班风建设教学计划（通用3篇）

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班风建设教学计划（通用 3篇）

班建教学划篇风设计 1

　　班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，没有良好的班风学风，其他一切都是

空中楼阁，但良好的班风学风不是短期内就形成的，是一项长期的任务。要建设好本班的

班风学风，我计划做到以下几点：

　　一、加强班风建设

　　 1、安排班级活动

　　根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。

　　如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具

体情况而定。

　　 2、营造向上氛围

　　根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

　　（1）决行有的班公、班。坚执现级约规

　　（2“ ” “ ”）布置教室境。如立光荣榜、生角等。环设卫

　　（3）学生参与班管理，培养学生的能力和任心，使每个学生都有成功的让级组织责

机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的/机会，在潜移默化中逐渐形

成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　 3、指导培养班委干部。

　　第一，帮助班委干部树立威信；

　　第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；

　　第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从

“ ”各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

　　第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆

论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦

“ ”即以面带面。

　　二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

　　 1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

　　 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作

业的学生及时进行教育。

　　 3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

　　 4“ ”、在班级建立小组互助学习模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的

竞争氛围。

　　 5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实

行一帮一。

　　三、针对特殊学生，开展特殊教育

　　 1、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。

　　 2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

　　班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握

与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致

的要求和态度，并时常同他们交换意见。要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校

教育好孩子。

　　 3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态

度、日常行规等方面进行教育和训练。

　　四、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

　　利用家校通网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了

解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

　　总之，通过各方面努力，尽快改善学生活泼好动，控制力差，没有养成良好的学习品

质和习惯问题。为建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的

学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、

进取、勤奋的班风的基本目标而努力！

班建教学划篇风设计 2

　　各村、企事业单位，镇防指成员单位：

　　为加强我镇防汛防台体系建设，根据县委办公室、县政府办公室《关于进一步加强基

层防汛防台体系建设的意见》和县防指《关于印发县基层防汛体系建设工作方案的通知》

文件精神，结合我镇实际，制定本实施方案。

　　一、工作目标

　　深入贯彻落实科学发展观，全面落实上级文件精神，坚持以人为本、以防为主、以避

为先，以保障人民群众生命财产安全为出发点，坚持"安全第一、常备不懈、以防为主、

全力抢险"的防汛工作方针，加强本镇防汛防台能力建设，在 20xx “年汛前全面建成组织

健全、设施完备、责任落实、预案实用、预警及时、转移安全、响应迅速、救援有效、保

”障有力的基层防汛防台体系，努力实现"镇自为战"、"村自为战"的要求，进一步提升本

镇防灾减灾能力，最大程度地减少洪涝台灾害给人民群众造成的生命财产损失。

　　二、工作安排

　　 1、动员部署：2月底前召开村主任及防指成员部门负责人会议，进行调查摸底，落实

责任人，建立责任制。

　　 2、组织实施：各村、企事业单位，镇防指成员单位务必在20xx 年4月15 日前完成基

层防汛防台体系建设任务。

　　三、建设内容

　　（一）镇（街道）级建设内容

　　 1、防汛组织

　　（1）机构：立防汛防台指部（以下称（街道）防指）；下警设挥简镇级设监测预

组、人员转移组、抢险救援组、宣传报道组和后勤服务组等应急工作组；设立日常办事机

构（以下简称镇（街道）级防指办）；

　　（2）所：落公所并挂牌；落防汛防台指所。场实办场实挥场

　　（3）人：（街道）主要人任指；分管人任副指；各有关负责镇级负责挥镇级负责挥

部门、单位主要负责人为成员。

　　（4）工作人：配员备2名及以上专兼职工作人员。

　　（5）施：配雨情、水情、情和地灾害信息的接收；配用源设设备备风质设备备备电

和应急通讯设备；配备电脑、传真机、打印机一台套；

　　 2、责任制

　　（1）防指：明确防指，并以文件形式予以公布。镇级职责镇级职责

　　（2）防指：明确防指，并以文件形式予以公布。镇级办职责镇级办职责

　　（3）防指急工作：明确防指各急工作，并以文件形式予镇级应组职责镇级应组职责

以公布。

　　（4）防汛防台任人位任制：明确防指指、副指、、镇级责岗责镇级挥挥镇级领导镇

级防指应急工作组组长、镇级防指办主任、镇级防指办副主任、镇级水利员、镇级气象协

理员等岗位职责，并印发给各责任人。

　　 3、监测预警

　　（1）警体系：制定警制度；接到可能致灾的信息，防指具利监测预监测预时镇级备

用常规和应急两种方式将预警信息传递到村级防汛防台工作组及各网格责任人；向网格责

任人和社会公众公布防汛值班电话，建立汛期值班制度，保证能及时接收网格责任人报告

的各类险情信息，并明确监测预警工作流程。

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班风建设教学计划（通用3篇）班建教学划篇风设计1　　班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁，但良好的班风学风不是短期内就形成的，是一项长期的任务。要建设好本班的班风学风，我计划做到以下几点：　　一、加强班风建设　　1、安排班级活动　　根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。　　如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。　　2、营造向上氛围　　根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。　　（1）决行有的班公、班。坚执现级约规　　（2“”“”）布置教室境。如立光荣榜、生角等。环设卫　...

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