有关一年级班主任工作总结（通用32篇）
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有关一年级班主任工作总结（通用 32 篇）
有关一年 班主任工作 篇级 总结 1
一、班级基本情况
本期我班共有学生 53 人，其中男生 28 人,女生 25 人.本学期我把学生良好行 的为习惯
养成以及建设良好的班集体作为主要目标，培养良好的学习风气；逐步形成积极进取，勇
于拼搏的良好班风。
二、指导思想
以学校的总的工作计划为指导，本着对学生负责，为了学生的一切，努力做好本学期
的班级工作。
三、工作措施
（一）德育工作
1.以《小学生守则》为中心，以《小学生日常行为规范》为准则，不断地对学生进行
思想品德教育，使学生在日常生活中养成了良好的思想品质。
2.对学生加强团结友爱教育，使同学之间能够互相关心、互相帮助，主动帮助有困难
的同学，使之获得良好班风的形成的巩固，建立了一个温暖的班集体。
（二）教学工作
1.班主任与各科科任教师密切配合，努力加强对学生的基础知识、基本技能的训练。
积极向成绩突出的教师学习，探讨教育教学方法，让学生在轻松中获得知识，达到了教学
目的。
2.在教学中进一步对学生进行提示教学、引导教学，培养学生的自学能力，并引导学
生在日常生活中进行观察思考，提高学生的说话能力。
3.鼓励学生勤奋学习，充分发挥学生的创新精神，善于思考的习惯，有一个良好的学
习氛围。
（三）各项活动与卫生工作
1.教育学生认真做好课间操和眼保健操，加强体育锻炼，增强学生体质，使学生得到
了健康发展。
2.能认真上好体育课和活动课，使学生有趣的活动中锻炼身体，发展了思维能力。
3.做好卫生工作，为了学生创造了一个良好的学习环境。
①学生做到服装整洁，勤洗澡，勤洗头，讲究个人卫生。
②教室每天打扫一次，做到先洒水后扫地，保持窗明洁净，摆放整齐，室内美观大
方。
（四）安全教育工作
1.通过教育，使学生懂得爱惜生命，远离毒品，增强了安全意识。
2.每天提醒学生注意安全，不追跑打闹，不做有危险的游戏，过马路时注意车辆，熟
知交通规则。教育学生必须牢记夏天不得私自下河洗澡，本学期无一起意外事故发生。
（五）家访工作
1.积极与家长密切配合，从而使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，提
高学生的素质。
2.本学期 本班学生每生做到家 一次，有特殊情况的多次，直到解决 止，与对访 问题为
家长共同管理好学生。
（六）后进生的转化工作和帮教工作
通过家访，争取家长与社会的支持，使部分后进生得到转化。
1.认真找出后进生的原因；
2.积极寻求转化后进生的方法；
3.做到爱护学生，对双差生在教育的同时，渗透关心，使他们感受到本班的班集体是
一个温暖的集体。
四、取得的成绩
在科任教师和全体学生的共同努力下，学生学习气氛较浓厚，学习成绩得到了提高。
五、存在的不足和今后的努力方向
虽然取得了很大的成绩，但也存在许多不足，如：学生有迟到、有不按时完成作业等
现象，有个别学生由于各种原因成绩还很差，没有得到很好的转化，学习的习惯不太好等
不良 。习惯
今后我要努力做到：
1.努力改进教育方法，探索较好的育人方式，使全班学生的整体成绩得到提高。
2.总结经验，认真学习，加强自身素质的培养。
3.大力开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，发展学生的个性。
有关一年 班主任工作 篇级 总结 2
春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担任班主任工作两年了，
在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在简单地将在第一年里和第二年里
的班主任工作进行一个简单的对比。
一、在思想上的准备更充足：
初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，毕竟自己
缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到
“ ”一系列的 突如其来 而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小
事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样
啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责
怪，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。局面朝着严重偏离与自己预想的方向
展。 了一年的洗礼和 教 的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周 和发经过经验 训 围领导
老师的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学
“习了一些与班级管理相关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温， 假如
…… …… ”当初我 做，或许 问题就可以解决得更好 ，把以前在实践中碰到的较典型的问题
再次 想设,也 以后出 似 能 得心 手地得以解决。为现类 问题时 够较 应
二、尝试走进学生的心灵：
初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻
底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论学生何种情况做得不好
，我都是用 的批 方法去指正， 一些学生 得没有信心去做好，便久而久之，时较简单 评 让觉
不但起不到 束和改 作用，反而 他 的一些坏 更加根深蒂固。约进 让 们习惯
在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让
自己学生先制定，再师生一起讨论规范，让学生觉得容易接受，自然执行起来的时候也不
易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，
心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚
情况然后才采取相应的措施。比如，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在自己班定
出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来每天的功课总是不能够
按 收 ， 很多同学和老 很不 意。在我了解到 个情况 ，并没有 地采取一些时 齐 让 师 满 这 时简单
惩罚措施，而是向他进行了解情况，了解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还
要转车，所以就经常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商量如何
解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间，晚上早点休息，早上早点
起来上学;二是不担任科代表，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心
后就慢慢地改过来了，特别是这个学期开始，每天都是七点三十分前就来到了学校并做好
“”“”他自己份内的工作。从原来的 到大王 ， 成了 早到大 。当初若 粗暴地采取以迟 变 师简单
往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。
现在的学生正处于青春敏感期，又加上 bet365 功课相对比较紧，学业比较重，在学
习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突，而忽略了考虑其他后果，
除了在平时教育他们要和睦相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追
究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开
交)，而是 他 先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去 ， 学生也就更容让们说这样
易听得进我的教育，慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了。这应该就是用
心理学上的换位思考方法，让彼此在理解中增强感情。
摘要：
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有关一年级班主任工作总结（通用32篇）有关一年班主任工作篇级总结1 一、班级基本情况 本期我班共有学生53人，其中男生28人,女生25人.本学期我把学生良好行的为习惯养成以及建设良好的班集体作为主要目标，培养良好的学习风气；逐步形成积极进取，勇于拼搏的良好班风。 二、指导思想 以学校的总的工作计划为指导，本着对学生负责，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。 三、工作措施 （一）德育工作 1.以《小学生守则》为中心，以《小学生日常行为规范》为准则，不断地对学生进行思想品德教育，使学生在日常生活中养成了良好的思想品质。 2.对学生加强团结友爱教育，使同学之间能够互相关心、互相...
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