德育处工作计划（通用30篇）

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德育处工作计划（通用 30 篇）

德育工作划篇处计 1

　　 XX “年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着整体推进、务实创

” “ ”新的基本原则，围绕和谐德育这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转

型。

　　一个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果

化。

　　三个目标：

　　 1“、采取集中培训+网络学习+” “二级传导三线推进的培训模式，通过构建学校和谐的

”与网络专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。

　　 2、在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。

　　 3、以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论

水平，促进专业成长。

　　三个转型：

　　一、德育科研的转型

　　 ——由XX “ ”年度开展的关于《全教科规划重点课题整体构建学校和谐德育体系》实验

研究的初步尝试与摸索阶段，向 XX 年度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段转型。

　　在过去的五年科研研究基础上，XX 年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等

多种手段，以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好和谐德育课题研究的申报

及开题工作。

　　二、培训对象的转型

　　由班主任的培型德育及班主任的培。对训转为对领导训

　　 1、以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推进

德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创

“新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以如何构

”建学校和谐德育网络为主题，采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学

校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管

理，做到有序、有效，有成果。

　　 2“ ”、结合我县中小学校德育领导、班主任六个一创建活动，开展德育领导及班主任

论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀资源共享。

　　 3、为了促进德育领导的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活

动》。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的

主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领

导比例评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。

　　三、心育渠道的转型

　　以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以

心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育

教师的专业成长。

　　 1、在 XX “ ”年度心理健康十佳教师评选基础上，组织开展《农安县 XX 年度中小学心

理健康教教学研大会》，研大会采取示范展示、、教研以及师讨讨课现场说课员评课专题

辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教

育教师的专业成长。

　　 2“ ”、以和谐、阳光、快乐、健康为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班

会评选活动，预计在 XX 年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。

　　 3、本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇

编成册，在教师中广泛推广。

　　其他工作：

　　 1、明确工作目标，强化视导，注重引领。

　　 3月中下旬及 9月份教研室将采取听、座、材料、看、指反、课谈查阅现场查导馈问

卷调查六种方式，对县城及农村10 所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。

　　 2、精心建设德育网站，搭建德育教研平台。

　　（1）整体划，化管理，重点关注网培及网教研的参与度。规强络训络

　　（2）鼓励学校、教撰写教育管理性文章、教育叙事及教育心得，注重源共师经验资

享。

　　（3）表的文章要格把关，使其内容健康、具有可操作性或效教育意。对发严长义

　　 3、加强管理，注重学习，努力提高工作能力。

　　（1）本着和融洽的管理原，服从修学校的管理大局，努力工作，注重部继续谐则进

室内的常规管理与人员之间的团结和谐。

　　（2）以学校活体，部室内倡多、勤累，撰写心得、工作日读书动为载导读书积读书

“ ”志或心情日记，开展每周大练笔活动。

　　（3）敬，打造良好个人形象，不到，不早退，不。爱岗业迟旷职

德育工作划篇处计 2

　　一、指导思想

　　 “ ”坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神，切实

“ ” “ ”落实育人为本、德育为首的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德

教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管

“——”理、特色的工作思路和方法，一步拓展范行陶冶情操健全人格的德育内创进规为

涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，为昆山教育率先基本实

现现代化作出应有的贡献。

　　二、工作重点

　　㈠加强队伍建设，提高整体素质

　　 1、加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工

作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护

学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

　　 2、锤炼一支班主任队伍。利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极

组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主

任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队

伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；认真实施《关于

加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，继续评选和命名一批优秀班主任，

培养和壮大优秀班主任群体；加强班主任后备队伍建设，通过青年教师自主申报、自愿结

对的形式，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好

的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。

　　 3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更

多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学

“ ”生五自能力和自主创新能力；加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为更多

的学生搭建成长的舞台。

　　㈡强化目标管理，加快内涵发展。

　　 1“ ” “ ”、继续实行分年级管理制度。高一年级以适应教育为支点，以规范行为为目

“ ”标，以强化管理，潜心研究，夯实基础为重点，致力培养合格的高中生；高二年级

“ ” “ ” “ ”以发展教育为支点，以陶冶情操为目标，以扎实管理、突出重点、全面合格为重

“ ” “ ”点，致力培养成熟的高中生；高三年级以理想教育为支点，以健全人格为重点，

“ ”以埋头苦干、稳步提升、争先创优为目标，致力培养优秀的高中生。

　　 2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层

次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良

好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育

教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。

　　 3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实

在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格

执行各项制度，加强优秀班集体建设。

　　㈢做好基础工作，增强综合绩效

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摘要：

德育处工作计划（通用30篇）德育工作划篇处计1　　XX“年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着整体推进、务实创”“”新的基本原则，围绕和谐德育这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。　　一个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。　　三个目标：　　1“、采取集中培训+网络学习+”“二级传导三线推进的培训模式，通过构建学校和谐的”与网络专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。　　2、在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。　　3、以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心...

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