四年级班务管理工作总结（精选9篇）

免费

3.0 Jazy 2024-07-13 999+ 57KB 15 页免费海报

侵权投诉

四年级班务管理工作总结（精选 9篇）

四年班管理工作篇级务总结 1

　　本学期，我的语文教学能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现

素质教育为目标，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照计划顺利开展。

课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置

作业即力求少而精，努力做到减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用最好的办法，

提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：

　　一、创设平等、活跃的课堂氛围。

　　结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激

发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活

动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑

筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬;有错的，我也进行鼓励，希望他们不要因为

一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易

于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激

发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极

性。

　　二、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分

了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，

我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，在学习生字方

面，为了让学生更加深刻和注意容易写错的字，我会花时间、想办法来讲生字。为了使学

“ ”习生字不死气沉沉，我利用小老师教生字的方法或领读的方法教学，这样学生的积极性

提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

　　三、做好辅优补差工作

　　我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不

明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技

能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、

帮助;　二是安排好学生与成绩差的学生组成组，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更

多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。

　　 “ ”采取鼓励与表扬相结合的方式。激励胜于颂扬，表扬胜于批评。在日常工作中，我

“总是告诉学生：你是最棒的!”“你很聪明!”“ ”“老师相信你能做好。加油!老师为你们

” “ ”喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的

熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物

质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，

经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，大

部分学生的学习积极性明显增强，进步很大。

　　四、组织活动，丰富生活

　　为了给学生营造一个和谐的学习与生活环境，我组织他们写字比赛、讲故事比赛、元

旦联欢等活动。他们积极参与，乐于展示，从中收获了在课本上学不到的东西。

　　五、做好家访工作。

　　除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，

才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同

学，更要与家长共同管教。以前有个别同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得

过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办

法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次

教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

　　六、改进地方

　　阅读和作文是我们的大敌，我加强了对这方面的训练，采取了写范文来引路的方法，

虽取得了一些成绩，但能独立写好一作文的不多。我会在下学期加强阅读训练，提高语言

“表达能力，阅读要在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词

” 　“ ”句在语言环境中的意义和作用。要指导学生逐步学会精读、略读、浏览的阅读方法，

扩大阅读范围，增加阅读实践。

　　 “ ”让学生养成不动笔墨不读书的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简

介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，不抓写作基本功训练，

写作能力的提高就是一句空话,必须强调真情实感，唯真情实感最可贵。生活是写作的源

泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;“指导学生挖掘、提炼生活中的动情

”点，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

　　一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到

“ 　作为一位教师润物细无声!”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的

个性，和他们一起成长;作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用

心倾听花开的声音，享受这美好的人生!

四年班管理工作篇级务总结 2

　　一学期以来，我校的教学工作在县教研室的指导下，在小学中心校的领导下，经过全

体师生的共同努力，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目

标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管

理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

　　　一、加强理论学习，转变教育观念。

　　开学以来，通过组织教师认真学习铜山县 200x 年教学工作会议精神，使教师深刻地

理解了教学质量的内涵，形成了抓质量的共识，增强了抓质量的紧迫感和责任感，并切实

认识到了课堂教学质量与课程改革是统一的，二者之间并不矛盾：首先，课程改革的根本

目的就是为学生的终身发展服务，其次，随着课程改革的不断深入和命题方向的不断改

进，试卷检测无疑仍然是衡量教学质量优劣的主要手段。

　　实践证明，综合素质好的学生往往科学文化素质也很好，在考试的时候也往往能考出

较好的成绩，而综合素质差的学生则相反。通过以上工作的开展。使我校教师真正形成了

质量意识，大家心往一处想，力往一处使，努力提高教学质量，目前已取得了初步成效。

　　二、加强教师培训、提高教师素质

　　教师是文化的继承者和传播者，是课程改革的具体实施者，师资队伍的水平直接影响

到教学质量的提高。近年来，我校在确保抓好教师业务学习的同时，还切实加强了对教师

的培训工作，一是积极选拔教师参加各级各类培训;二是配合县教研室，重点进行了新课

程实验年级的岗前培训。通过学术报告、上课、看课堂实录、面对面交流等形式，使教师

在培训中开阔了眼界，提高了教学水平。

　　在选派教师走出去的同时，我校还加大了请进来的力度，先后邀请了市教科所的郑飞

所长及县教研室的有关领导来我校作讲座，从而真正把新课程的理念、方法和要求逐步内

化为教师的教学价值观和具体的教学行为。据统计，一年来我校参加各类培训的教师达

100 余人次，占全校教师人数的95%以上。此外，我校还建立了以校为本的教研制度，认

“ ”真开展了五个一活动，使教师更新了教育理念，充实了理论知识，激发了创新热情，提

升了教育教学水平。

　　三、坚持质量立校，提高办学效益

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量的高低是衡量一所学校办学水平的重要标尺。

近年来，我校坚持以课改为中心，不断加大研讨力度和对教学工作的全程管理，以学会求

知为目标，积极探索，大胆实践，努力构建精细化的管理模式，确保了管理行为的准确有

效和管理效力的无处不在。

　　 1、加强对备课的指导。备好课是上好课的前提。教师上一堂课并不难，上一堂有质

量的课就不容易，经常上高质量的课就更不容易。为此，每学期开学后，我校都要求教师

要重温各科课程标准，认真研读教材的教学说明，认真钻研教材，在坚持集体备课的基础

“ ” “ ”上，做到五备和六统一，五备是指备教学目标、备教学环节、备教学中可能出现的意

外情况、备教法和学法;六统一是指统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测

验考试和教学目标。在此基础上，还对教师的备课提出了统一要求：即备课要提前一周备

好所教内容，每篇教案教学目标要明确，要包括知识目标、能力目标和情感目标，要有恰

当的教学方法，字迹要工整、清晰等。

　　 2、认真落实课堂教学，向课堂要质量。针对一些教师在课堂教学中存在的问题，我

校制定了《课堂教学研讨制度》和《课堂教学常规的补充要求》，要求教师每堂课尽可能

做到优质高效，不规定必须按某一种教学模式，可以怎么有效怎么上。但有几点原则必须

遵守：

　　 (1)课前必须做好充分的准备工作，课堂上不能信口开河;

　　 (2)必须面向全体学生，使每一个学生都能积极参与到教学活动中去，不能只注重个

别学生;

　　 (3)必须净化教学内容，课堂上不能眉毛胡子一把抓，

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #总结 #工作总结 #工作

摘要：

四年级班务管理工作总结（精选9篇）四年班管理工作篇级务总结1　　本学期，我的语文教学能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照计划顺利开展。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业即力求少而精，努力做到减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用最好的办法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：　　一、创设平等、活跃的课堂氛围。　　结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活...

展开>> 收起<<

四年级班务管理工作总结（精选9篇）.docx

共15页,预览15页

还剩页未读，继续阅读