初一班主任下学期工作总结范文（精选26篇）
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初一班主任下学期工作总结范文（精选 26 篇）
初一班主任下学期工作 范文 篇总结 1
初一下学期以来，我担任初一 x班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主
“ ”任 身正为范 的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会
留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻
烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班
集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施：
一、增强班级的凝聚力
初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量
是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强
学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，
又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成
为一个大家庭。
“ ”二、加强班级管理，努力培养 真诚、严格、活跃、奋进 的班集体
在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建
设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践
中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在
实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干
部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能
力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干
部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的
魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务
派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的
工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通
过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和
自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的
活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风
的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
三、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入
调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相
帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
四、采用各种方式开展活动
有意义的活动有利于学生的成长。在这学期，我还采用各种方式开展活动，试图提高
活动的质量和水平，收到了很好的效果。
五、以远大的理想激发学习
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目
标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教
育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明
白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，
并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好
的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教
书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。
初一班主任下学期工作 范文 篇总结 2
本学期我担任初一(x)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的
作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作
总结如下：
一，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。
作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失
之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样
去做。
一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当
作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作
事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的
教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作
的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书
“”“”当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把 要我学 转变为 我要学 ，才有可能
把学习搞好。
同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作
“ ”的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把 教书育人 放在第一
“ ”位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着 多干实事，少发牢骚 的精神，无偿地奉献
一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
二，建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动
委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明
确，并有专职人员检查。
三，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
“开学不多久，我就在教室的墙上贴上了 七年级 x”班文明班规及处理措施 ，并使之成
为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分
钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，
否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法
实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个
明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学
“习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：千学万学，
”学做真人。 因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作
“ ”则，做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学 的口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。
“ ”一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己 与人为善的爱心和班集
“ ”体普遍的友爱 倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不
“ ”宠爱，不迁就，时时提醒他们 做学问得先做人 。不单学业要优，更重要的是人品好、心
理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动
他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座
位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高了学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生
了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我
工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自
习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。
晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力
量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看
法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动
态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各
学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方
法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和
睦相处。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习
惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理
摘要：
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初一班主任下学期工作总结范文（精选26篇）初一班主任下学期工作范文篇总结1 初一下学期以来，我担任初一x班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主“”任身正为范的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学期我主要采取以下几个措施： 一、增强班级的凝聚力 初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-07-13
