高三备课组工作计划书（精选35篇）
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高三备课组工作计划书（精选 35 篇）
高三 工作 划 篇备课组 计 书 1
一、 基本情况
2. 本年 学生数学成 列 岭、福田之后，数学基 差，加之各班学生人数多，级 绩 红 础较
学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。
3. 由于使用新教材，教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不
少，因此每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
4. 高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提
前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广
度，是每个教者所必须面对的课题。
二、 教学目标与措施
1. 积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态;
2. 抓好常规教学。坚持集体备课，统一教学内容与进度，探讨课堂复习教学新模
式。我校今年使用了由山东曲阜师大李吉宝老师主编、航空工业出版社出版的《中学数学
基 知 与基本方法》一 作 教学用 ， 章 按教材 序 写，我 行了适当的础 识 书 为 书 该书 节 顺 编 们进
调整，把导数放到函数后面、数学归纳法和极限放到数列后面、平面向量和空间向量一起
复习。该书题量较大、题型较新、有一定的难度。为了满足梅林中学学生的实际需要，我
们又向学生提供了一本与之配套的练习册(将解答油印给学生，由张海绿老师负责)，供学
生选择练习。
3. 充分调动学生学数学的积极性，努力培养学生的数学素质。对每一阶段的学习情
况及每次月考作出 真分析， 学 成 有 步的同学及 表 ，并帮其作出分析 ，认 对 习 绩 进 时 扬 总结
这样既能调动个人的学习热情，增强学习的成就感，促进其学习成绩的进一步提高，又对
“ ”全班同学起到了示范的作用。要想方设法调动学生， 鼓励 是行之有效的手段之一。
4. 严格课堂教学管理，教学中要根据梅林中学学生的特点以及各个不同教学班的特
点做到因人施教、因材施教。课堂教学中注意多运用讲练结合的方式，充分调动学生，提
高课堂效益。
5. 精心组织、设计阶段性教学测试，做到每次月考由老师根据教学要求自己编制试
题，本学期月考出题老师的次序为：马健、常承旺、邬智慧、张海绿、孙星明、郜效伟。
每周有一次以选填题为主的跟踪练习(由常承旺老师负责)，利用晚自习及时处理。
6. 认真做好课外辅导，抓好培优工作，并力争取得好的成绩。由马健、张海绿老师
负责的数学竞赛尖子培训工作在年级组的安排下如期进行。各班临界生的辅导也在各班主
任的牵头下进行工作。
7. 组内互相听课，取长补短，继续搞好传帮带活动。
8. 认真钻研电化教学，上好教学公开课。
9. 认真总结教学工作，每人写好一篇教学论文或教学总结。
高三 工作 划 篇备课组 计 书 2
一、指 思想导
20xx 高考英语科备考，我们将以《黑龙江省英语考试说明》为依据，以新课程标准为
准绳，以外研新课标版的高中英语课本为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三
英语复习工作。密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生
运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、学生情况分析
本届高三学生的英 成 普遍 差，反映出学生基 知 薄弱，解 能力 差。面语绩 较 础 识 题 较 对
高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、
说能力确有提高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼
写 、 法 百出，少数学生在学 程中缺乏主 性和 极性。学生中普遍存在错误 语 错误 习过动 积 单
词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习能力之间的差距在试卷上得到一
定的呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较
复杂的单选题，无从下手。所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热
情，逐步培养学生英 能力，全面提高学生成语绩
三、具体复习备考措施
(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求
1、 《新 程 准》、《对 课 标 20xx 年考试大纲》和20xx 年高考黑龙江英语试题要有深入
了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语
教学工作的有序性。
2、了解自己所教班的学生的 言知 基 和能力 展情况，了解自己班 存在的差语识 础 发级
距，以加强教学工作的针对性。
3、 真研究目前使用的教材， 照《新 程 准》和《考 大 》，准确掌握其重认 对 课 标 试 纲
点、难点和高考知识考点的分布情况。
4、在新 程背景下重新 高三英 教学模式， 真研究各 段的教学策略和复课审视 语 认 阶 习
指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。
5、在学 程 准的基 上 真研 《高考考 明》和研究习课 标 础 认 读试说20xx、20xx 年黑龙江
英语试题，努力准确把握 20xx 高考的发展、变化趋势。
6、根据新 程的教学体系及考 要求的 整 化， 真研究手 的各种参考 料和课 试 调 变认头 资
练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。
(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率
1、降低教学起点，面向全体学生
教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，
不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效
果最大化。
2、 教学 度，完善教学调优进环节
高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，教学工作必
须妥善安排。相应的教学进度安排必须有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目
赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。
3、加 教学反思， 求教学 效强讲实
高三学生的时间无比珍贵，我们努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时
调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思考这堂
课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课
工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。精心
安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，精心辅导学
生。注意避免重教轻学、重讲轻练。
4、提倡精 巧 ，提高学 效率讲 评 习
――做到三个必讲 核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;――做到三个不讲
学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练
习，教师必须先做;凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，教师
必须指导学生订正，并及时组织二次练习。
(三)具体做法
1.抓好每周教学常规，落实备课组活动
①遵守办公制度，坚持集体备课，统一计划，统一进度，有条不紊的安排教学工作;
②教学活动目标明确，重点突出，形式多样;
③作业适当，及时批改，按质按量完成;
④集体讨论，取长补短，形成定案。
2.严格听评课制度
①每个教师每周至少听1节课;
②每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案;
③每周评课，积极发言，要写好书面材料。
3.加强理论学习，提高专业知识水平
①组织学习新考试大纲、新课标;
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高三备课组工作计划书（精选35篇）高三工作划篇备课组计书1 一、基本情况 2.本年学生数学成列岭、福田之后，数学基差，加之各班学生人数多，级绩红础较学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。 3.由于使用新教材，教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不少，因此每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。 4.高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。 二、教学目标与措施 1.积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导...
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作者：shokzz
分类：实用范文
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时间：2024-08-19
