四年级怎样写作文
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四年级怎样写作文
作文是小学教学的`重点，如何教四年级写作文？以下是小编整理的四年级怎样写作文，
欢迎阅读。
一、怎样写具体
写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用
心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形
色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分，先场面，
后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。
二、怎样收集材料
材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪
报，怎样学写作文。分条记，整理好；使用时，方便找.
三、怎样审题
要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下
笔；附加语，须重视。写真情，出新意。
四、怎样选材
选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情
趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。
五、怎样构思
先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一文章，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺
序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合
事理；首和尾，要一致;立好意，才下笔。
六、怎样列题纲
构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴
妥。
七、怎样开头
开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引
人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵
活用。
八、怎样结尾
结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒
情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。
九、怎样过渡
巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣，作文指导《怎样
学写作文》。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过
渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
十、怎样绘景
描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比
喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。
十一、怎样状物
状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比
喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓
特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，
要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型。建筑
物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。
十二、怎样叙事
叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络
连；写结果，别含糊。有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文
入胜。
第2篇：怎样辅导四年级学生写作文
怎样辅导四年级学生写作文
如何辅导四年级的学生写作文才能提高学生的写作水平呢？以下是小编收集的相关知识，
仅供大家阅读参考!
一、培养写作兴趣。
俗语云:兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣，不但能转化为学习的动力，而且能促进学
生智力的发展，达到提高学习效率的目的。我一担任三年级的语文课，就有意识的培养学
生写作的兴趣。第一节课，我首先给学生作了个自我介绍：同学们，你们看到我，一定很
陌生吧，我是新来的老师，教大家语文。我姓常，以后同学们就叫我常老师吧。我喜欢上
网玩 QQ，读书，看电视剧，写作，更喜欢和同学们交朋友、说心里话，希望同学们和我交
朋友。现在，同学们对我有一点了解了吧，我还不了解你们呀?谁让我先了解他?沉默一会
儿后，性格外向的马静首先站起来介绍自己，于是同学们慢慢地开始介绍自己了。人都有
……表现自己的愿望，不一会儿，其他学生也争先恐后的发言发言后，我让学生把自己的
介绍写成一段话。写完后，我告诉学生，这就是作文。有的学生就惊叫起来，哇!作文就
这么简单啊!我因势利导对学生说：只要做生活的有心人，多观察，勤思考，写作文一点
也不难。学生都有跃跃欲试的欲望。
二、从模仿开始。
模仿是人的本能，许多发明创造都是从模仿开始的。人类模仿蜻蜓飞行发明了飞机;模仿
鱼的游动发明了潜水艇。学生学写作文也需要模仿。学生刚开始写作，头脑中一片空白，
没有什么可写的东西，也就是平时我们说的------巧妇难为无米之炊。模仿就是给学生
米，给学生准备做饭的材料。首先教会方法，给学生一篇范文，帮助他们分析这篇范文的
优缺点，我们重点学习什么，注意什么，你生活中有没有这方面的.感受?可模仿其方法，
可模仿其内容，但是要融入自己的生活，融入自己的感情，这就是模仿，不是照抄。例：
我说：我们现在写作关于春天的文章。我这样给学生示范：春天来了，校园里百花盛开，
美丽极了。你们怎么说?一生说：春天来了，校园里树木长出了嫩绿的叶子，迎春花开得
多么迷人啊!一生说：春天来了，公园里百花盛开、姹紫嫣红美丽极了。这就是模仿。模
仿可以打开学生的思路，使他们知道写什么，怎么写。
三、多读书，多背诵。
学生从二年。升入三年级时，阅读能力差，平时读书都是老师帮扶着完成的，大部分学生
只是会背诵课本上有限的几篇课文。对于三年级要求的写整篇作文，基本没有接触过，老
师一开始就让其写作一篇短文，头脑中空空，怎么写作文呢?读书使人明理，读书使人明
智。书读得多了，学生的头脑有了词汇，思路也开阔了，头脑灵活了，记忆力增强了，语
“感不由自主的就建立起来了，写作 悄悄地从笔尖流出。 会唐 三百首，不会作 也时 读 诗 诗
”会吟是很有道理的。
第3篇：怎样写作文
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是
写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的
东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。第
二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了
范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗
衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、
地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
“重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨
怎样写作文
（一）怎样审题（8篇）
写在前面：
摘要：
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四年级怎样写作文作文是小学教学的`重点，如何教四年级写作文？以下是小编整理的四年级怎样写作文，欢迎阅读。一、怎样写具体写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分，先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。二、怎样收集材料材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报，怎样学写作文。分条记，整理好；使用时，方便找.三、怎样审题要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，...
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作者：shokzz
分类：实用范文
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时间：2024-08-19
