幼儿园大班教案《云》（精品多篇）

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幼儿园大班教案《云》篇一

活动目标：

1、让幼儿了解几种基本的配色方案

2、培养幼儿的动手操作能力，用三元色配置间色。

3、引导幼儿用各种方法染花布。

4、一次性桌布四张、抹布四块。

活动准备：

1、教师和每组幼儿一套三元色颜料。

2、人手一个托盘，一张宣纸。

3、红、黄、蓝、绿、橙、紫色的衣服。

4、各种瓶盖

活动过程：

1、请幼儿倾听故事，边讲故事边把红、黄、蓝色的衣服贴在黑板上。

提问：云姑娘到过哪些地方？变成了什么颜色？什么颜色的衣裳是云姑娘没有的？

“”可是云姑娘只有这三种颜色的衣裳，怎样才能把这三种颜色变成其他漂亮的颜色呢？

2、教师引导幼儿想办法，并示范操作配置颜色。

出示绿色、蓝色、紫色的衣裳，要求幼儿想想：哪两种颜色和起来可以变成绿色、蓝色、

紫色？教师操作，并请幼儿观察两种颜色配置时，哪种颜色多，哪种颜色少，还是一样

多。引导幼儿认识到培配置间色是，两种颜色一样多。

幼儿园大班教案《云》篇二

教学目标：

1、悉诗歌《云彩和风儿》，体验诗歌优美的意境。

2、意观察云彩的变化，对风、雨、雷、云等自然现象有兴趣，注意它们的不同变化。

教学准备：

认知准备：散步时观察天空的云

材料准备：童易软件（P65——会变的云），幼儿用书《云彩和风》

教学过程：

一、谈话引出主题

1、你们有没有注意看过天上的云？它是什么样的？像什么？

……（像棉花、像棉花糖）

2、天上的云会有变化吗？为什么会变？

（风吹动云彩，云彩就会飘动、就会发生变化。）

小结：虽然我们看不见也摸不着风，但是我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到

风的存在。

3、你看见云彩是怎么变的？它会变成什么？（观看幼儿用书）

二、欣赏散文诗《云彩和风儿》（P206）

1、我们一起来听一篇散文《云彩和风儿》，听听散文诗里的云彩是怎么变的？

2、提问：

——你听到散文里的云彩变成了什么？

——它们在干什么？

3、再次欣赏散文诗，加深印象。

——你看到云彩还会怎么变？像什么？

4、跟着老师学说散文诗。

三、观看童易软件

播放童易软件（P65 —— ——）会变的云考考你云像什么？云在哪里？什么时候有彩云？

云的颜色

——各种云积云、层云等

——儿歌看图讨论

整体欣赏

云像什么？

延伸活动：

散步时再次留意观察天上云彩的变化，像什么？

幼儿园大班教案《云》篇三

活动目标：

1、尝试读图观察，理解故事情节，大胆参与讲述和表达。学习词语：小心翼翼、忽忽悠

悠。

2、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。

3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

课件《云朵面包》。

活动过程：

一、小猫全家福

1、展示全家福

今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁？这是谁的全家福？你家也有这样的照

片吗？

2、引出故事

你们家里也有各种各样的全家福，今天老师给你们带来小猫一家的故事，一起来听听吧！

二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。

1、教师讲述故事开头，猜想情节。

①天气怎么样？

②画面中有谁？猫爸爸和猫弟弟在干什么？猫哥哥发现谁已经起床了？猫妈妈早早地起床

去做什么呢？

③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了？

2、讲述故事第二部分，学习词语。

①猫兄弟它们来到了哪里？发现了什么？

②小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢？

③故事中，猫兄弟怎么做的？谁来试一试。（学习词语：小心翼翼）

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[寄语]幼儿园大班教案《云》（精品多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园大班教案《云》篇一活动目标：1、让幼儿了解几种基本的配色方案2、培养幼儿的动手操作能力，用三元色配置间色。3、引导幼儿用各种方法染花布。4、一次性桌布四张、抹布四块。活动准备：1、教师和每组幼儿一套三元色颜料。2、人手一个托盘，一张宣纸。3、红、黄、蓝、绿、橙、紫色的衣服。4、各种瓶盖活动过程：1、请幼儿倾听故事，边讲故事边把红、黄、蓝色的衣服贴在黑板上。提问：云姑娘到过哪些地方？变成了什么颜色？什么颜色的衣裳是云姑娘没有的？“”可是云姑娘只有这三种颜色的衣裳，怎样才能把这三种颜色变成其他漂亮的...

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