初中音乐教学工作总结(多篇)
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【引言】初中音乐教学工作总结(多篇)为范文海网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工
作带来帮助。
【第 1篇】初中音 教学工作乐 总结
作为专职音乐教师,有着强烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家,爱生如子,全心全
意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人,严格遵循教师职业道德。现将这一学期的
教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、课堂教学:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教
育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快
的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去
感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了
一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻
炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授。毕竟三者
是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂 guǎnlǐ:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做
到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟
的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的
一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。
三、探索灵活多样的教学形式
在教学形式方面我认真地进行了探索,通过这些形式,活跃了课堂气氛,提高了学生的学
习兴趣。
(1)、创设情境,激发学生学习兴趣。
《新课标》指导下的教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学
生学习的兴趣。
(2)、紧密联系生活实际。
音乐源于生活。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找音乐题材,让
教学贴近生活,让学生在生活中听到音乐,感受到音乐。
(3)、开展实践活动,培养学生的创新素质。
波利亚说:'学习任何知识的途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最
深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。'现代教育理论主张让学生动手去'做'科
学,而不是用耳朵'听'科学。留 学生足 的 和空 , 每个学生都有参与活 的机给 够 时间 间 让 动
会,使学生在动手中学习,在动手中思维,让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例
如,我要学生从我们的身边寻找动物世界中的音乐和节奏,载客后我还要求学生为常见的
一些场景设置音乐。使学生在活动中探索调查的方法,体会音乐的乐趣。
(4)、发挥合作优势,开发学生创新潜能
合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集
体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提
高,小组由不同性别、
不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,后进生得
到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学,既
发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开
拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
在教学教研工作方面我做到常思考、常研究、常总结,重视培养学生的探究意识和创新能
力,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持'以人为本,促进学生全面发展,打好基
础,培养学生创新能力',把'自主--创新'课堂教学模式作为研究与运用的重点,努力实
现教学高质量,课堂高效率。
不足之处:在教学中没有注重与思想教育相结合。在教学过程中,我只注重灵活多样的教
学形式,而忽视了结合本学科实际,积极对学生进行思想教育。我国历史悠久,在有关音
乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就,忽视了教育学生热爱祖国,增强
民族自豪感与自信心。
四、考试:
为了音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,
也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生选择一种表
演方式,即唱、奏、舞等来表现。每人写500 字左右的文章,内容是关于音乐的,可以是
鉴赏、评论,音乐功能的实验或调查报告等。
五、其他
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优
秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当
地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加县里的音乐教研活动;练
习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作
站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学
习的机会。
【第 2篇】初中音 教学工作乐 总结
作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素质教育的一个必不可少的因
素,音乐课的质量还是非常重要的.音乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活
动具有形态上的一致性.它 着人 的心弦拨动 们 ,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的
陶冶作用.现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对
音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.因此,培养孩子的自
信心,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更
加有 趣了兴.所以,在音乐课上我非常注意培养学生的自信心.
一、坚持音乐教学新理念,实现目标,落实标准。
“本学期音乐教学,能够坚持贯彻音乐课程的 培养兴趣,发展音乐感受、鉴赏、表现、创
”造能力,提高音乐文化素养,丰富学生情感体验,陶冶情操 的总目标,把音乐教学的情
感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来,把教学中的过程及方
法,作为教学目标来追求,把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现,把培
养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中,努力实践以音乐学习为核心,以音
乐兴趣为动力,面向全体学生,注重个体发展,注重音乐实践的基本理念,并认真把它们
转化为具体的教学行为。在教学中,能积极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么
“ ”教,预见目标能否达到和实现,牢固确立 一切为了学生的发展 的教学原则.
二.立足课堂,促成教师教学行为的转行
1. 真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成绩能激起他的学
习热情,我总是仔细寻找他们的闪光点, 并且及时、适当的给与赞扬,如: 你的嗓子真甜,
你的声音真好听等等.
2. 多提供尝试的机会 在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供战士自我的舞
台,使他们感受到自己的前能,体验到成功的快乐.
3.设计的要求不高在音乐课堂上,我会有意识的降低难度,增大成功的机率,让学生感受到
成功的喜悦,如:几个音的高低听辨,几个小 的旋律 模唱等节 规 ,动能有效地鼓舞学生,从而
更好地帮助克服自卑,产生自信.
4.随时巩固学生的信心当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时,我还是不断地支
持,鼓励以及巩固他们的自信心,在音乐课上,我以自然,亲切的微笑棉队学生,”经常用 你真
棒,”你能行 等鼓励性的语言,创设出一个温馨,和谐,愉快的音乐课堂氛围,学生在这样的环
境中,都会不断地努力,音乐课堂的效果也就越来越好.
三.课堂不足与反思
本学期初在教学上投入了非常多的精力,认真设计每节课的课堂反思,及时回顾和整理, 所
“ ”谓他山之石,可以攻玉 。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基础上,而许多
事情还是旁观者清。所以,我多多的观摩分析其他教师的课,学习他们的教学理念、教学
组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课,会有什么不同,什么相同,我从
中得到了哪些启发,等等。但是在学期中期由于身体的原因请假了两个月,给小学教学添
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【引言】初中音乐教学工作总结(多篇)为范文海网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。【第1篇】初中音教学工作乐总结作为专职音乐教师,有着强烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家,爱生如子,全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人,严格遵循教师职业道德。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。一、课堂教学:坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理...
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作者:shokzz
分类:教学资源
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格式:DOCX
时间:2024-08-19