浅谈幼儿心理健康教育的重要性论文【精品多篇】

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浅幼儿心理健康教育的重要性文篇一谈论

摘要：

随着现代社会的进步，幼儿心理健康教育日益受到社会关注，作为人生基础教育的幼儿教

“育，我们更应该重视幼儿的心理健康。新《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出要

”高度重视幼儿的心理健康。

关键词：

幼儿，心理健康，心理健康教育

家长以前只重视幼儿身体健康和智力发展，逐渐向培养幼儿心理健康的需求发展。然而在

心理教育过程中，真正重视幼儿心理健康的研究与实践的却少之又少，因此，加强幼儿心

理健康教育研究，探索幼儿心理健康教育的新出路，是目前幼儿教育工作者需要关注并去

探索的一个课题。下面就让我来浅谈一下关于幼儿心理健康教育的重要性。

一、从现代社会看幼儿心理健康的指标

随着时代的变迁，人们对物质需求的满足到现在更加注重人的内在心理需求的转变，这也

无形中对幼儿健康心理形成了细致化的指标。因此，注重培养幼儿的心理健康是人类文明

发展的重要环节。而现在人的健康指标不仅是身体健康，还包括心理和社会行为适应方面

的健康。因此作为幼教工作者，已不仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健与

保育，以及生长指标的达标，而是保教工作既关注幼儿的情绪和需要，使他们养成健康的

行为习惯，形成积极合理的生活态度和生活方式，促进幼儿身心发展。

而究竟什么才是幼儿心里健康的指标呢？幼儿心理健康表现我们大概可以从几个方面得

知。

1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正

常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人

的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。

2.求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意

力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能

及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。

3.能合群，爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴；

在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。

4.诚实而不说谎。很少说不符合现实的话；不私自拿别人的东西或损坏别要的东西；做错

事不隐瞒，肯承认错误。

5.有自尊心和一定的自信心。对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎

的事，不愿做遭人责骂的事；不过分的畏难、胆怯等。

这一系列的幼儿心理健康指标都反映了幼儿心理健康最基本描述。在幼儿生命成长过程

中，作为幼教工作者每一个心理教育环节都能影响幼儿终身。因为，幼儿阶段，是语言、

思维、发展的关键时期，也是其性格情绪、自我意识、社会交往、行为习惯诸方面发展的

重要阶段。在这一阶段，孩子的许多心理品质尚未定型，可塑性很强，是培养他们健康心

理行为的大好时机。因此，我们必须培养幼儿心理健康。将心理健康融合于幼儿园的各种

活动中，融合于孩子的日常生活之中，让孩子通过体验与感受，从小养成良好的习惯，使

他们长成大人之后，能依靠自己的心理素质，立足于社会，成为一个善于处理人际关系、

正确面对挫折的强者。

二、幼儿心理成长现状分析

健康的幼儿心理是每个家长所期盼的，但现实的情况却令人不容乐观。幼儿心理健康发展

在不知不觉中受到了家庭环境，学校环境，网络环境的影响。

我们在找影响幼儿心理健康发展的因子中，发现幼儿的心理问题的影响因子较高的两个因

素体现在：学习问题及心神障碍两个因子上。[阳泉市 3—5 岁幼儿心理健康问题研究报

告；与 1978 年常模数据比较，当前幼儿的学习问题、心神障碍两个因子上高于 1978 年常

模组，可以看到以 30 年前的眼光看今天的幼儿具有更大的困扰，他们或许不像我们成人

想象的幸福。虽然我们调查的重点在于了解幼儿心理健康状况，并不探究幼儿存在的行为

问题的产生原因，我们仍然假设幼儿当前的心理健康状况与家庭及幼儿园教育中或多或少

违背幼儿心理规律，导致幼儿心理负担加重有关。] 从本次调查结果可以看见，幼儿的心

理问题不容忽视，无论是从学习环境还是家庭环境中，都不同程度的影响这幼儿的心理发

展。我们需要正是幼儿心理问题的同时，也应自身角度出发，找出问题的关键因素，从而

做出改变，对幼儿心理发展起到正确引导作用。也可以看见幼儿的心理健康状况并不那么

好。这提醒我们要高度重视幼儿的心理健康，因为有一位心理不健康的幼儿就有可能是

未来有一个心理不健康的少年和青年！

三、从家庭因素出发对幼儿进行心理健康教育

影响幼儿心理健康发展的因素有遗传、家庭、社会等，而作为主导因素的家庭因素，仍旧

“ ”是需要我们去探究的。而作为人类教育的起头幼儿教育，则需要有一个完善的家园（家

庭和幼儿园）共育体系来帮助幼儿建立健全的心理。

[家庭是孩子成长的摇篮。幸福美满的家庭是幼儿心理健康发展的重要条件。父母争吵、

分居、离婚、再婚、父母一方的缺失等都会对幼儿的心理健康发展产生不良的影响，使幼

儿的心灵遭受创伤，精神发生偏移，甚至危害终生。在众多的家庭变故中，离婚是造成子

女心理异常的一个重要的原因。父母离异意味着亲情的崩溃，被迫与父亲或母亲的分离，

使孩子在精神上遭受了巨大的重创。很多幼儿在父母离婚的心理刺激下，性情发生改变。

有的变得孤僻、忧郁、退缩；有的变得敏感、多疑、猜忌；有的变得粗暴、烦躁，甚至出

现严重的攻击性行为。幼儿长期受消极情绪情感的影响，将会产生心理疾病，因此，积极

的引导和干预将必不可少。]

针对有上述的家庭问题，我们不难发现处在不健全家庭的幼儿往往性格孤僻、自卑、敏

感，因此在幼儿的心理教育上更要耐心细致，不能粗暴对待，更不能讽刺挖苦。作为幼教

工作者要善于发现这些孩子身上的优点，唤醒和鼓舞幼儿潜在的学习积极性，激发出幼儿

最大的学习潜能。让其全身心地投入，使心灵得到舒展，个性得到张扬，从而促进其良好

适应能力的发展，实现心理健康教育。

童童是一位 4岁的幼儿园小朋友，家里物质条件优越，但父母由于婚外情，已经离异。父

母双方为弥补自己的过失，都对孩子过分的溺爱，生怕孩子心理再次受伤；这也使在性格

“ ”上形成了为我独尊的心理，也对人产生了不信任感。童童在与同龄的孩子相处时，我行

我素，爱抢别人的玩具，也有以暴力使人屈服于他的倾向。针对类似这种情况的幼儿心理

发展教育，作为教育工作者，应该注意引导孩子，凡事都要用正常的语气来表达，不要用

暴力来决解问题，要懂得用温柔的方式得到自己想要的东西，然后在孩子发生暴力行为的

时候，教师就要及时教育，并批评，并施予一定的惩罚，例如限制他的游戏权利等；等幼

儿好好跟教师说话时并想要去需找正确解决办法时告诉幼儿其实还有更好的办法向同龄的

小朋友分享玩具，而不是暴力。当幼儿学会了这个新的正确的方式与同龄幼儿沟通时，要

“ ”及时奖励他，并鼓励她这种行为，这样就淡化了他唯我独尊的习惯，并能养成正确的幼

儿交际行为习惯。

四、幼儿心理健康程度对其人生的影响

幼儿从出生到六岁是人心理发展的关键时期。英国哲学家和启蒙思想家约翰洛克（John

Locke “）认为：人生幸福有一个简短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身体。凡身体

和心智都健全的人就不必再有什么奢望了；身体和心智如果有一个方面不健全，那么即使

”得到了种种别的东西也是枉然。也就是说，一个人健康与否不单单建立在身体机能上，

而更重要的是心理机能上；

在现实生活中，很多成人发生犯罪或者有心理问题的人都有一个不同寻常的幼儿时期的经

历。有的人是在一个不健全的家庭里成长，有的人甚至经历过母亲自杀出走的经历，所以

长大后在对待自己的感情时就会缺乏安全感，心理上会有所缺陷。当孩子的心理状况发生

异常时，如果在幼儿时期没有做到有效干预其心理发展，不能及时给予正确的教育，那么

就影响到了幼儿整体素质全面提高和个性和谐发展，会在其将来的生活中将产生无法估量

的影响。[幼儿心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格

开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。可以说，幼儿心理健康关系到幼儿整体素

质全面提高和个性和谐发展，这也正是人类生命发展所追求的最终目的。]

总而言之，幼儿的心理健康发展离不开家庭的影响，但作为幼儿教育工作者，我们需要做

的正是在家庭与幼儿之间建立一座心灵沟通的桥梁，使幼儿受到家庭的负面影响时及时施

予心理的指导，发现问题解决问题。通过探索发现幼儿心理健康发展的重要性，我们作为

“人类心理发展基础阶段的幼儿教育，更加坚定了做好幼儿心理教育的态度，积极落实家

”园共育的理念，让幼儿心理健康发展迈向的新的里程。

浅幼儿心理健康教育的重要性文篇二谈论

……【摘要】健康是人类的最基本要求，也是一项最重要的社会目标然而，对于什么是

健康，人们的认识并不完全一致，在许多人脑子里，一提到健康就理解为身体没病、体格

健壮，这种单纯的身体健康观存在很大的片面性，忽视了心理健康的重要性。在幼儿身体

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标签： #教育

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