《登泰山记》教案（精品多篇）

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《登泰山》教学教案篇一记

[教学目标］

1. “ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”理解常用文言词语阴始望坐视或的用法。

2.理解词类活用现象：西、东、道、阴、烛

3.辨别通假字：采、圜

4.理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想。

[教学重点]

本文详略恰当的特点。

[教学难点]

侧面烘托的手法。

[媒体设计］

多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标。

[课时安排]

二课时

[教学过程]

第一课时

一、引入新课：

“ ”同学们，你们知道五岳都是哪些山吗？对了，是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳

“ ” “ ”恒山、中岳嵩山，五岳之中，泰山是三山五岳之首，今天我们来了解一下泰山的地理

位置和美丽如画的泰山日出。

二、介绍作者、作品。

姚鼐。清代散文家，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩。桐城人，乾隆二十八年进士，曾任

刑部郎中，充山东、湖南乡试考官，会试考官。主讲于梅花、紫阳等书院 40 余年。是桐

城派散文的集大成者。其散文简洁精练，温润清新，有文采，形象性强。

本文是一篇冬日登泰山的游记，重点记登山路径和泰山的景色，观日出一段尤其精彩，泰

山，亦称岱山、岱宗。泰山山脉绵亘于山东省东部，主峰玉皇顶在山东省泰安市城北，海

拔1524 米。山峰突兀峻拔，雄伟壮丽，有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等名胜古

迹。记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文

体。

三、句读：下列句子中停顿不当的一项是（）

A、是月丁未，与知府朱孝纯/子颍/由南麓登

B、今/所经中岭/及山巅崖限当道者，世/皆谓之天门/云

C、望/晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾/苦带然

D、亭东/自足下/皆云漫，稍见云中/白若摴蒱/数十立者，山也

四、分析一二段。

（一）注释

1.泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流

阳：山的南面或水的北面。西：向西，名词作状语。

阴：山的北面或水的南面。东：向东，名词作状语。

2.当其南北分者，古长城也

当：在。其：指泰山。

3.历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安

历：经过。限：界限。至于：到达。

4. 道皆砌石为磴磴：山路上的石台阶

5. 余始循以入循：沿着、着。以：而。顺

6.道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅

道：走路，名词作动词。遂：于是

7.今所经中岭及山巅崖限当道者

及：到。限：本义门槛，名词作状语，像门槛一样

8. 明烛天南明：明亮。烛：照耀，名词作动词。天南：定语后置，南边的天空。

9. 望晚日照城郭晚日：傍晚的太阳。

（二）一词多义的解释。

1.居

A、半山居雾若带然

B、自吾氏三世居是乡

C、居十日

D、居庙堂之高

E、令女居其上，浮之河中

F、其居仅仅足

意思：停留；居住；过；处在；坐；住所

2.限

A、越长城之限

B、今所经中岭及山巅崖限当道者

C、牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁

D、皆不可限以时月

E、然则诸侯之地有限

意思：界限；像门槛；阻隔；限制；限度。

3.乘

A、自京师乘风雪

B、公与之乘，战于长勺

C、于是乘其厉声以呵

D、然秦以区区之地，致万乘之势

意思：冒着；乘坐；趁；量词，一车四马为一乘

4.道

A、道少半，越中岭

B、循东谷入，道有天门

C、得道多助，失道寡助

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摘要：

[说明]《登泰山记》教案（精品多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《登泰山》教学教案篇一记[教学目标］1.“”“”“”“”“”“”理解常用文言词语阴始望坐视或的用法。2.理解词类活用现象：西、东、道、阴、烛3.辨别通假字：采、圜4.理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想。[教学重点]本文详略恰当的特点。[教学难点]侧面烘托的手法。[媒体设计］多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标。[课时安排]二课时[教学过程]第一课时一、引入新课：“”同学们，你们知道五岳都是哪些山吗？对了，是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳“”“”恒山、中岳嵩山，五岳之中，泰山是三山五岳之首，今...

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