精选七年级班主任工作总结（精选25篇）
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精选七年级班主任工作总结（精选 25 篇）
精 七年 班主任工作 篇选 级 总结 1
紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我
和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实
实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位
老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书
籍，充实自我。为了下一步能更好的胜任教师这一职称特作总结如下：
一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的
时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。经过多年的实践，我觉得作为班
主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，要做到人人有事干，事事有人干。
这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培
养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;
学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活
动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责
任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总
结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换
三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两个月。要做好轮换下来的班干
部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝
队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。
在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的
日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每
月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活
动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，
在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课
外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观
察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从
一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师
从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题可见优秀班主任总
是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一
行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及
时采取针对性教育和防范措施。
勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独
特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常
地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的
种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，
“ ”进行 长善救失 的教育。
三、出勤情况
严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊情况，不随意
请假。本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求积
极参加。
四、勤于捕捉与学生交谈的机会。
班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，
“ ”拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的 晕轮效应 ;另一方面，交谈在说服、
教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。
教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往
“ ”往要借助于语言 媒介 来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时
向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;或提出敏感的人生问题供学生思考，
给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件
……进行艺术处理和巧妙的引导 这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、
“ ”无所不包的 言传 而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲
视之。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己配合好学校各项工作，强抓班级
安全工作，不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不
求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
精 七年 班主任工作 篇选 级 总结 2
初中班主任异常是七年级的班主任，是一个复合性主角。当孩子们需要关心爱护时，
班主任应当是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是
一位严师，严肃地指出他的不足，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨
而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着
关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身
体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情景。尽管这样，下头我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理
过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可
依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，所以
这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中
出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，
从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
“爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。 感
”人心者，莫先乎情。 工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮
忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!
感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”
三、具体要求，指导到位
心理学研究证明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其
次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照教师的要求去做，很想把
事情做好。
四、示范带头，直观引导
“大教育家乌申斯基曾有过这样一段话： 教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东
”西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自我的班主任是一个怎样的教师，他们
会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句
话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质，道德修养，班主
任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。所以，在班级工作中
我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学
生。凡要求学生做到的，教师首先自我做到，并且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱
扔垃圾，自我就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学
生都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
“德国美学家黑格尔说： 不应当使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，
尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的
” “ ”信念。 教过低年级的教师都明白：孩子小，事儿多，一上课就 告状 。当教师的又不能
不公平处理，这样耽误的时间太多，并且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自我的
过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针
对这一情景，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和回到的
机会，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。
六、抓住优点，激励成长
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克服困
难的信心和勇气。
“ ”让孩子永远生活在期望之中 我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
当教师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩
子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要
求去做;
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精选七年级班主任工作总结（精选25篇）精七年班主任工作篇选级总结1 紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。为了下一步能更好的胜任教师这一职称特作总结如下： 一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-13
