暑假个人读书计划（精选15篇）

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篇一：小学教暑假个人划师读书计

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传

承的通道，是人类进步的阶梯。教师作为传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师

必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教

育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师

的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的

前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，

提高师德素质和自身养。为此我为自己定下了以下的读书计划：

一、指导思想：

“以三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为

载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技

能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断

挑战现实，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能

力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在

阅读中更加精彩！

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通

过阅读接触更广的课外知识, 深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生

关系，塑造良好的教形象，通使自己精良，一步提升教的理念，开教师过阅读业务进师阔

师的.视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富

多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于

做读书笔记，写好心得体会。每天确保有时间读书，让读书成为自己的自觉行动，学习成

为自己的一种需要。

2“ ”、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决

问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与校本教研相结合，切实化解实践

中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相

结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创

新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学

生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育

“ ” “ ” “ ”观念，及时认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。

坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课

程。

四、读书安排：

1、经典阅读：《名师怎样备课》。

2、选读书目：《小学数学教师》。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自

己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人

生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升

和生命的升华。

“ ”鲁迅说：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。我想，每天挤出时间坚持读

书。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心

灵，指引我前进的道路。

篇二：小学教暑假个人划师读书计

一、读书指导思想：

积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的工作当中，提高师德素质和自身修

养。

二、读书目标:

1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师

2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。

3、让自己成为更富内涵的老师.透过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理

论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

4、在读书中提高自己的思想境界。透过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友

“ ”的书虫，在读书中成长。

三、料：读书资

1、经典阅读《陶行知教育名篇》

2、《教育的理想与信念》、苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》，斯霞老师的《我的教学

生涯》，如于永正老师的《教海漫记》等。

3、唐诗宋词等优美诗文。

4、国内外名人传记。

四、我的读书措施：

1、制定切实可行的读书计划。

2、养成不动笔墨不读书的习惯，做读书笔记、写好心得体会。

3、每一天确保半小时到一小时的读书时间。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、读书活动与工作相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反

思。

6、主动与同事交流，讨论读书体会心得。与其他老师交流读书心得。

“”书籍是人类进步的阶梯。在读书中成长，落实读书计划，完成相关书籍的阅读，做到

理论联系实际，不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记和读书心得。透过读书活动逐步

提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。

篇三：教暑假个人划师读书计

教师读书活动在我校具有一定的基础，但总体情况不容乐观。基于这一认识，我们决定在

“ ”全校教师中开展读书活动，用读书活动这一人才素质工程，引导教师读书、明理、做

人、成才，为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍。

一、读书活动的意义

1.学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势

发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提

升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作

联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活

水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。

2.教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专

业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文

学滋养尤为重要。

3.维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提

高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的

尊严。

二、读书活动的目的

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标签： #个人 #读书

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