六年级下册英语教案【精品多篇】

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PEP 小学六年下册英教学划篇一级语计

一、学情分析

本人任教六年级 4~6 班的英语，经过几年的学习，多数学生对英语学习有了较好的感性认

识，学习英语的兴趣得到较好的培养，学习英语目标明确，学习积极性主动性有了很大提

高；随着学习的不断深入，难度的加强，也有一部分学习困难的学生渐渐掉队，他们对英

语学习缺乏信心，有的甚至要放弃英语学习。客观现实要求老师如何在新的学期让每一学

生不掉队，共同进步是一个值得探讨的课题。为了搞好新学期的英语学习，完成学校新学

期对英语学科新的要求，新的希望，新的目标，特制订本计划：

二、教材分析

1、全册共有 4个单元，两个 recycle 是针对小学所有教学内容的总体复习单元。六年级

下册是小学阶段的最后一册课本。小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶

段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。

2、新的教学内容少，较13 周完成前 4单元的教学，剩下几周为 Recycle1，Recycle2 的总

复习时间。

3、言点集中，语较为 Unit1 是比较级，Unit2 是描述身体状况，Unit3、Unit4 是过去时，

是本册的难点。涉及到的话题：长度、高度、看病、情感、周末假期活动等。

三、教学内容与目标

1、能听、、、写说读 61 个短语和单词以及 7组句子和 4个单句（包括长度、重量、高

度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确

运用并能读懂简短语篇。

2、能完成 1个手工制作。

3、能听懂、会唱 6首歌曲。

4、能听懂、会吟唱 6首歌。谣

5、能完成 4个自我评价活动。

6、能理解 6个幽默小故事。

7、能了解 6项简单的中西方文化生活知识。

8、一步养成良好的写。进书习惯

9、一步养成听英、英和英的良好。进语读语说语习惯

四、教学重难点

Unit1 重点是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。学会用形容词的

比较级。难点是根据某一情境使用含有形容词比较级的句型。

Unit2 重点是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基

本特征及进行简单治疗的英语表达法。难点是让学生在各种语言活动中熟练运用不同句型

进行交流。

Unit3 重点是使学生学会表达在过去时间内所做的事情。难点是一般过去时的`学习和应

用。

Unit4 重点是一些户外活动的英语表达法和一般过去时两个特殊疑问句的问答，难点是

A、B部分短的四会掌握和四会句子的正确运用。动词语

Recycle1，Recycle2 是综合复习单元，R1 是通过呈现旅行中的不同场景综合复习 be

going to 句型和一般过去时以及相关的旅游用语。R2 以师生举行英语欢送会为主题，复

“习巩固 can/can’t”的用法，be going to 句型，there be 结构，电话用语，现在进行

时，一般现在时第三人称单数等功能结构和语法现象。难点是综合运用所学知识、既能。

五、教学措施

1、充分利用每周二，周四的英晨，加所学及短文落。语读时间强对话实

2 、通听、、、写、唱、游、演、画、做等形式行大量言操和。过说读进语练练习

3、培养学生拼音的能力，确保学生自主学的量。读标习质

4、全面高效的外作，培养学生良好的写，做到整、范、正确地设计课业书习惯洁规书

写。

5‘‘ ” 、合学校开展的英模仿秀活适延伸堂，增加外知，使学有余力的学结语动时课课识习

生得到更好地发展空间。

六、教学进度表

略

PEP 小学六年下册英教学划篇二级语计

以提高数学学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学

模式，创造好的教学计划是非常必要的。关于本学期的工作计划大致如下：

一、教材概况

本学期的主要内容为人民教育出版社小学英语六年级下册，共有 4个教学单元、2个复习

“单元，每单元分 A、B、C”三个部分，共 12 页，复习单元为 6页，六年级英语下册教学

计划。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了

对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础

上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的。编写思路是以

话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言

任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安

排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

二、学生分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，教学工作计划《六年级

英语下册教学计划》。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以

学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正

学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌握所学。单词

2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交用，活用四会句型，行的交际语进简单

流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在片、手、情境等非言提示的帮助下，听懂清晰的和音。图势语话语录5、一步养进

成良好的写。书习惯

6、一步养成听英、英和英的良好。进语读语说语习惯 7、能运用相关的言知和技能，语识

完成某任。项务

四、主要措施

1、以活堂教学的主要形式，丰富多彩的教学活，学生在中学、学中动为课设计动让乐

用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通听、、、写、唱、游、演、画、做等形式，行大量的言操和。过说读进语练练习3、

培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、全面、高效的外作，培养学生良好的写，做到整、范、正确地设计课业书习惯洁规书

写。

五、教学度进

安排由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作

如下安排：

教材共四个单元。每单元 8课，其中6节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完

成，三周一个元。本知共计单书识 32 课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课

时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评

析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将

按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

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说明：六年级下册英语教案【精品多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。PEP小学六年下册英教学划篇一级语计一、学情分析本人任教六年级4~6班的英语，经过几年的学习，多数学生对英语学习有了较好的感性认识，学习英语的兴趣得到较好的培养，学习英语目标明确，学习积极性主动性有了很大提高；随着学习的不断深入，难度的加强，也有一部分学习困难的学生渐渐掉队，他们对英语学习缺乏信心，有的甚至要放弃英语学习。客观现实要求老师如何在新的学期让每一学生不掉队，共同进步是一个值得探讨的课题。为了搞好新学期的英语学习，完成学校新学期对英语学科新的要求，新的希望，新的目标，特制订本计划：二、教材分析1...

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