班主任总结：有缘与你走一程
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20xx 年8月26 日我报了班主任岗位，想开始新的挑战。至今已经连续 9……年
在20xx 年第一次班主任研修 意 到班主任的 水平决定了班主任工作的境界。在具时 识 认识
体的班级建设过程中，班主任的专业发展大致需要经历有秩序、有活力和有意义三个阶
段。从单纯地追求秩序之美到共享活力之美，再到生命意义之美，恰恰就是班主任工作从
……管理到教育的转变过程，也是班主任工作走上专业的华丽转身
——自担任班主任起，我已经经历了四届学生，但每一届学生都有一个共同的名字 飞翼
班。期待每一届的孩子们都能够珍惜光阴、不负韶华，丰满羽翼、展翅翱翔，成就非一般
“ ”的自己。 文明高雅，乐学善思 是我们班的班训，同时也是我们飞翼班的班级愿景。以
20xx 级为例，我们班设计了以下班级文化：
班名：飞翼班
班徽：
班徽诠释：
1“ ”、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。周围班训 文明高雅，乐学善思 悬绕，凝聚着
全班的力量。
2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索
知识的奥秘。
3“、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。绿色 one”意喻全班同学朝气蓬
勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习
的楷模。
4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目
标前进！永远争第一！
班训：文明高雅 乐学善思
“ ”班级口号： 六一、六一，成就梦想，永不言弃！
班歌：《我相信》（杨培安）
班规：
学习：1.充分预习（先周预习，头天预习）
2. 上课专心听讲、做笔记、发言及思考 ；
3.课下及时请教；
4.认真完成作业并掌握当天知识（包括背诵）；
5.及时复习（当晚复习，一周总复习）。
纪律：严禁课堂违纪、课下追逐打闹、吃零食等；
“ ”卫生： 我的地盘我做主保持课桌周边及桌面卫生，自己洗换衣；
仪表：尊师爱友，孝敬长辈；文明交友、注意发型、化妆、缩裤子、高底鞋等；
具体阐释：
1.用实际行动刻苦学习取得好成绩报答父母养育恩。
2.周六、日为孝敬父母日，坚持每周在家承包卫生，帮父母盛饭倒水做家务。
3.上学不迟到不早退，文明守纪，让家长老师都放心。
4.培养高雅的气质，做到桌面齐整、地板干净、课间安静、课堂肃静。
5.每天做一件关心别人的事，每天记录日行一善本。
6.刻苦学习不掉队。日作业必须按时完成，书写认真规范，卷面洁净，交给小组长检查。
合理利用零碎时间，课间、自习课主动做作业、请教疑问。放学向家长按照课程表复述一
天所学，做作业（利用好课间零碎时间写作业），做完后家长对照作业要求本在每一项作
业上签字。（抄课程表并贴在家中）睡前回顾一天所学及言行！
7. “ ”教室卫生人人有责，施行 我的地盘我做主 ，时刻保持好个人卫生，包括桌面、桌
洞、地面及周边卫生。值日生和卫生委员负责监督检查，违者量化扣分且第二天教室值日
一天。
8. 珍惜时间，倒计时 5分钟交作业，把头天晚上整理好的放在最上面的所有需交作业交
给组长，超时量化扣分。
9.上课铃一响，以最快速度进教室，以最快速度静下来，复习上节课的内容。老师没到先
自习，学习委员布置作业。
10.团结同学，文明守礼。
根据以上班级建设，每一届班级都稳健成长。一路成长，一路采撷。即使现在，也在随时
学习优秀的班级管理经验，然后根据本班实际，有效的运用到班级管理中。
在没担任班主任工作之前我一无所知， 只要关 学生， 真 待学生 就 了。真认为 爱认对 问题 够
正接手之后才发现只有爱心是远远不够的，于是就开始通过各种途径学习，直到看到魏书
生老师的班级管理制度，当时就觉得抓到了救命稻草。很快，我就组织班委和全班同学共
同制定了班规，主要包含学习、纪律、卫生、仪表四个方面。但最初的班规显得特别乱，
不便操作。比如吃零食扣 0.5 分，上课睡觉扣 1分等，扣分和加分种类多，很快就记不清
了。
通过不断摸索和学习，我开始采取小组合作，对号加减的量化管理方式。我把全班学生按
成绩分成 1、2、3、4号再结合学生身高、性格特点、性别、学科搭配等进行分组。比如
我们班里有52 个学生，我就分成 13 个小组，每 4人一组，每组都由1、2、3、4号同学组
成。班级量化加分项和减分项都是对号加减分，如 1号同学违纪扣 1分，4号同学扣4
分。这种制度是相对公平的，因为我们加分项也是一样的。1号作业被老师表扬或做好人
好事加 1分，4号则给加 4分。所以，不仅4号本人开始积极表现，全组的同学都帮着教 4
号学习，因为他要是回答对 1个问题就可以加4分。一般 1号是小组长，一周下来，在组
长的带领下得分前 7名的小组将会在下周班会得到奖励和表扬，并且荣获老班在班级家长
微信群全班表彰的机会。期中考试和期末考试后将评比7个优秀小组，家长会时举行颁奖
“ ” “ ”仪式，为 优秀组长 和优秀组员 颁发奖状和奖品。家长并陪着孩子一起合影，那时候的
孩子和家长都特别开心！
小组合作不仅便于管理，在调位置和调动学习积极性方面也很方便。
下面说一下调位，每学期两次调位，时间都是在开学初和期中考试后。我们调位半节课就
能完成，深受启发的是有一年在咱十三中听的山西省太谷县第三中学侯宪丽老师的讲座。
具体操作是这样的，提前给同学们说好哪节课调位，几个同学可以提前商量谁和谁在一
组，但有一个原则，你的组员或同桌必须能帮助自己提高学习。与其说调位，不如说是选
位，开始选位，班长安排全班同学按成绩排名在教室外依次排队。这就是根据考试成绩选
位置，没有任何一位家长因位置给我悄悄打电话，或找亲戚帮忙调个好位置的。成绩最有
优先权，全班第一名先选，全班提前说好13 个组，全班总成绩前13 名也就是 1号选完，2
号再继续选，以此类推。（座次表讲解）每位同学都坐定后，给3分钟自由调换时间，这
时如果对位置不太满意，就可以和同号同学协商换位置。然后，班长和团支书对全班进行
“ ”微调。全程我只旁观，偶尔不合适的我会提建议。这就达到了 协商优选，合作共赢的目
的。
班规和调位是接班第一天就应该做好的事，接下来就是管理了。班级管理的重点是培养好
班干部，初步选好班干部，试用期两周。步入正轨后，每周五我都会组织召开一次班委
会，班委各自说说本周管辖内的优点与不足，及下周的改进措施。这样每周班会就由班长
主持，各班委全班通报优秀与不足和改进措施。班会一般有两个流程：首先进行主题教育
（根据近期状态由班委确定，时间管理、爱国教育、学习方法分享等等），然后各班委反
馈上周情况及本周措施。两个程序都是班长主持，班委具有绝对权威，这样班干部就会各
司其职，各尽其责。
比如学习班长，每天早上在黑板上布置好需要背诵的任务，如有三科需要背诵，三位课代
表协商哪一科先进行，每科大概需要多长时间。20 分的小晨读，30 分钟的大晨读共计 50
分钟。课代表每组抽查一位同学背诵，这位同学就代表全组，不会就对号扣分，同时全组
“ ”把背诵重点抄一遍。同时组长检查每一位组员的背诵情况，在 背诵检查本 上做好记录，
“ ”并在这节课上课前把 背诵检查本平铺打开放在讲台，以便老师上课抽查，若发现徇私包
庇或滥竽充数者全组对号扣分。这样，我基本不用在检查背诵上费时。学习班长除了安排
背诵任务、协调课代表检查背诵外，每天会向班主任反馈作业上交情况。学生到校后一并
把需上交的作业交给组长（头天收拾好，把需要交的作业放在最上面），组长分科交给课
代表并汇报作业情况。课代表写两份作业情况汇报，一份交给科任老师，一份交给学习班
长。学习班长汇总最晚于上午第一节下课前交给班主任。各班委的工作都明确分工及要
求，这样慢慢的我就成个闲人了。一般最后事情到班长那里就已经解决完了。
各班委最初需要班主任培养，要在最短的时间内让各班委他们的职责是什么，以及怎样去
执行管理。只要把接班初的工作做好，对每一方面进行具体要求并安排值日班长进行量化
摘要：
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20xx年8月26日我报了班主任岗位，想开始新的挑战。至今已经连续9……年在20xx年第一次班主任研修意到班主任的水平决定了班主任工作的境界。在具时识认识体的班级建设过程中，班主任的专业发展大致需要经历有秩序、有活力和有意义三个阶段。从单纯地追求秩序之美到共享活力之美，再到生命意义之美，恰恰就是班主任工作从……管理到教育的转变过程，也是班主任工作走上专业的华丽转身——自担任班主任起，我已经经历了四届学生，但每一届学生都有一个共同的名字飞翼班。期待每一届的孩子们都能够珍惜光阴、不负韶华，丰满羽翼、展翅翱翔，成就非一般“”的自己。文明高雅，乐学善思是我们班的班训，同时也是我们飞翼班的班级愿景。以2...
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时间：2024-08-19
