小学一年级健康教育计划书（精选8篇）
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小学一年级健康教育计划书（精选 8篇）
小学一年 健康教育 划 篇级 计 书 1
一、情况分析：
一年级学生刚从幼儿园来到小学，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除
了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方
式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们
带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的重点
除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面
的心理健康教育。
二、教学总体目标
让每一个孩子尽快适应小学生活。
三、教学指导思想
尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。全面关注孩子的身心健康。
四、教学内容
结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。根据对一年级学生健康教育
问题的调查和研究，将一年级健康教育内容确定为以下几个主题：
1、新生入学适应性问题
2、安全教育
3、注意力训练
五、课时安排
本学期一年级每个班健康教育周课时为 0.5 节，整个学期大约有 10 节健康教育课。
教学课时安排如下：
1、上好健康课
2、正确的读写姿势
3、眼保健操
4 、讲卫生 勤洗手
5、快乐的课间
6 、吃好早餐 多喝水
7、计划免疫
8、礼貌大方人人爱
9、行路
10、这些号码要牢记
六、考核
平时上课表现以及观察考核占 70%，期末书面考核占 30%。
小学一年 健康教育 划 篇级 计 书 2
“ ”教育要树立 健康第一 的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的
体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢
顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段
的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性
原则，制定本计划。
一、 指导思想
健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民
族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病
和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基
础，
二、健康教育的任务：
1 、提高学生卫生知识水平;
2 、降低学校常见病的发病率；
3 、提高生长发育水平;
4 、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;
5 、改善学生对待个人公共卫生的态度;
6 、 培养学生的自我保健能力。
三、健康教育的目的：
1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是
贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我
保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上述内容的学习：
(1)培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
(2)懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。
(3)初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注
意事项及保健常识。
四、健康教育的内容：
1 、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人
清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2 、 培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑
食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好
处，自觉接受预防接种
五、教学措施：
1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。
2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现
不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。
3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，
特别是探索微生物世界奥秘的热情。
小学一年 健康教育 划 篇级 计 书 3
一、指导思想
要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在
“ ”本课程的教学中，应该树立 心理健康素质是人的第一素质 的观点，全面提高学生的心理
素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。
二、教学目标
本课程的具体教学目标为：
1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应小
学所必需的心理品质。
2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生
未来的学习奠定坚实的基础。
3.通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全
面、健康和谐的发展。
三、教材分析
标签： #教育
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小学一年级健康教育计划书（精选8篇）小学一年健康教育划篇级计书1 一、情况分析： 一年级学生刚从幼儿园来到小学，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。 二、教学总体目标 让每一个孩子尽快适应小学生活。 三、教学指导思想 尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发...
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作者：shokzz
分类：实用范文
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时间：2024-08-19
