小学语文教学工作总结集合（精选31篇）

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小学语文教学工作总结集合（精选 31 篇）

小学文教学工作集合篇语总结 1

　　本学期，我担任一年级的语文老师兼班主任，回顾这一学期的教学工作，现从以下几

个方面加以总结。

　　一、较好的完成了本学期的教学任务

　　一年级作为学生走进学校的第一步，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，

我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

　　（1）注重拼音知汉语识

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看

似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并

向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月

“ ”教学拼音的时间里，我经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、摘苹果游

戏等形式激发学生学习的兴趣。

　　（2）抓好字、写字认

　　认字写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生多认字、写一手好字，

是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生认字的方法和写字的要

求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的

评语、表扬信等方面给学生做一个很好的示范。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保

持怎样的写字姿势。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯，

“ ”所以在课堂上常常提醒学生注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。认字方法方面，我请

教同级老师，交给学生加一加、减一减、猜谜、生活中认字等方法。

　　（3）抓好读书

　　 “ ” “ ”如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为

重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读

等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引

发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级

的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、

语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

　　二、认真备课、钻研教材

　　备课是教学的重点之一，为提高教学质量，我认真备好每一堂课。不但备学生而且备

教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教

“ ”学过程的程序都作了详细的记录，认真写好教案，让每一课都做到有备而来，每堂课都

在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教学情境，激发学生的兴趣和

情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向

全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

　　阅读教学以读为主。本册教材共编排了18 篇文。体裁有儿歌、、童、故课谜语话

事、散文等。内容丰富多彩，有热爱祖国的，有进行行为习惯教育的，有认识自然的，等

等。课文教学的主要任务是识字、学词、学句，进行朗读、背诵训练，积累语言，培养语

感，让学生受到思想品德的熏陶，培养爱美的情趣。

　　三、平等对待差异，做到因材施教

　　基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，

在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应

的学生回答问题。我班的李厚德小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，注意力很难集

中。可是他个性单纯，渴望得到老师表扬，针对他这种情况，我在课堂上特别关注他，多

给他回答的机会，经常督促他，并及时鼓励他。特别是在后半学期，感觉他有了明显的进

步。这归根于学生感觉到了我对他的关心和关注。

　　辅导也是一件非常重视的事情，我利用学生改作业时间对个别学生进行辅导，不明白

的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使

家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了养成早读习惯，我每天早读都紧跟班

级，指导班干部如何带领学生早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读

了。

　　四、积极参加教学研讨活动

　　为努力提高自己的教学水平，利用各种机会不断向同组老师和师傅学习。由于还没有

交过一年级，对于一年级的教学教法还很陌生，因此我虚心向师傅罗老师请教，请她来听

课，提出宝贵意见。特别是 11 月区的语文教研活动，校长、同级老师来听课，一起提出

改进措施。特别要感谢的是叶校和罗老师，他们对我的《小小的船》一课提出很多宝贵意

见，反复斟酌课堂上对学生说的每一句话。一课教案经过多次改动，反复斟酌，虽然最后

我只拿到良，但是在这个过程中我学到很多方法，同时也督促我在以后的教学中要不断反

思、不断改进。

　　五、多与家长沟通交流，获得家长的支持

　　家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作

的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育

方法，起到了事半功倍的效果。

　　六、存在问题及改进措施：

　　虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是出现了教学上的许多不足，一些

学生进步很快，学习成绩不错，但有个别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就

有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法，以适应教育改革的新浪潮。

　　 1、对教材整体知识点没有很好把握，虽然平时课时教学中有重视，但是没有反复复

习巩固，导致学期末中复习起来有困难，而且复习效果不大。

　　 2、学生读书声音不够响亮。新课标中要求学生有感情地朗读课文，因此在课堂教学

中我关注学生的感情朗读，但是发现学生一有感情的时候声音往往不是很响亮。在后半学

期中我经常提醒学生朗读不仅要有感情，还有响亮，读一次不好，就两次、三次。

　　 3、极少数学生字词掌握还不够，特别是认字和写字，我准备与家长配合，利用假期

的时间督促其掌握。

　　 4、虽然在座位安排上我设定了一个小组长，或者同桌间由优生带发展较慢的学生，

但是在实际操作中还没有充分发挥到这个小组长的角色能力，因此一帮一或一帮三的效果

不显著。

　　 5、分层布置作业还没有充分落实。

　　总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教育教学工作，坚持以学生为本的教育理

念，不断更新自己的教学理念，提高语文课堂教学效率，充分调动了学生的积极性，使学

生逐步树立了正确的学习观念，班级形成了良好的学习氛围，学生有了较强的竞争意识，

班级各项工作都已走上正轨。当然，今后我还会在在教学中不断改进，以适应教育改革的

新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。

小学文教学工作集合篇语总结 2

　　光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期中年级语文教研组围绕

学校办学目标，贯彻落实学部教学工作任务;以强化目标管理为载体，以建设优质课堂为

途径，以提升教学质量为目标，有序开展语文教育教学各项工作。语文教研组的工作，在

全组语文教师密切配合下顺利开，全组语文教师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教

书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：

　　 “ ”——一、打铁还得自身硬提高教师素质：在本学期初工作计划中有这样的设定：通

过校本培训，理论学习研讨，课堂教学观摩提高教师教学业务，促进教师持续发展。通过

课题研究，论文撰写，讲座开办，模式研讨，网络学习，加速教师成长步伐，提升教师综

合素养。本学期，我们教研组全组语文教师认真学习了《新课程标准》、《漫步阅读快车

……道》、《主题阅读的大策略》《享受教育的幸福》以指导教师的实践工作。

　　 “ ”——二、立根原在破岩中落实培养目标：以语文课堂为主阵地，扎实提高学生听说

读写能力，拓展学生视野，启迪学生智慧，激励学生成长，重视学生综合语文素养的培

——养，将知识育人与文化育人有机结合，以培养名校名生为目标，落实学校办学理念对

孩子一生负责，培养有中国灵魂世界眼光的现代人。

　　 “ ”——三、为有源头活水来特色展示：继续特色教学的研究，进一步总结与提升，落

“ ” “实完成各项任务。学期初，语文教研组就提出了大阅读教学的理念、营造书香校

”“ ”园书香班级设想，让我们的孩子与书同行来增加底蕴，让学生在书香伴随下成长。结

合此，我们还适时进行了阅读书目的推荐讨论，对减负增效下的作业、主题阅读馆的使

用，学习韩兴娥的困惑更是进行了深入而有效的探讨。在班级读书会的组建以及课例开展

有了一定的实践成长。我们组王芳、王燕老师结合山东学习经验，分别开设了《乌丢丢奇

遇记》、《小猪希里呼噜之嘻嘻哈哈》班级读书会，分别向全校以及全市语文老师进行了

展示，对班级读书会的推广做出了有益的尝试！

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摘要：

小学语文教学工作总结集合（精选31篇）小学文教学工作集合篇语总结1　　本学期，我担任一年级的语文老师兼班主任，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。　　一、较好的完成了本学期的教学任务　　一年级作为学生走进学校的第一步，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。　　（1）注重拼音知汉语识　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前...

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