大学教学计划范文（精选32篇）

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大学教学计划范文（精选 32 篇）

大学教学划范文篇计1

　　一、概述

　　教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔20--〕13 号)。

本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价

的重要依据。

　　《纲要》第五条明确规定：普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期

共计 144 学时)。修定学分、达到基本要求是学生、得学位的必要条件之一。满规毕业获

　　回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工

的辛勤、努力工作下，我校的体育程教学改革，已了一个从不断、不断改劳动课经历认识

进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质

教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。

　　为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与发展所

取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体情况，从生理、心理、社会等多视角

全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门

大学新一论体育课程教学改革的主要特点是：

　　 (1)继续坚持以人为本，健康第一的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，

自主选择任课教师，自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻

炼的教育教学方式，改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据自身状态来决定自己做

什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时

间和空间。

　　 (2)放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规

定，学生可根据自己的修课计划，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课 1学分外，

其他 3个学分均可在大学期的任一学期修完，不再大学体育程的修段做限间对课课课时

制。

　　 (3)获取学分途径多样化。除大一第一学期 1个学分外，其它 3个学分可以通不同过

途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分;二是通特色目来取学分。过项获

特色项目学分：是指学生根据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目

的同学必要参加体育部的并达到定要求，或者直接得体育部可的相关体须组织测试规获认

育运动奖项。一个特色项目为 1个学分。

　　二、程目课标

　　运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解体

育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身

体的习惯，基本形成终身体育的意识。

　　运动技能目标：通过体育课程教学，帮助学生找到适合自己的体育运动项目，较熟练

掌握两

　　项以上体育锻炼的基本方法和技能，为终身体育打下良好的基础。

　　身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实

践中，身体形态、机能、身体素质得到改善和提高，保持良好的生理健康状态。并使学生

在体育活动中得到愉快的情绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示，改善心

理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度。

　　社会适目。根据体育程独有的学科性特点，通运的抗与合作，培应标课质过动竞赛对

养学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。

　　三、体育课程设置

　　充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此基础

上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、实

用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球

裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高夫尔

球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木拳术兰 (扇)、自卫

防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外

生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35 门课。

　　四、体育程学分置课设

　　体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修 1学分外，余下3个学分可在大学期的间

任一学期完成;可以是任选课学分或特色项目学分，详见体育课程考试内容构成与说明。

　　五、体育课程成绩评定办法

　　体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成，每一部分都有定量或定性

的分准。体育程成采用百分制分，评标绩记优(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及

格(60 以下)。

　　六、体育课程要求：

　　 1、根据《全国普通高等学校体育程教学指要》等法性文件要求，体育程课导纲规课

未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补毕

业证书。

　　 2、体育程不及格只能重修，不能考。如因运受等原因，任教同意方课补动伤经课师

可缓考，并在新学期开始前三周进行补考。

　　 3、体育程缺课课(见习、请假、旷课)累计达1/3 总课时者，该学分必须重修。

　　 4、部分身体异常和病、残、弱及个高等特殊群体的学生，开保健与康复体对别龄设

育课，参加保健体育课学生需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成

绩评定在成绩后注明保健字样。

大学教学划范文篇计2

　　　西班牙大学教育条例西班牙《大学教育条例》建立了分为本科、硕士、博士三级的

高等教育体系，同时大学为学生的继续教育提供机会。根据《大学教育条例》，西班牙将

首次允许大学自主设计教学计划。这项改革措施鼓励大学充分发挥特点，根据社会需要不

断调整办学方向。新措施的实行将改善人才培养方式，并使大学教育更加适应社会的人才

需求。

　　教学计划有保证

　　为监督大学的教育质量，西班牙政府规定，教学计划在实施前必须提交国家质量认证

评估局进行评估，所有专业必须每六年重新参加一次认证评审。

　　三级学位制度和学分制的实行，使西班牙学位制度与其他46 个参与欧洲高等教育空

间计划国家的学位制度实现了接轨。为使新旧学位制度能够顺利衔接，《大学教育条例》

规定，目前按照旧学制学习所获得的学位仍然有效。

大学教学划范文篇计3

　　在新的一年里，我校全日制普通本科教学工作的基本思路是：按照学校年度工作计划

的一部署，以科学展指，以深入学全国（区）教育工作会精神、《国统发观为导习贯彻议

家中长期教育改革和发展规划纲要要》和《广西教育发展重点工程和体制改革试点总体方

案》为抓手，以召开全校第六次本科教学工作大会为契机，启动实施《广西师范大学本科

教学质量与教学改革工程 20xx 年独秀行划》，一步加教学建，深化教学改动计进强设

革，强化教学管理，提高教学质量。

　　 “一、深入学《国家教育划要》和广西教育展习贯彻规纲发 10+10 ”方案，更新教育思

“ ”想观念，认真研究制订我校独秀行动计划及其相关配套文件。

　　 “（一）深入学习贯彻《国家教育规划纲要》和广西教育发展 10+10 ”案，不断更新教

育思想观念。

　　 “教务处将《国家教育规划纲要》和广西教育发展 10+10 ”方案有关文件汇编成《教育

改革与发展学习资料汇编》并印发，要求全体本科教学管理干部通过干部素质教育大会、

理论中心组学习会、教务干部业务学习会、教学秘书培训会及自主学习等途径，突出重

点，着重学习其中与高等教育改革与发展相关的部分，力求全面、准确地理解文件的主要

内容和精神实质，用先进的教育思想、理念武装头脑，同时结合学校和各学院实际，认真

思考如何在实际工作中贯彻落实好有关精神和要求。

　　 “（二）以《国家教育规划纲要》和广西教育发展 10+10 ”方案为指导和导向，认真研

“ ” “究制订我校独秀行动计划及《独秀人才培养实施方案》等系列配套文件。我校的独秀

”行动计划包括以下 7大工程 21 项重点项目：

　　 1、培养模式化与新工程。包括用型人才培养模式化、复合型人才培养模式优创应优

拓展、创新型独秀人才培养试点等项目。

　　 2、整与特色建工程。包括支撑广西展的增、适广西及专业调设产业发专业设应产业

新课改需求的专业改造、特色与品牌专业建设等项目。

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大学教学计划范文（精选32篇）大学教学划范文篇计1　　一、概述　　教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔20--〕13号)。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。　　《纲要》第五条明确规定：普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修定学分、达到基本要求是学生、得学位的必要条件之一。满规毕业获　　回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤、努力工作下，我校的体育程教学改革，已了一个从不断、不断改劳动课经历认识进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同...

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