鱼的教学反思（精选25篇）
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篇1：《 》教学反思鱼
教学目标完成
本节课主要是引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏，体验游戏的快乐，培养幼儿对音乐活动
的兴趣。
“引导幼儿与同伴合作表演，鼓励幼儿用不同的表情和动作表现 一条鱼孤单、两条鱼、三
”条鱼在一起快乐做朋友 的意境。从而培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐
和美。
教学亮点
《三条鱼》这首歌曲的第二段讲述的是幼儿非常喜欢的小鱼的故事，一条小鱼水里游，孤
孤单单在发愁；两条小鱼水里游摇摇尾巴点点头；三条小鱼水里游快快活活做朋友。
我和幼儿在音乐中（曲二）一起扮演小鱼，愉快的进入教室。当唱到这首歌曲时，他们还
会编出动作来。从而也发挥了幼儿的创作力和想象力。
教学启示
我让幼儿带上小鱼的头饰引导他们讨论：如何将曲一和曲二组合起来编成音乐游戏玩。
我将曲一的歌词内容编成一个故事讲给幼儿听，然后引导幼儿听曲一，并鼓励幼儿按自己
的理解做动作，来熟悉游戏。
问题与分析
“教师与幼儿一起玩自编的音乐游戏，应提醒他们遵守大家商定的游戏规则，注意区别 孤
”单、快活 是不同的表情。
在日常的活动中，教师可播放此音乐游戏的音乐，鼓励幼儿自由选择同伴自娱自乐。
篇2：《 》教学反思鱼
本课我通过媒体介绍，自然引出丹麦这个有着丰富的海产资源的半岛国家，为学生创设一
个生动形象的情景，即激发了学生的兴趣，又帮助学生更好地了解丹麦这个美丽的国家。
此外，为什么带着尺子去钓鱼应该是孩子们急切想了解的，也是本文的一个重点，故我让
学生带着问题边读边想，在此基础上突破了课文原有的结构，直达主题。让学生在读文的
基础上找出原因的句子。学生的主观愿望得到了满足，学习积极性会更高涨。再由这一主
题联系上下文，直到朗读。课堂结构完整，环节紧凑，主题突出。
阅读是一种个性化的行为，我们不应以教师的分析代替学生的阅读实践。教学中，让学生
直接面对文本，主动地去读，利用课文的提示让学生理解意思，帮助学生读懂意思；让学
生兴致勃勃地去读，读出情感。
在让学生进行语言实践时应给学生创设情景，给学生充分的时间。从为什么要制定法律入
手，引导学生进行语言转换和说话练习，同时每个学生存在差异，一个学生有一个学生的
想法，对于学生的想法，我们应给予鼓励。在学生的语言表达有困难或不够规范时，教师
的帮助、赞扬足以树立学生的信心。
篇3：《 》教学反思鱼
本课的重点体会人物情感的变化和难点体会从钓鱼中受到的启示学生理解起来有点难度。
所以在教学设计中，我有意识的引导学生通过对关键词句地学习、理解、品味，来感受小
詹姆斯的情感变化。由钓到大鱼时的兴奋、得意，到在父亲要求下被迫放掉大鱼的痛苦、
――悲哀和无奈，再到三十四年后对父亲做法的理解，最终在钓鱼中获得启示 抵制诱惑的
勇气和力量。
“‘ ’ ‘ ’在教学中，我注重了以读为主。围绕 我 钓到一条怎样的鲈鱼？由钓鱼到放鱼， 我 心情
”“ ‘ ’ ‘ ’的变化？ 父亲为什么要 我 把鲈鱼放掉，他做得对不对？他是怎么想的？我 从钓鱼中
” “得到什么启示？ 等问题引导学生朗读，同时让学生结合实际想象： 如果这事发生在你身
” “ ”上，你的心情会怎样？ 最后让学生探讨自己在生活中遇到过什么 诱惑 ？告诉学生做有
道德的人。
上完课，我反思自己的教学，发现存在很多的问题。比如在感受儿子的心理变化时，我分
析儿子在月光下乞求父亲和依依不舍放鱼的心理活动体会不够深刻，可以让学生发挥想象
思考他可能在心理想什么？会对父亲说些什么？这样就可以让学生更明白：道德实践起来
却很难！在教学过程中，我让学生说会遇到的诱惑，学生列举的事例特别有限，比如说过
马路不闯红灯，捡到钱要交。我在心里努力想让他们多说点其他的，可是因为我没有及时
引导，如果我说：你想想在将来的生活中，你还可能遇到其他的诱惑吗？我想答案肯定是
丰富的。
在以后教学中我会继续努力，好好反思，争取一次比一次进步。
篇4：《 》教学反思鱼
【活动目标】
1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
【活动重点】
帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。
【活动准备】
1、木制斜坡 4条。
2、塑料筛 3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废
纸筒、树叶、饮料罐等若干。
【游戏过程】
1、开始部分：
(1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
(2)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水
(跳)。
2、基本部分：
(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点：
A.小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。
B.上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。
(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，
进行游戏：小鸭捉鱼。
A.老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。
重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
B.游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西(垃圾)，老师
“问： 小鸭子，池塘里发生了事呢?，有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变
干净?”
指导：老师启发幼儿回答。
重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
C.让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的.垃圾 干 。捡净
D. “ ”垃圾拾完， 捉小 的游 ，幼儿游继续 鱼 戏 戏 2--3 次，把小鱼捉完为止。
重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
3、结束部分：
(1)小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子
(2)鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
标签： #教学
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作者：shokzz
分类：教学资源
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时间：2024-08-19
