 成 以 全 成 行 小学生数学学 中两极分化的成因及课题组 员课题带动 组 员进 习 对
”策研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。
校园教研活 篇动总结 4
“开学初，我校组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进 135 ”教学模式 ，改革课
堂教学方式，促进师生发展。
1、 立以学生 本的思想，建立民主平等的 生关系， 造 极、向上、和 、树 为 师 营 积 谐 宽
松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2、 持工具性与人文性的 一，在培养学生 文运用、 践能力的同 ，重 人文坚统 语 实时 视
因素对学生思想感情的熏陶感染。
3、 极倡 自主、合作、探究的学 方式，淡化繁 的 解分析， 学生足 的积 导 习琐 讲 给够 时
间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过
程中积累、感悟。
4、突出学生主体地位，将教学 程看成是老 、学生、文本 平等 的 程。珍过 师 间 对话过
视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
5、 立大 文教学 ，沟通 本内外， 堂内外，学 内外的 系，拓 文学树语观 课 课 习 联 宽语 习
和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
6、 求 手段的多 性，提高 有效性， 外作 梯式， 不同学生学讲训练样练习 尝试课 业阶 让
有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。
校园教研活 篇动总结 5
在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教
育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实
提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
良好的开端是成功的一半，这一学期我们认真学习精神，制定符合我校实际情况的教
研计划，通过双周工作计划通知到每个办公室，做到人人了解工作计划，个个知道自己常
规工作。
课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏
“ ”实有效地做好创设情境导入新课 教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要
“ ”求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好教学五环节 ，尤其注重备课、上课、反思三
环节。
1、以本 本，深入 研教材。为钻
每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的
五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就
“ ”走进数学，做到 一石激起千层浪。
2、以学生 本，培养学生的能力。为
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生
活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的
摘要：
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校园教研活动总结（精选30篇）校园教研活篇动总结1 本学期为落实中心校总体工作规划，坚持科学发展，深化教学改革，提高教育教学质量，立足校本，我校的校本教研取得了必须的成果。现总结如下： 一、校本教研的基本思路。 教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的，它需要不断的学习、教研和创新，惟其如此，才能有强大的动力和后劲，为此，我们提出了以校本教研为平台，以课题研究为支撑，以校本培训为中心，以生本教育为突破口，在教育教学改革实践中进行目标规划，个体打造，分层次推进的基本思路。 加强校本研修学习与培训。将校本培训和校本教研有机结合；将教材培训和课改培训有机结合。加快教师理念与知识更新步伐，...
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作者：littere...
分类：教学资源
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时间：2024-08-19
