部编四年级语文上册教学工作计划（精选30篇）
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部编四年级语文上册教学工作计划（精选 30 篇）
部 四年 文上册教学工作 划 篇编 级语 计 1
一、学生情况分析
学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常
规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际
问题。本班共 37 名同学，其中男生有 18 人，女生有 19 人，人数比 多， 教学 来了很较给带
大的压力。
二、教学改进措施
本学期改进如下：
（一）重视创设生动的数学学习情境。
（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养。
（三）积极提倡解决问题策略的多样化。
（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。
（五）关注学生的个体差异。
（六）结合现实情景考查学生对所学知识的理解和运用能力，创造性地使用教材。
三、教材整体分析：
主要内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。主要包括以下八个单元内容：
（一）认识更大的数；
（二）线与角；
（三）乘法；
（四）图形的变化；
（五）除法：
（六）方向与位置：
（七）生活中的负数：
（八）统计。
四、教学目标
（一）数与代数
1、 收集日常生活中常 大数的 程，感受学 更大数的必要性，并能体 大数经历 见 过 习 验
的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比
较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似
数，能对大数进行估计。
2、理解三位数乘两位数乘法的 算方法，并能正确 算，会运用所学知 解决一些计计识
实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，
会利用计算器探索一些数学规律。
3、理解除数是两位数除法的 算方法，并能 行正确地 算；在 情境中，理解计 进 计 实际
速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过
程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中
的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。
4、能 数在日常生活中的意 ，会用 数表示一些日常生活中的 象。认识负 义 负 现
（二）空间与图形
1、能 直 、 段与射 ，会用字母表示直 、 段与射 ； 平面上的平行识别 线 线 线 线 线 线 认识
线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段
最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。
2、将 一个 形 制作美 形的 程，并能在方格 上将 形经历 简单图 经过变换 丽图 过 纸 简单图
旋转 90°；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过
程。
3、能在具体的情境中，用数 来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和距离表对
示物体的位置。
（三）统计与概率
体会统计图中 1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点；认识单
式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上
预测事物变化的趋势。
五、教材分析
1、教学重 点：难
数与代数中除数是两位数的除法，乘法分配律，认识生活中的负数
空间与图形中线与角
2、本册教材的教学建议
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。根
据《标准》的要求与本年级学生的特点，教学中注意如下几个问题。
（一）创设良好的课堂学习氛围
虽然，在教材中为学生的学习提供了大量的直观形象的素材，以便于学生积极参与课
堂的学习活动，但毕竟随着学生年级的升高，教材中所揭示的数学知识的难度在逐步加
深。因此，创设良好的课堂学习氛围，让每个学生感受学习的乐趣，树立学好数学的信心
是十分重要的。
（二）关注知识形成、发展、应用的过程
在开展教学的过程中，教师应重视重要知识形成、发展的过程，对一个新的知识的出
现，要力求让学生体会到它是如何产生的，它可以解决什么问题；对一个连续发展的知
识，应结合第一学段的内容，进行前后对比，理解各自的不同特点与联系。
（三）提供独立探索问题的机会
培养学生的探索能力是本册教材的重要目标，为将这一目标落实到每个单元的教学
中，不论是新授课，还是练习课的内容，教材中都提供了学生可以开展探索活动的题材。
当然，根据四年级学生的特点，除了课堂上开展一些小组合作共同探索的活动方式外，也
应适当地安排一些个人独立探索的机会，让每个学生深入地思考一些问题，随后再开展小
部 四年 文上册教学工作 划 篇编 级语 计 2
一、指 思想：导
围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学
环节，立足备课组建设，加大教研力度，以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合
作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。
二、工作目标：
总体目标：提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，
加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动四年级语文教学工作稳步发
展。
具体目标：
1“ ”、教学目 ：整合教育 源，落 改新理念，构建 高效 堂 ， 学生在 松、标资实课 课 让 轻
快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
2、教研目 ： 极参与学校的 研究，以 研究 向，提高本 文教 教标 积 课题课题 为导 组语 师
研水平和课堂教学质量。
三、主要工作及措施
1、与 俱 ，牢固 立 身学 的意 。时 进 树 终 习 识
全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学
技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把
摘要：
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部编四年级语文上册教学工作计划（精选30篇）部四年文上册教学工作划篇编级语计1 一、学生情况分析 学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。本班共37名同学，其中男生有18人，女生有19人，人数比多，教学来了很较给带大的压力。 二、教学改进措施 本学期改进如下： （一）重视创设生动的数学学习情境。 （二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养。 （三）积极提倡解决问题策略的多样化。 （四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。 （五）关注学生的个体差异。 （...
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