上学期六年级班主任工作总结（精选33篇）
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上学期六年级班主任工作总结（精选 33 篇）
上学期六年 班主任工作 篇级 总结 1
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十
双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满
智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更
需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班
主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今
天，我结合这学期自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己
的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育
1，发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任
的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子
的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心
去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。"其身
正，不令而行。其身不正，虽令不从。"在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂
范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质
保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，如果仅靠师生
间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切
实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每个星期一总
结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的
一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课。班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我
及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当
前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。本
学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的
内容，对学生进行安全教育，法制教育；
二、耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放
弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而
言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的
希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻
的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多
家庭的希望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是
每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。
对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情
励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一个大姐姐心关爱着每一个学生；始终以期待
的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感
到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，
又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树
立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，
也把老师当作知心朋友，
2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过："爱是无声的
语言，也是最有效的催化剂。"教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想
差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出
他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓
之以理"的教育，帮助他们克服身上的不足，
人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我
也会大声训斥他们；。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每
一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无
悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方，便只顾
风雨兼程。"——我要在三尺讲台 这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕
生的精力。
上学期六年 班主任工作 篇级 总结 2
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收
获的。本人在 20__--20__学年第一学期担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班
学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有
良好的养成习惯，大部分学生个性倔犟，脾性奇特，有一定的逆反心理，给本班的班务开
展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造优良班风的氛围、构建和谐的班级文化建设。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学
“ ”生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级 操行分制度 和班级公
约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、和谐竞争，共同进步，健康发展。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打
破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发
学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也
不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的
竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态
“ ”势。 和时间赛跑、和成绩赛跑 的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能
力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有
个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行
“ ” “ ” “ ”的 一对一 互帮互助互学、 成功心理培养 、 讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们逐
渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
二、道德为先，养成教育为重。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工
作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、身先士卒，身正为范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主
“ ”任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生 耳濡目染。
开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡
“ ”起，送到教室后面的 卫生角。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，
“ ”要想取得好效果，班主任必须抓住每一个 用手说话的机会。比如随手排一排桌椅；放学
……随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水 诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极
“ ”的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生 此时无声胜有声的独到效果。
2、规范教育，养成训练。
“本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《陆
” “ ” “ ”逸中队学生操行分制度》、《陆逸 中队班级公约》，开展争创 行为规范标兵 的活
动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这
些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、
学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、文明礼貌教育，建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生
进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级
“ → → ”实际，建立 班主任 班干部 学生 管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分
别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天根
据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯
和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持
下来。具体操作如下：
1、抓学习环节
课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃
一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什
么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书、笔记本、草稿本
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上学期六年级班主任工作总结（精选33篇）上学期六年班主任工作篇级总结1 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合这学期自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-13
