小学班主任线上教学优缺点总结范文（精选31篇）
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小学班主任线上教学优缺点总结范文（精选 31 篇）
小学班主任 上教学 缺点 范文 篇线 优 总结 1
突如其来的疫情让学校按下了暂停键，停课不停学，进步不止步，疫情就是命令，东
胜区第七小学全体教师在校领导的统一部署和精心组织下，一手抓疫情防控，一手抓线上
教学。为期九天的线上教学，每一天我都没有松懈，对学生进行高度关注，通过作业的反
馈来评估孩子们的学习情况。我将结合这段时间的教学实践和思考，从以下几方面对前一
阶段工作进行小结：
一、线上教学存在的困难及应对措施
线上教学困难大，学生看不见，摸不着。特别是一些特殊学生需要我格外关注。我的
做法是：
（一）线上互动，提问有技巧。选基本题和简单题，让后进生回答，既培养了自信，
又培养他们上线学习的兴趣。
（二）作业跟踪，辅导有耐心。后进生在线上学习后，对知识的消化理解有一定的难
度，因此作业质量比较差。我对他们的作业进行一对一跟踪，针对不理解的知识点进行再
次讲解，多次复批，直到学生改对为止。
（三）鼓励为主，评价有温度。无论是课堂上还是作业批改上，让学生感受到老师的
表扬和鼓励都暖暖的，拉进了师生间的距离，才能亲其师，信其道。
二、认真仔细梳理学生的课堂作业
课堂作业是我了解学生对新知掌握情况的主要方法。看到一份儿整齐、规范、正确的
作业，我情不自禁地眉开眼笑。看到一份儿糟糕的作业，我告诫自己：这位同学迫切需要
我的帮助，我一定要耐心、认真批阅。我会把学生的问题梳理成几点，让孩子一点一点的
订正，再加上家长们的大力支持、辛苦付出，孩子们呈现出许多优秀作业，时常让我忍不
住大力表扬。
三、抓学生的改错
失败乃成功之母，改错很重要。我倡导孩子们及时查看老师批阅情况，及时改错上
传。对于共性的错误，我会在钉钉平台具体指出。由于每个孩子家庭情况不同，孩子们上
交时间无法做到统一，我只能有机会就拿起手机查看待订正的同学是否订正。对于迟迟不
——能订正的同学，我采用的就是 穷追不舍、一究到底的方法。我利用微信尝试和家长沟
通，看看孩子学习的情况，和家长一起努力为孩子创造学习环境，帮助孩子完成改错任
务。孩子们的认真和勤奋，家长们的大力支持，让孩子们为自己赢得了新知正确、深入理
解，不断养成数学思维习惯，让自己在新模式课堂下不断成长。
四、作业批改
网课教学，语文批改对于老师来说工作量特别大，费时费力，如何有效？我的做法：
1、作业布置有层次性，让好学生吃得好吃得饱，学困生消化得了，切记不能一刀
切，也不能多给，让双减真正落地。
2、作业批改出现共性问题会在下次的网课上重点强调。针对学困生作业，问题较
多，要点对点辅导。
3、对学生作业及时给予评价，多鼓励。群里晒优秀作业，树立榜样等推动学生完成
并写好作业的积极性，都愿意把自己的作业与大家分享。通过和家长们的密切配合，从作
业反馈上来看，学生们的学习效果还是比较理想。当然，跟学校中的面授相比还是存在一
定差距，我也在努力缩小这个差距，不丢下每一位学生是我努力的目标！
接下来我会从以下几个方面继续努力，保证每一位孩子们的学习质量。
（一）抓基础。忠于课本，狠抓基础知识的整理、理解和记忆，让学生掌握基础知
识。
（二）重提高。在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度。主要集中在重难
点内容上，训练学生的思维。如：开展课内阅读、课外阅读专题训练等，针对学生平时易
错、难懂的知识点，精心选取部分习题，对学生进行强化训练，综合提升各方面的能力。
当然在这训练过程中，也要渗透基础题，以题代知识，强调习题训练，做到提高能力的同
时，又不断巩固知识。
（三）查缺漏。通过练习题来査验学生掌握知识的漏洞，练习题的设计要有梯度，由
易到难，再由难到易，让学生有信心，也要他们看到自己的不足，迎难而上。
作为一名新时代教师，我们应当肩负起我们的使命与担当，停课不停学，认真准备好
每一节课，做到井井有条，更应该在这个过程中及时发现自己的不足之处，去改正，去探
索，去学习。
小学班主任 上教学 缺点 范文 篇线 优 总结 2
停课不停学，这段线上学习的日子，家长、孩子和老师都经受着各种考验，尽管存在
着网络不给力，设备不专业等各种困难和问题，但是在大家的共同努力下，各项教学工作
每天都有条不紊地在进行着，在进行的过程中，每个年组每个班级每名老师都使出了浑身
解数来努力调动学生学习的积极性，以保证教学质量。下面是年组和班级的具体做法：
一年组
一年一班：每天 8点半腾讯会议数学视频课，布置作业，孩子做完作业拍到群里，检
查孩子作业，晚上7：00 腾讯会议答疑辅导，集中纠正作业问题，进行作业总结。虽然不
能向学校那样和孩子们进行面对面的讲授，但也力求达到面批面改。所有孩子的作业都一
一检查，批改后发回群里进行订正。
一年二班：每天 8点前微信推送数学微课，发练习答案让家长核对，孩子做完作业拍
到群里，手机检查作业，比较难的题录视频讲解，晚上7：00-8：00 至少一小时，微信答
疑辅导，提问检测。每天的坚持换来的是孩子的进步，家长的满意。
一年三班：每天微信推送数学微课，孩子做完作业拍到群里，手机批改作业，晚上
7：00 微信答疑辅导，集中纠正作业问题，并针对重点题型讲解。现在录制视频已经是稀
松平常的小事儿了，孩子们观看重点视频讲解，可以反复，不限次数查看。对于潜能生来
说，感觉逐渐能够跟上老师的步伐了。
一年四班：每天 7点半准时推送线上课，8：00—9：30 学生观看，老师及时将重点知
识点讲解，力求达到人人过关不留死角的目的，每天小组内进行交流不会的题，组长汇总
后，每晚 7点微信视频答疑，利用视频连麦上线，与学生进行互动，同时家长也参与评
价，如：一道问题出示后，全体孩子把思考后的结果与家长讲解，家长帮忙判断，如果孩
子条例非常清晰，回复笑脸，不太清楚的回复哭脸，会针对性的再进行一次讲解。达到大
家都能学会的目的。
一年五班：每天微信推送数学微课，布置作业，孩子做完作业拍到群里，检查孩子作
业，晚上7：00 微信答疑辅导，集中纠正作业问题，进行作业总结。帮助孩子们答疑解惑
的过程中，也是建立师生情感的一条纽带，拉近师生间的距离，孩子们知道每天老师都在
关注自己，也不敢特别偷懒。
近三周的线上课活动，一年组的每个班级都能做到积累孩子的点滴进步，有的是用视
频的形式，有的是用图片的形式，还有的利用美篇，拉近家长，孩子和老师的距离，一年
组线上答疑后都给孩子们准备了特色活动，让孩子摆小棒，移动小棒使等式成立；数独游
戏，拉近亲子之间的距离；一起做手工折纸，家长发现了孩子的心灵手巧，每晚的读书活
……动更是让家长和孩子丰富了知识面和视野
二年组
二年一班：每天的名师课堂微课时间，我都会提前 5分钟，提前提醒孩子准备练习
本，课本等学习用品，调整正确坐姿，能根据讲课内容做好数学课堂笔记，下课后及时上
传听课照片和笔记。课后可进行数学游戏，24 点游戏，玩魔方、拼七巧板等等益智游戏。
每天晚上七点检查当天的作业，进行批改和答疑。每天都按课表安排科任课，每天都督促
学生做两操，每天都督促学生进行适当运动。每周五进行线上的测试，批改讲解，及时和
家长沟通反馈。
二年二班：我会提前备课并和我的学生们一起观看当天的内容，做好记录，总结当天
的教学重点，难点，力求作业少而精，对于完成好的学生，在群里表扬孩子，对没按时完
成的学生，我会及时和家长沟通，保证每个孩子都不掉队，对书写潦草的学生，我会及时
与家长反馈指出不足，督促改正。
二年三班：疫情期间网课开展如火如荼，从开始疫情到现在，学习从未间断过。在数
学课程结构上，我班同学通过观察，操作，对比等活动进一步掌握除法的意义。课上我会
“ ”全员举手，随机点名，都有 中奖的机会。以点带面提醒孩子注意力要集中。学生作业完
成好的，评为优秀作业，在班级群展示，表扬。
二年四班：每天早上我都会要求同学们在网课前以增加计算准确率为目标，会有几分
钟口算练习，所以同学呈现出的家庭作业计算准确率很高。那么由于网课的局限性还是会
导致一小部分潜能生没有线下学习的状态，那么他们的家庭作业我就会以微信，视频的方
式多多加以指导。
二年五班：根据学生上课情况，以及回答问题情况，进行相应的积分奖励，小组长随
时记录。为了能及时查缺补漏和检测学生的学习效果，我有时会在课后进行检测，通过录
语音的方式讲解难题，在学生按规定时间完成后提交在班级群，我在群里进行批改，同时
我会再次进行试卷评改，针对个别错题的孩子及时联系家长给学生进行分析讲解。
摘要：
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小学班主任线上教学优缺点总结范文（精选31篇）小学班主任上教学缺点范文篇线优总结1 突如其来的疫情让学校按下了暂停键，停课不停学，进步不止步，疫情就是命令，东胜区第七小学全体教师在校领导的统一部署和精心组织下，一手抓疫情防控，一手抓线上教学。为期九天的线上教学，每一天我都没有松懈，对学生进行高度关注，通过作业的反馈来评估孩子们的学习情况。我将结合这段时间的教学实践和思考，从以下几方面对前一阶段工作进行小结： 一、线上教学存在的困难及应对措施 线上教学困难大，学生看不见，摸不着。特别是一些特殊学生需要我格外关注。我的做法是： （一）线上互动，提问有技巧。选基本题和简单题，让后进生回答，既...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-07-13
