语文教研活动个人总结（精选20篇）

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语文教研活动个人总结（精选 20 篇）

文教研活个人篇语动总结 1

　　本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，

全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要

求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语

文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学

工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

　　一、加强校本培训，促进教师专业发展

　　作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的

语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本

学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师

进行培训，促进教师的专业发展。

　　 1、开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年段的教学目

标和要求，继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自

主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

　　 2、开展好教研活动，利用每周二下午的时间组织切实有效的学习讨论活动，本学期

以提高教学效率，打造高效课堂为重点，以听名师理论讲座为学习的主要形式，教师在学

习、交流、实践的过程中，不断提高课时效率。

　　 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究

中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、

教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

　　二、积极推动教学交流，提高教研水平

　　 1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好

教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。按照计划开

“展了骨干教师教学观摩课、新进教师教学展示课、绿色教学课题研究课、一人一课交流

”展示课。共有 11 位教师授课，每位授课者课前都认真专研教材，精心设计教案，努力上

好每一课。每次教研活动课教师作到人人参与听课、并从教师的教学设计、教学方式、学

生学习行为、师生互动表现和学优生、学困生的状态及差异等方面分年级组进行认真评

课、议课，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。

通过交流，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识，并

形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。

　　 2、继续优化集体备课活动，充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰

撞中，博采众长，择善而从。扎实、有效，发挥教师团队精神，集思广益，提高备课实

效，参与教师都获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，不在流于形式。

　　三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

　　 1、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓

落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

　　 2、以阅读教学为根本，大力推进书香校园的建设。为了学好语文，提高学生素养扩

大学生的阅读面，在我们的倡议下每班都启动了形式多样的读书活动，并能在校图书室定

期定时的更换图书，学生不仅自主借阅，还与同伴交互阅读，让好书大家共同分享。

　　 3、认真落实写字课教学，首先确保每周一上午第四节写字课的教学时间，然后从写

“ ”字教学活动入手，以端正写字、方正做人为宗旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣

等。

　　四、积极开展课题研究

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领

下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学

习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课

堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实

“ ”施研究工作，扎实推进草根式小课题研究，加强课题研究管理，提高课题研究实效，丰

富课题研究成果。

　　五、下学期的设想和努力的方向

　　 1、教师是教育的关键，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教

研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

　　 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学

“ ”生，牢记古语教不严，师之惰，以此相互勉励。

　　 3、分学段继续开展扎实有效的集体备课，提高教学效率。

　　 4、继续推进书香校园的建设，让读书活动落到实处，充实学生的课余生活，扩大学

生的阅读量，拓宽他们的视野。

　　 5“ ”、继续推进草根式的课题研究，鼓励教师积极的写出更多更优秀的文章来发表，

交流。

　　总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们

相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将一如既往，

再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。

文教研活个人篇语动总结 2

　　本学期初中语文教研以市教育局有关文件精神及《--中20--学年第二学期校本研修计

“ ”划》的精神为指导，根据学校的整体工作安排和本学科实际，围绕有效教学的核心，继

续深入开展有效的集体备课，以有效的集体备课促进有效教学;“继续聚焦自分教学课

”堂，推进校本教研，提高我组的整体教研水平促进教学质量和教师专业发展的提建构具

有学科特色的课堂范式。

　　 “ ”一、以自分教学为主题活动活动

　　 (一)“以校本教研为载体，根据教研院语文学科精神及校教研室要求开展以学做教学

”习共同体为主题教研活动，把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到学生的如何

学，以学生的学习为线索。引导教师研究教材、研究设计、研究教学、反思交流。通过理

论学习、主题讨论、教学研讨、反思互动、总结交流，更新教师教学理念，提高教学水

平，促进教师专业成长.同时积极探索利用现代信息技术整合课堂的教学方法，开发建设

学校现代语文教学资源库。

　　 (二)“ ” “ ”打造学科研修特色。借助备课交流、空中课堂等活动领航主题研修，深入打

“ ”造自然分材的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本主题研修，不断提高教

“ ”研组整体研修水平。本学期围绕自分教学这个主题，组织教师学习和实践研究活动。

　　其中讲座：卢--以《塞翁失马》为例探讨学习共同体教学模式、林--《小圣施威降大

圣》评课、反思;牟--老师《落日的幻觉》评课;金--老师《落日幻觉》评课、周--《小圣

施威降大圣》集体备课、《听写大赛活动》等 11 次组内讲座。

　　 (三)开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书馆全日对学生开放为契机，在初

中段开展国学、经典进校园活动、名著阅读读后感活动、汉字听写比赛、通过举办该活

动，激发学生的兴趣和爱好，营造良好的学习的氛围。

　　二、具体实施：深入主题，打造学科特色

　　 1、做好有效集体备课。在上学期的基础上，继续组织备课组严格按照学校提出的集

“ ”体磨课的备课要求，围绕自然分材研究进行有效的集体备课，形成一些经教学实践检验

证明有效的共同的优秀教案。在集体备课中，要求备课组长挖掘教师潜能，合理分配任

务，落实本学期备课组集体备课工作安排，按要求上传集体备课的教案和课件，初一由陈

艳宇负责，初二由倪小鸥负责，初三林俐由负责。

　　 2、备课组活动具体要求：

　　 (1)明确分工备课任务，各备课组新老教师搭配备课，一名教师主备课，另外一名教

师审核。充分发挥老教师能比较好的把握教学目标和重难点的优势，新教师能较好地把

“ ”握自分教学的各个要素的特点，取长补短，优化备课效果。

　　 (2)完成的课题在每周一次的备课组活动中进行探讨和修改，最终形成定稿。

　　 (3) “ ”在课后及时反思，讨论授课过程中存在的问题，完善自分教学各要素。利用自

分课堂长处弥补传统课的短板。

　　 3、注重青年教师培养。现状分析：

　　 (1)以老带新，青年教师由于没有经过课堂教学的长期历练，对课堂的教学方法不够

熟悉，通过以老带新是快速提高课堂教学能力的有效途径。

　　 (2)鼓励青年教师积极参加各种培训，各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培

养，在活动中提高。

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语文教研活动个人总结（精选20篇）文教研活个人篇语动总结1　　本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：　　一、加强校本培训，促进教师专业发展　　作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和...

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