精选小学语文教学工作计划合集（通用34篇）

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精选小学语文教学工作计划合集（通用 34 篇）

精小学文教学工作划合集篇选语计 1

　　一、教材分析：

　　本册教材分组编排，全册共分 8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材

继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习

语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我

国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组

（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

　　二、教学目标：

　　 1、能借助拼音字、学普通。汉语识习话

　　 2、学会常用字汉270 个，认识 90 个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解

字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到

离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。

学习积累词语。

　　 3、能熟地运用笔写字，字写得正确、端正、整行款整。练钢洁齐

　　 4、正确、流利、有感情地朗文。注意句子中段落的停，出不继续练习读课长间顿读

同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指

导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的

方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会

思想感情。能背诵 30 篇左右的秀文。能借助字典或有关料独立程度适合的优诗资阅读读

物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

　　 5、真听人，听想，了解主要内容并能述。能用普通清楚明白的认倾别讲话边边转话

讲述一件事。

　　 6、学有序地比致的察画，留心周的事物，养成察思考和于笔习顺较细观图围观乐动

的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通

知。学习使用冒号、引号、顿号。教学重点、难点：

　　（一）关于字词

　　利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字

形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。

　　（二）关于看图学文

　　指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文

结合，提高看图和学文的教学效果。

　　（三）关于精读课文

　　 1、重句：继续视词训练

　　（1）是学生学会借助字典、系言境理解。联语环词语

　　（2）重的累和运用。视词语积

　　（3）理解重点句和含深刻的句子。义

　　（4）句的，要重抓住重点句、含深刻句的理解。词训练侧词义词

　　 2、加的指强预习导

　　 3、渗透学重点。阅读习

　　 4、精文的教学，要学生学的极性和主性，自主学，引学生读课调动习积动强调习导

合作、探究学习。

　　 5、重朗指，使学生在理解的基上朗、在朗的程中加深理解。视读导础读读过

　　（四）关于略读课文

　　教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计

的少量思考题，指导学阅读、讨论。

　　（五）关于积累运用

　　 1、短文的。培养学生和提高独立的能力。阅读训练阅读阅读

　　 2、指学生把文章写的：有内容、有序、句完整、通。导顺语顺

　　三、教学策略与措施：

　　 1、研教材，精心、上，及批改作。钻备课课时业

　　 2、授，努力情境，采取多种多、生有趣的形式教学。学生的学课时创设样动调动习

积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。

　　 3、教学生学方法，培养学生的学自性和主性。给习习觉动

　　 4、新知点要增加量。对识训练

　　 5、勤于和各科教和家系，取得他的配合和支持。师长联们

　　 6、做好差生化工作，使他的成再上台，从而提高整个班的学成继续转们绩阶级习绩

精小学文教学工作划合集篇选语计 2

　　教材分析：

　　本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：

春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自

然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的涵盖都

比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育

价值。

　　 “ ”每组教材都包括导语、四篇课文以及语文园地。各部分相互联系，构成一个有机的

整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再

全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景

“ ” ──图，以引起学生的注意。语文园地包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导

──学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累引导学生积累好词

──佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际在双向互

──动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞

──台。宽带网引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的知识。

　　八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表

（一）是全册要求认识的字，有 400 个。生字

　　（二）是全册要求会写的字，有 300 个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标

“ ”明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

　　教学目标：

　　 1、掌握正确的写姿，并养成，养成惜学用品的。培养极继续读势习惯爱习习惯积发

言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业

和字典的。查习惯

　　 2、巩固拼音，利用拼音字，学普通；隔音符号。汉语汉语识习话认识

　　 3、能按笔正确默写生字，能按字的构把字写端正、匀称。顺结

　　 4、能在察和事物后，用普通几句意思完整通的。观图话说顺话

　　 5、正确、流利、有感情地朗文，学默度文。能系言境和生继续练习读课习课联语环

活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课

文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。

　　班级情况分析：

　　我班学生入二年，大部分同学养成了良好的学，学能力增，有了一定进级习习惯习强

的知识储备量，求知欲强。但同时也存在知识基础不扎实，课外知识面窄的问题，而且，

有少数一部分同学基础较差，个别同学学习目的不明确，学习积极性不高。因此在课堂教

学中要改进教学方法，实践小班化理念，关注每个学生，让鲜花和绿叶一起享受阳光。

　　爱国主义教学结合点：

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标签： #工作计划 #教学 #工作

摘要：

精选小学语文教学工作计划合集（通用34篇）精小学文教学工作划合集篇选语计1　　一、教材分析：　　本册教材分组编排，全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。　　二、教学目标：　　1、能借助拼音字、学普通。汉语识习话　　2、学会常用字汉270个，认识90个。要求学会的字，能读准字音，...

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