英语教研活动总结（精选34篇）
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2024-08-19
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英语教研活动总结（精选 34 篇）
英 教研活 篇语 动总结 1
时光飞逝，一转眼学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作及幼儿接受教育的情
况，我的感受及总结如下：
一、教学内容的选择
对于小班幼儿，刚入园不久，初次接触英语，兴趣是关键之所在。要从幼儿的角度出
发，选择简单、易记的单词、句型较合适。幼儿的年龄小，动作发展、语言表达能力不
足，简单易记的单词、句型能够让幼儿较快掌握。利用儿歌、歌曲有效调动幼儿的兴趣，
使幼儿能够积极、主动地接受学习，而不是被动的接受。
二、教学方法
在英语教学过程中，我一般分为五个步骤：一是师幼互相打招呼问好，二是复习旧单
词或句型，三是学习新授知识，四是以游戏的形式辅助幼儿对新授内容加以巩固，五是结
束部分，教师布置家庭作业。在教学活动中，要多采用游戏的方式进行教学，游戏是一种
隐形的教育，能够促使幼儿在无形之中学到知识，得到锻炼。例如：摸一摸、用手指图、
谁不见了、钓鱼、抽卡片、传话、伦敦桥等多种游戏。激发幼儿的积极性，更好地为教育
而服务。
三、教师方面
作为教师，要具有较高的专业技能及语言表达能力。教学的准备要充分，教具要到
位，上课是要以积极、稳定的心态、情绪面对孩子。在与幼儿交谈中要面带微笑，语音语
调要适时调整，因人而易，语速要适中，幼儿能够听懂、明白，还要注意个别教育与指
导，要及时复习与巩固，使幼儿能够真正掌握教学内容。
英 教研活 篇语 动总结 2
在校领导的关心和支持下，在我组教师的积极配合下，本学期初制定的各项目标和任
务井然有序的完成了。现我将本学期的工作总结如下：
一、利用教学常规，规范教学工作
我组教师能认真领会《小学英语新课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据
各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到课标的要求。在平时的课堂
“ ”教学中非常注意强化小学英语 听、说、读、写 训练。在备课中，能做到清晰、规范，备
“ ” “ ”过程、备方法、备教材、备学生，做到 心中有本 、 心中有生。上课中，尽量用英语组
织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后
的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际
情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统
一，发现问题及时补救，最终使学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通。
二、 化 堂教学，提高 生能力优课 师
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，
学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教
学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业知识，利用课
余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提高自己的英语知识水平。
在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成
功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语
教研活动，不断充实自己。虽然我校只有两名英语教师，但我们对英语教学从未有丝毫懈
怠。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。费老师和徐老师每月都参加区教
育局工作室的活动，开会或听课后及时在教研组活动中反馈。
我组提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师
们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地
促进了教师业务能力的提高。所以我们青年教师成长迅速，费雯婷老师获得区小学英语青
年教师评比课一等奖。在青年教师研讨课活动中，徐菁老师纯正的语音语调，生动活泼的
教学形式，给听课老师留下了深刻的印象。
英 教研活 篇语 动总结 3
为进一步落实好、课改精神，改变学生的学习方式，引导学生自主、合作、探究学
“ ”习，提高学生的综合素质，我们英语教研组学习了 六步教学法课堂模式。我校的英语教
“ ”研工作学校的领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕 六步教学法这一总目标，
“ ”重点探讨了 在小学英语教学中实施创新教育 ，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展
了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所
未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，英语教师已成为学校
教育科研阵地上的一支生力军。
一、制定计划
教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。因此，在开学之初，英语组全组教
师依据学校教学工作计划，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重讨论，确定了经全
组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务。
同时，在实施过程中，英语教研组组长配合本校教科研室和教导处，对工作计划的开
展进行定期的检查小结（如检查教师的备课、批改、辅导、听课等），以努力达到工作的
目标。实践证明，在科学的教研组计划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很
好地发挥了计划的导向作用。
二、学 理 ，塑造自我习论
英语组每月定期组织教师学习理论知识，同时教师之间互相传阅，以不断充实现代教
育理论和学科专业知识，提高教师的理论素养。同时，英语组正在着手探索自己的校本培
训方式，强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思考教学问题。在以后的教学过
程中，我们英语组将和教导处重点开展有特色的校本培训方式，以建立一种新的促进教师
合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围。
三、集体备课，资源共享
在教师个人钻研教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课。由于本校英语在职
“ ”教师较多，针对这种情况，本学期的集体备课重点围绕 六步教学法展开。新教材的实施
带来新任务、新问题，呼唤着新思路、新对策，在开学之初，英语组就由已参加新教材培
训的教师作讲座，传达培训内容；同时，英语教师每人一本新教材，在做好本职教学工作
的同时，利用业余时间自学新课程理论和新教材体系，和新课标起成长。
英 教研活 篇语 动总结 4
本半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位英语老师的积极配合
下，圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的'简要回顾。
“ ”一、加强统一认识，落实 教书育人 的思想
学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个
别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃力。作为教师，要认真、耐心地
“做好他们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把关爱学生，奉献
”小学外语教学 作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教
“ ”学上，把教书育人 的思想摆在自己的心坎上。
“ ”二、加 理 学 ，落 英 程 准 的精神强 论 习实语课 标
在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局
面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们认真学习
“ ” “ ” “了 英语课程标准 ，改变了过去以 教师为中心 的传统教学观念，树立了 面向全体学
”生，突出学生主体，促进学生发展 的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的
精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
“ ”三、加强集体备课，落实 化 的教学设计
坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使
每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的
改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材
“ ”的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到 五备三鼓，即备课标、备教材、备教
法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓
励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，
同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体讨
“ ”论，并且要求同年级的每一位英语教师做到 四个同一 ，即备同一堂课、备同一个教案、
“ ”上同一堂课、保持同一个进度，切实将化的教学设计落实在课堂上。
英 教研活 篇语 动总结 5
高中英语教研组现有英语教师 21 人，本期在岗人员18 人。多年来，我们始终坚持以
教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师
严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的
认可尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣，历年高考成绩在市高考中名列第一。
摘要：
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英语教研活动总结（精选34篇）英教研活篇语动总结1 时光飞逝，一转眼学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作及幼儿接受教育的情况，我的感受及总结如下： 一、教学内容的选择 对于小班幼儿，刚入园不久，初次接触英语，兴趣是关键之所在。要从幼儿的角度出发，选择简单、易记的单词、句型较合适。幼儿的年龄小，动作发展、语言表达能力不足，简单易记的单词、句型能够让幼儿较快掌握。利用儿歌、歌曲有效调动幼儿的兴趣，使幼儿能够积极、主动地接受学习，而不是被动的接受。 二、教学方法 在英语教学过程中，我一般分为五个步骤：一是师幼互相打招呼问好，二是复习旧单词或句型，三是学习新授知识，四是以游戏的形式辅助幼儿...
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