五年级音乐教学总结（精选6篇）
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2024-08-19
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篇一：五年 音 教学级 乐 总结
这学期以来，我担任学堂村小学五年级的音乐教学工作，经过不懈的努力，终于较好的完
成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：
这学期我注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、
想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定
基础上创造音乐。
作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这
是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与
各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴
赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。
音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让学
生认真学习音乐带来的兴趣与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合作、团
结互助的。
1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。能认
真讲解好年段的音乐乐理知识，其中包括：节拍、节奏、速度、力度、音乐欣赏等等的感
情演唱。
2、能认真做好教学常规工作，能认真准备课程，能认真写好音乐的教学教案，并做好音
乐道具。能不断充分地调动学生学习音乐的积极性。
3、能够指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、积极性，让
他们热衷于音乐。以学生为本，一切从学生的角度出发，建立创造性的音乐让学生感知。
4、能坚持培养部分音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们
的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。本学期，鼓
号队的同学基本上都五年级的学生。他们的音乐感觉比较好。
开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据五
年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学
计划。
“ ———— ———— ”在教学过程中，学生应该是从 要我学 我想学 我要学 这一过程转变的。
为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意
力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物
展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。
音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本
人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的
“ ”积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用 走 来感
“ ”知）；八分音符（学生用 跑 来感知）。
当然，在教学中也存在这样和那样的不足，大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一
个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强
烈，集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小
“ ”不敢出头的现象，特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。但我会尽最大的能力和努力改
正不足的地方，认真备课，做好前备、复备工作，设计好每堂课的导入，课堂设计多样，
充满知识性、趣味性、探索性、挑战性，提高学生的学习兴趣。因材施教，对不同的学生
要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
一学期结束了，这也是我在学堂村小学从事音乐教学的第6个年头，风风雨雨一路走来，
有收获、有失落更重要的是在磨砺中成长，积累宝贵的教学应验，今天我将继续努力学
习，努力工作，为教育事业交上一份份完美的答卷。
篇二：五年 音 教学级 乐 总结
时光飞逝，转眼这一学期又结束了,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地
开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学
坚持以审美为核心，注重培养学生对音乐的、及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、
启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活
动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理
解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生知识的传授。毕竟三者是相互作
用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做
到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不
成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无
恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，力量运用不够。
三、课外兴趣活动
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选在音乐上有潜力的学
生,每周开展音乐兴趣小组活动。学生学习兴趣浓厚,已经有了明显成效.
不足之处是学生练习的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效
果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。
四、考试
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也
为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演
方式，即唱、奏、舞等来表现。
五、其他
我经常利用休息时间去自费各种音乐资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作
品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业
技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网上的教育工作站与各地的中小
学教师进行交流。但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。
综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努
力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。
篇三：五年 音 教学级 乐 总结
一、学段目标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于
利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直
观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
二、具体目标
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他
人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来
的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，
掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基
础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的
能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
摘要：
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