班主任兵法读书心得总结（精选11篇）
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班主任兵法读书心得总结（精选 11 篇）
班主任兵法 心得 篇读书 总结 1
我利用课余时间 ，我认真《班主任兵法》一书。通过自己班级管理的亲身体验，给
“ ”我们带来了很多的 治班 之策，计计是良策，这使我体会颇深，让深深地感受到作为一名
班主任的不容易。我觉得要当好小学班主任，应该做到以下几点：
一、真诚坦率的对待学生
每接一个新班后，老师总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我
开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情;
二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情
况，熟悉学生，交上朋友;三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、
性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，学生也消除了对老
师的陌生感和害怕的心理。
二、理解宽容、引导鼓励学生
“ ”现在，社会上有一种提法 理解万岁 ，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽
容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，
对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学学生自制能力较差，这很
容易犯错误，老师不应一味地批评，而是分析他们犯错误的具体情况，有针对性地进行思
想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生
与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工
作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。
因此，在平时的工作中，我都会让学生自己主持召开班、队会，组织开展集体活动，学会
处理一些问题的方法。针对同学们做得对的、干得好的事，我会给予充分肯定和表扬，使
同学们在成功的喜悦中增强了自立意识，坚定了自我成才的信心和勇气。
三、增强学生自信心。
“ ”学困生之所以有 困，是因为其对学习缺乏动力和信心。所以他们学困也是暂时的，
因此我们要设法让其接受教育，诱导其努力学习。这就要求我们老师要用期待、表扬、鼓
“ ”励、发展的眼光看待他们，善于发现他们的 闪光点 ，用星星之火去点燃其人生之炬，使
其成为一颗闪烁明亮之星。老师表扬，老师的关心，老师深入其内心世界，这样，他学习
做人都有了劲，一颗沉睡的心就会被唤醒了。
四、投其所好,用爱心诱导孤独心,激发上进心。
一个班的学生由于学习基础、兴趣、意志等都存在着差异，会出现一些学习成绩落
后，偏科或不想学习、听课的学生。对教育这些学生如果方法不当，很容易使其走向极
端。因此，我们要从学生兴趣爱好入手，用某一兴趣牵动其他兴趣。例如，有的学生喜欢
画画，就连不是上美术课也会经常不专心，而是在画画点点。面对这样的情况，强行制止
肯定没什么效果，甚至适得其反。宜课后找他谈话。如拿出一幅名画给他看，让他见识名
画，再顺水推舟，因势利导。让他明白：喜欢画画是好事，但像这样不能学好画。要从小
养成良好的学习习惯，做什么事都要专心，各个科目都要学好。
五、传道重于授业
“ ” “ ”我们知道： 师者，传道授业解惑也。 但要授好业要在学生有兴趣，爱学习，学会
“ ”学习的基础上才能做好。 传道 就显得非常重要了，不仅是做人的道理，更是学习的方
法，学会学习。不是一味向学生输灌知识，要根据每个学生的特性进行教育才会起到效
果，切勿把所有学生一概而论。作者把兵法运用于班级管理实践中，面对脾气秉性习惯好
“ ”恶各不相同的学生，巧妙地运用了孙子兵法、心理学、教育学，把每一位 问题生 都教育
得那么好。这与种植非常神似。教育不是大面积的播种，而是个别的栽培。不能像在一望
无际的田野整齐划一地用机械化的方式撒种，到了收获的季节，就有丰硕的收成。教育如
搞园艺工作，面对一株株形态各异的花木，需要用心琢磨各个个体的生命特征，不同的苗
木要有不同的修枝剪叶、灌溉施肥的方法，才能培育出千姿百态，婀娜多姿的园林美景。
作为班主任，平时要细致入微的观察将每一位学生的学习情况和行为习惯，利用多种
切实可行途径与全班每一位学生多进行思想和心灵上的沟通，达到心灵的碰撞。抓反复，
“ ”反复抓，班主任工作就会做得很好了。古人云开卷有益，确实，《班主任兵法》一书，
在班级管理这个方面给了我一些启发，让我对班级管理有了新的认识。只要我以高度的责
任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处，我
相信班主任的工作必将开展的犹如行云流水一般。
班主任兵法 心得 篇读书 总结 2
在近期的班主任工作中，我感到自己始终不得其法。带着期待，我看了一本万玮著的
《班主任兵法》。这个书名一下子吸引了我。一种好奇心使我迫不及待地细细品读《班主
任兵法》起来。掩卷沉思，回味无穷。
我佩服作者能把古代的《孙子兵法》，《三国演义》、《论语》甚至现代毛泽东的军
事思想理论都恰到好处地运用在教育教学管理上，用兵法里的精髓来诠释教育现象，那么
“”“”“独到那么精辟。这本书的每一个标题，都有强烈的吸引眼球 的功能： 倒转乾坤， 当
” “ ”……头棒喝 ， 一石二鸟吸引着我仔细地将书看完。世界上那些经典的道理其实都是相
通的，更多时候我们往往都是埋在自己的狭隘世界里，看不到外面，苦于找不到出路。实
际上，学生需要通识教育，教师也需要通识教育。这是我学习《班主任兵法》一书后的第
一个收获。
《班主任兵法》里一个个贴近我的班主任工作实际的故事，让我受益匪浅。一个班主
任，一个班的中心、灵魂，如何才能把学生管好、教好，培养好?看来，在具体的工作
中，必须从树立自己的多重角色观做起，不断地调整自己所扮演的角色。
好的班主任应该该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。他可以为维护教师自身的权威而
对班级不良风气进行大刀阔斧的处罚，也可以在学生情绪激烈之时审时度势，稍作退让。
而总体来说，班主任对待学生的基本原则应该是既有要求也有宽大为怀。班主任在对学生
严格要求的同时，要体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原
谅他，学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。这样的班主任学生自然信
服。但是宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，绝对不能违反原则。否则将因为自己
的过度宽容，而使自觉性不高的学生得寸进尺，以至于毫无顾忌地胡作非为，以为教师软
弱可欺。
在《一石二鸟》中，以倒数第二取代倒数第一当数学课代表，既让倒数第二倾尽全
力，提高学习成绩，做好本职工作，又让倒数第一不肯甘心，奋力直追，二者相互促进，
想不好都难!
“ ”《围而不打》中， 女大王 李艳芳带头大闹寝室，破坏公物，拒不认错，情节恶劣，
如何处置?“ ”万老师设计从外围突破，先帮助其他同学认识错误、承认错误， 女大王眼睁
“ ”睁挨到最后，不用再费唇舌便乖乖自动认错，且 泪流满面 。
《点石成金》中，对犯了错误已受处分的同学，提出要求，明确任务，给予其撤销处
“ ” “ ”分的机会，使他们 不再一蹶不振， 以积极乐观的心态对待即将到来的每一天。处分只
“ ”是手段，不是教育的终极目标， 点石成金的故事，包蕴的是教师对学生的引导与点拨，
理解与宽容，呵护与关爱!
及至读到《自保第一》《攻心为上》《战略战术》《预篇》《形篇》《势篇》等文章
——中对教师提出的具体要求时，说实话，我惭愧了 很多浅显的道理原本也懂，在急功近
利自以为是的工作中却渐渐疏忽了，淡忘了，以至于处理一些问题不能得心应手，教育某
些学生仍然屡战屡败，在抱怨自己被班级工作拖累得焦头烂额之际，冷静想想万老师指出
“ ”“ ”“ ”“ ”的 培养幽默感 对症下药教育工作也要备课 教育不能操之过急等重要为师原则，有
豁然开朗、拨云见日之感。
——在真诚率性、毫无保留的倾诉中，万老师 一个年轻、聪明、充满干劲与活力、不
畏惧任何挑战与挫折的小伙子，清晰地呈现在我们面前。他与我们身边的某个人是如此相
似，他的一招一式我们也似曾相识，他的经历、故事我们也并不陌生，而他的自信、勤
奋、智慧则令他从普通人中脱颖而出!所以，手捧他的《班主任兵法》，我们读来是如此
“ ”亲切，那饱含着爱心与智慧的 用兵之术，我们是如此容易便心领神会。
令我感觉收获最大的还有，我发觉自己以前太容易固步自封，停止不前，以为以前积
累的一些经验完全可以应付所有的问题。现在我才发现自己错了，我总是在凭感觉在处理
班级事物，没有成熟的，上升到理论层面的方法可用，平时缺乏观察，缺乏与学生的心灵
交流，这些都是我急待改进的地方。现在我终于有一些豁然开朗的感觉，真的很感谢本书
的作者，不过去实践时我肯定还会遇到困难，不过至少我的心态比以前好了。我羡慕万玮
“ ” “ ”老师，也渴望自己的班主任工作有一天能够达到润物细无声、踏雪无痕的境界。我会
为之而努力奋斗的。
《班主任兵法》让我从中学习到了很多有用的方法。相信这些方法对我今后的教学和
教育工作一定会很有帮助的。我想，在以后工作中，有针对性地去实践--反思--再实践，
“ ”争取做一名 有谋略、讲兵法 的班主任。
班主任兵法 心得 篇读书 总结 3
《班主任兵法》是全国优秀班主任万玮老师的一部教育日记。他灵活地运用《孙子兵
法》作为指导思想，细细地分析班主任工作的点点滴滴。他幽默风趣的语言和丰富的教育
方法让我很受启发。不仅觉得其中许多方法操作性强，可以借鉴;而且其中很多事例给了
我深刻的启迪，尤其是他在教育学生时种种做法，给人留下深刻的印象。 在接触这本书
摘要：
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班主任兵法读书心得总结（精选11篇）班主任兵法心得篇读书总结1 我利用课余时间，我认真《班主任兵法》一书。通过自己班级管理的亲身体验，给“”我们带来了很多的治班之策，计计是良策，这使我体会颇深，让深深地感受到作为一名班主任的不容易。我觉得要当好小学班主任，应该做到以下几点： 一、真诚坦率的对待学生 每接一个新班后，老师总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情;二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友;三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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时间：2024-08-19
