《范进中举》教案多篇

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[摘要]《范进中举》教案多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮

助。

《范中》教案篇一进举

【教学目的】

一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。

二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。

三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。

【教学重点】

人物的语言、动作的描写。

【教学】时间

2课时。

第一课时：

（一）导入新课。

如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整

——个社会的世态炎凉。那么今天，当我们认识又认识一位古代知识分子范进，他原来也

是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清

代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》。

（二）检查预习。

1、《儒林外史》是一部怎样的小说？

2、检查字词掌握情况。

（三）速读课文，划出描写范进的有关内容。

请同学绘声绘色地复述范进中举后发疯的丑态。

（四）讨论：

1、范进为什么会发疯？

2、范进是怎样的一个人？说出根据。

主要是两点：

①热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。所以家中断粮，仍要去参加乡试；一旦

中举便乐极发疯。

②“ ” “ ” “虚伪。张乡绅送银子，范进再三推辞，才把银子收下。可张乡绅刚走，范进即将

”这银子交与浑家打开看，可见推辞是假意。

3“ ”、孔乙己沦为乞丐，可范进中举了老爷，两个人的命运相反，为什么说《范进中举》

一文也揭露了封建社会科举制度的毒害？

两个人思想本质是一样的。在封建社会，下层知识分子凭科举道路而改变社会地位的只是

极少数，若范进考不中，命运也将是凄惨的。所以写范进中举后而发疯正是从另一个角度

揭露了封建科举制度对知识分子的毒害。

4、通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？

批判科举制度对整个社会尤其是对知识分子的毒害。

第二课时：

（一）讨论：

1、范进中举前后，胡屠户对待他的态度有什么不同？（用胡屠户的语言、行动说明）

2、胡屠户是怎样一个人？

3、张乡绅为什么对范进又送银子又送房？

4、胡屠户和张乡绅都不是主要人物。作品是否对胡屠户着墨过多？是否可以不写张乡

绅？

作品通过这两个人物对待范进的态度从侧面揭示出，范进这类知识分子之所以如痴如狂地

追求功名的最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露了他们

腐朽的灵魂。这两个人的语言和行动更反映了当时社会趋炎附势的风气，使作品的锋芒不

仅指向科举制度，也指向整个社会，从而进一步深化了主题。

（二）学习、讨论作品写作特点

1、你认为这篇课文中哪儿的描写特别精彩？（启发学生充分发表见解）

2、文中多处引人发笑，为什么会有这样的效果？

①指导学生讨论练习五，体会夸张的讽刺效果。

②“ …… ”不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，连忙向郎中讨了个膏药贴着。这段文字中

是怎样运用夸张的，有何作用？

③文中还有何处是夸张？

3、本文的讽刺与《孔乙己》一文的讽刺有什么不同？

4、本文还运用了对比的写法，主要体现在哪儿？

两点：

①范进中举前后的社会地位；

②胡屠户对待范进前后的态度。

5、对比的方法对于表现本文的主题有什么作用？

范进先后贵，胡屠户前倨后恭，这种对比深刻而鲜明地揭示了人物的内心世界，从而深刻

地揭示了主题。

范中教案篇二进举

教学目标：

1、掌握稳重的生字词，理清文章结构。

2、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。

3、欣赏本文的讽刺艺术

教学重点：

整体感知课文内容，理清文章脉络。

教法及教具：

师生互动、生生互动，小组交流，合作学习；多媒体

教学过程：

教学内容：

教师主导：

学生主体活动个案调整

一、导入新课

同学们，你们知道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗？（科举。）对了，封建社

会的知识分子十年寒窗苦读，就是为了一朝成名天下知。然而，很多人数十年苦读依旧美

梦落空，有的人能美梦成真，从此踏上富贵之路，也有的。人为科举演出了一出出悲喜

剧。今天我们来学习《范进中举》这一课，让我们一起看看范进究竟命运如何？范进又是

怎样的一个形象？

二、检查预习简介作者与《儒林外史》

三、整体感知课文

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摘要：

[摘要]《范进中举》教案多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《范中》教案篇一进举【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。【教学重点】人物的语言、动作的描写。【教学】时间2课时。第一课时：（一）导入新课。如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整——个社会的世态炎凉。那么今天，当我们认识又认识一位古代知识分子范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇...

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