小学生苦儿流浪记读书心得(通用31篇)

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小学生苦儿流浪记读书心得(通用 31 篇)
小学生苦儿流浪 心得 篇记读书 1
    《苦儿流浪记》是埃克多马洛创作的一部家喻户晓的小说。小说以离奇的故事情节、
动人心魄的节奏牢牢吸引着读者的内心,使读者在故事中感受苦儿的成长史。这部成长史
饱含辛酸、孤寂、冷漠、遗弃和不安等等。作者的巧妙用心在于,苦儿雷米在经受命运无
穷的打击时,任然保持着乐观的心态,坚韧不拔的精神。这部小说问世后,曾被译成英、
德、俄、日等文字,而且一直到一百多年后的今天,它依然在全世界被重印出版,并多次
被搬上银幕。《苦儿流浪记》的特点在于它的传奇性、离奇性。将各种巧合巧妙的穿插在
故事中,既让读者有新奇之感,又不缺真实性。故事展示的是法国每天都发生的真实的事
情。
    雷米他是一个多么勇敢的人啊!他不畏艰难,不停地在人间流浪着,他靠着自己的勤
劳努力地在人间生活下去。它不仅是个流浪汉、穷人家的.“ 孩子 ,他还是一位富贵人家
的继承人。他虽然在人间流浪这么多年,他最后拥有的是一大座城堡,一大笔钱财,还娶
妻生子,有了一个可爱无比的孩子。他不是一个人只身流浪在外面,首先,他有师傅、小
狗们,还有数不清的好朋友们。他和师傅和一群狗们共同穿越了冰天雪地,他和马西亚买
……了一头特别好的奶牛 雷米,他可真是一个勇敢的人啊!
小学生苦儿流浪 心得 篇记读书 2
    最近,我读了一本书,书的名字叫《苦儿流浪记》。俗话说得好:困难像弹簧,看你
强不强。你强他就弱,你弱他就强。在日常生活当中,我们遇到的困难很多,一部分人都
被困难吓倒了,有的垂头丧气,有的皱起了眉。可另一部分人却勇敢地面对困难,想方设
法地克困难,最终战胜了困难。当我读了《苦儿流浪记》后,我有了很的感
    《苦儿流浪记》是法国十九纪著名作家马洛的一部儿小说。的是一个叫雷米
孩,他被养父卖给江湖卖艺人,他离巴布兰妈妈开始了浪的生活。他
江湖卖艺做主人,在流浪中,他经许许多多的苦难,但始终抱着坚
着坚强的意志战胜了困难,到了自己的父母和朋友,上了幸福的生
活。看到这,我不被雷米敢于战胜困难的精神感动了,同他比起,我在生活中、学
习里碰到的困难简直无法同他比,可我每一遇到困难,都不像小雷米一样决
困难,我却退缩了,想起真是惭愧
    记得有一,我答应妈妈要完外作的。可是到一,我有一道题目
绞尽脑汁也想不出来,我当时特别浮躁,一气之下就业扔到了一嘴里念叨
“ ” 着: 不做啦!这种破题目谁会做啊! 妈妈了,就走过来温柔地对我说: 宝贝,作
”“ ”“ ”不可以不,你只有才能学到知识。 可我不啊!。 那妈妈来教你。 妈妈
“ ”开始教我了。经过妈妈细心的指导,我掌握道题巧。 困难 ,每当人们
到这个字,不是心就是头得有困难很难解决掉,人的一生不可是一帆风顺
的,总会历坎坷使你真的遇到困难不用害怕,就当它是对你的一种考验。只有经
“ ”得起考验的人,是一个成者。说, 过风雨怎能见彩虹 不去尝试怎么就知道
解决困难,对困难,我们一定要以乐观的心情它。《苦儿流浪记》
使我知道了困难过如此,对于勇敢的人,大的困难经得起浪!
小学生苦儿流浪 心得 篇记读书 3
    每当我打一本新书,读一文章,就像在我眼前了一个新的世。《苦儿
流浪记》就是这,它启迪我力上。《苦儿流浪记》是法国十八
作家埃克多·马洛的一部情节小说。这本书的本是身世不的弃,被法
国一家收养逐渐长大。他天真善良,在爱的养母呵护下,在山村过但宁静
——的生活。但风云乍起,他像一头牲口似的被卖给生人 一位有着神身世的流浪
人,从此踏天大,常年在一起,它们情同手足相亲相爱。一人靠
卖艺杂耍谋生,路途风餐露宿险象环生。
    小说雷米是英国家的长子。他的叔父为了财心地把六
的他弃在头。好心人去,八岁时,又了。他曾在雪的森林
中,受过野狼击,又险些因饥寒交迫冻死农民的家门前,然,他却想不到地
活了下,这都是因为始终抱着坚信念。读了这本书,我明白了无论环境多么
,我们都像雷米一样始终抱着坚信念强坚韧的意志,去克服重重困难。
在生活中,每个人都不能永远顺如意必定会有一些坎坷阻挡前进脚步是,
我们努力拼搏,就一定能它。
小学生苦儿流浪 心得 篇记读书 4
    ……人有身以本,学以读书为根水则鳞枯,人离书
闲暇不了于身心健康的书籍刊报希望以人之长,己之
    ,我又读了一书,名叫《21 纪教法》。这书分上、下。上
介绍法和册则学和家进行阐述指导家长
怎样功教孩子。
    读了这书,我受益匪浅因为母亲角度,看了这书,对
法和巧上有着更丰富、更广阔间和指导人师的这一
“ ”,看了这书,义更深远了。不是吗?一位师是多孩子的 家长 。
    实,这书所阐述的分点很多,让我心泛涟漪、感的有点:一是
孩子的自心。对这一点,作者常强,在每一几乎都有到。每看到
“ ”这,它总会让我的心隐隐,难受之。它反思:在 孩子的自
面,我们作了多努力?二识教。以识教就是表扬加激励
批评,读了这书,识教育并非如此。它是以任、
激励宽容提醒原则,还时的批评心的纠正说的批评并
“ ”不是声色俱厉是让孩子在不知道的情已接受了批评。这 识教育 唤
我的记,让我想起当孩子学说话,学走路时的时,孩子说话含不清,
歪斜难看,但父母没责骂,只有鼓励表扬微笑。孩子在乐中学,父母欣赏
结果孩子进步之,是当父母气,打孩子,结果孩子又会怎
不成或结巴才!这就是心态力啊!心情好,一好好,心情不好,一了
了。快速。书中描述一个有生周婷婷用了这种快速,在
内,快速地一字不把十多个生词背出来。读到这惊骇万分,
慨万千!这还得了我们四肢齐备五官健全的孩子却不我们的育错
……我不了苦思冥想中 次次出快速和好
。我寻思着:在学中,借鉴于它,我的心中有数了!想通后,我的心
多了。
    都说学思则罔不学则殆。读书是了学以用!尽信书不无。读书就
得学通,反三,去伪存真。要做。无
身心的书读。只有这好学,读万卷书,如行里路才能百尺竿头,
小学生苦儿流浪 心得 篇记读书 5
    的,告诉我,我们的日子么一去不复返?”
    ,我就对《匆匆》有耳闻天学了这一,心震撼何止用 强
形容。是啊,时光匆匆岁月匆匆,自然的事时时刻刻都在有一
西永远不停永远复返就是时间。时间稍纵默默着,四千多日子
了。
    每个人都有一的生命,却不是一的生命。生命在你中,你可以在乐中
可以在苦理智的你会如何选择?
    自清在《匆匆所表现的不心,我们大的震撼力,我们了一面
新的,我们这代青少年有想,又,不坐享其成啊!活了这么长的时间,我
?我又下了?上学时车辆川流不的马上,日子在车轮;
,日子水汪;看书时,日子书本的字里行四千多个日子在我
然流了。《匆匆》不仅是作者在示自己,同时示着人们。时间
匆匆,一不停,这是都不改变的,改变不了的,生活或平淡或乏
,都是我们可以!
    去的去了,着。
    往今,有多的人在叹息时间之实,时间的流是让人无法预测的。我们
无法阻挡时间的流无法阻挡它的到。我们能做的,只有在定要的时间里做
的事情。我们不任时间白白地流,不能白白这一。我们不可能掌
间,因而我们这一生的努力就是要做时间的人。等到我们到这一点的时使
是在生命的最后一可以坦坦荡荡回答: 我的成功交了时间的流因而它一
去不复返了。
小学生苦儿流浪 心得 篇记读书 6
    是一位法国名的学家,科普作家。天,我怀着无比喜悦的心情再来阅
——尔所的一部作 《记》。法一位在自然研究学家,
生的精力放入界里,在自然环境中对进行,真实地记
的本能与习性,成了《记》这部,他受到了和爱。法
尔刻钻研了自己有的时间去观察昆。《记》的生
活:蜘蛛蜜蜂螳螂子、甲虫蟋蟀,等等。这后世作了很大的贡献
使人类社现代文明
    如此大的成就,不是。他生于农民小生活困,
各种困难,他勤于自,精心选择研究方向,坚持不进行研究
摘要:

小学生苦儿流浪记读书心得(通用31篇)小学生苦儿流浪心得篇记读书1  《苦儿流浪记》是埃克多马洛创作的一部家喻户晓的小说。小说以离奇的故事情节、动人心魄的节奏牢牢吸引着读者的内心,使读者在故事中感受苦儿的成长史。这部成长史饱含辛酸、孤寂、冷漠、遗弃和不安等等。作者的巧妙用心在于,苦儿雷米在经受命运无穷的打击时,任然保持着乐观的心态,坚韧不拔的精神。这部小说问世后,曾被译成英、德、俄、日等文字,而且一直到一百多年后的今天,它依然在全世界被重印出版,并多次被搬上银幕。《苦儿流浪记》的特点在于它的传奇性、离奇性。将各种巧合巧妙的穿插在故事中,既让读者有新奇之感,又不缺真实性。故事展示的是法国每天都发...

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