校园辩论赛总结（精选4篇）

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校园辩论赛总结（精选 4篇）

校园篇辩论赛总结 1

　　 1月24 日早，我校三农学社于 12 号楼 105 “教室举办辩论赛，旨在锻炼口才以及临场

”应变能力 ,该社团会长担任主持人，骨干以及会员参加此次活动。

　　 “ ”此次辩题为好马该不该吃回头草 ,正方认为好马该吃回头草，而反方则持相反观

点。主持人简单宣读比赛规则后，辩论赛正式开始。首先，正反方一辩分别就本方所持观

点陈述自己的理由，正方认为不应该因为所谓骨气、面子而不肯回头，错失良机;而反方

“ ”围绕覆水难收 ,“ ”认为眺望远方的人总比沉湎过去的人要强 .“ ”随后双方二辩则以高考为

例，各抒己见。正方认为高三的复习过程就是不断咀嚼回头草的过程，在这个过程中不断

吸收提高。而反方并不赞成，他们认为高三的高考的题型永远都是新的，不可能会再考那

些老旧题型。紧接着双方三辩则继续将辩题延伸到婚姻爱情身上。然后进入自由论辩时

间。双方亲友团也加入进来，双方辩友紧密团结，激烈的争辩。整个过程精妙绝伦，激动

人心，现场无时无刻不洋溢着浓郁紧张的氛围，引得观众阵阵掌声。最后双方四辨进行总

结。

　　辩论比赛结束，评委稍作点评，指出选手在比赛中的优缺点。反方以 81.6:77.2 的成

绩胜正方，且反方二辩张金凤以其快捷的反应能力和妙语连珠的口才获得最佳辩手奖。

校园篇辩论赛总结 2

　　为吸引大一新生，为接下来的协会招新做好准备，增加我院辩手的临场经验，提高辩

手的质量，由校演讲与辩论协会主办，建筑学院与环工学院演讲与辩论协会协办的辩论表

演赛 10 月13 日晚7点半在5104 教室举行。

　　在举办本次活动之前，本协会做了大量的宣传准备工作，通过通知各班班长和发微博

等形式，使同学们都能积极参与并前来观看此次表演赛。由于宣传到位，场上座无虚席。

在现场的工作方面，我们努力认真地工作与宣传，将场上情况通过微博等形式进行实时转

　播，使每位参加本次活动的选手与观众都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩。

　　在本次的演讲比赛的过程中，通过与环工学院相互之间的配合使得比赛顺利的进行，

选手们以诙谐幽默的开场形式很快带动了场上的气氛。比赛由开篇立论、攻辩、自由辩

论、总结陈词四个环节组成，正方是来自环境与市政工程学院的四位辩手，反方则是来自

建筑学院的四位优秀辩手，双方就是否应该为后代积累财富展开激烈辩论，首先是由双方

一辩用精炼的语言阐明自己的观点，确立基本立场，正方认为先辈留下的精神财富我们都

应去继承和发扬。而反方则认为自己走的路才多姿多彩，主观意识的该与不该其实是指哪

个更有利于后辈的的发展，而在此看来不为后代积累财富更有利于后辈的发展。接下来就

是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，双方你来我往，滔滔不绝，场上唇枪舌剑，场

下掌声不断。虽是一场表演赛，但场内气氛十分热烈，此次比赛的辩题紧贴大学生活，让

辩手们在辩论过程中有话可说，这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看。而赛后又

能引发同学们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置为这次

辩论赛的成功举办奠定了基础。

　　此次比赛中我们还邀请了本院和环工的一些学长作为嘉宾出席，这也使得本次演讲演

讲比赛提升了一个层次，学长们对此次表演赛作出了较高的评价，同时也希望大一新生能

够积极加入辩协，提高和锻炼自己。

　　活动的任务我们完成了，但是我们的工作并不能因此而放松。此次表演赛为接下来的

　招新工作奠定了一定的基础，但宣传力度仍需加强，高质量地完成后期的招新工作。此

次表演赛带给我们的并不是最后的名次和成绩，更重要的让大家进一步了解我们协会，积

极加入其中。在组织表演赛的过程中，辩手们体现了分工合作的精神，他们不仅把台上那

短暂的辩论作为一次自我价值的舞台，更重要的是他们在幕后为辩题搜集论据、商量辩证

方式过程中所付出的努力。同时我们也发现一些不足之处，例如观众不能准时到达，板报

做的不是很好，现场秩序有点乱。在活动中出现一些问题是我们对工作事先考虑的不全面

造成的，这也是我们今后不断改正的地方。出现问题是我们不愿意看到的，但是出现了问

题也是我们今后工作重点注意的地方，是我们宝贵的经验，是成长必须经过的道路。我们

也会积累经验，完善不足之处，在今后的组织活动再接再励。

校园篇辩论赛总结 3

　　为了提高学生的语言表达和应变能力，增强我们协会的凝聚力，给同学们一个展现自

我的舞台，我们协会举办了这次辩论赛。

　　 “ ”辩论赛的主题是社会更需要全才还是专才。在比赛之前辩手们都做了充分的准备，

所以辩论进行的异常激烈，尤其是自由辩论环节。辩手们在辩场上也表现得很镇定，面对

对方的提问，他们从容应对，也许阐释的观点不是很条理，但是那份镇定确实值得学习。

此次辩论赛还开设了一个互动环节，让台上台下的同学们共同参与，气氛相当融洽。

　　从整体上来看，正反方其实实力相当，只是正方反应得更快，准备得更充分些。在默

契上，反方也不如正方，几乎每次反驳的任务都落在一个人身上。

　　虽然辩论赛进行得比较顺利，现场气氛，秩序都很好，但仍然存在许多不足，比如：

现场观众提问阶段，由于时间的限制，观众提出的问题都没有什么令人满意的答案;在比

赛结果未公布之前有点冷场，此时应该安排一些小节目之类的;比赛时间安排的不够合

理，有些环节比较仓促，导致观点陈述不清;还有辩手的言辞要注意，一定要严肃。

　　总的来说，这次辩论赛比较成功，虽然会长说这次不如以前办得好，但我相信有了这

次的经验，我们以后会办得更好!

校园篇辩论赛总结 4

　　为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素

“质，体现当代大学生的精神面貌，在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的女院

”杯大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下：

　　一、活动方式

　　本次活动面向各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加女院里的比赛。本次辩论赛采

用淘汰制的方式，一共八支代表队参加比赛，首轮共四只代表队获胜进入下一轮，他们分

别是信息技术学院，会计学院，管理学院和外语学院，四只代表队经过抽签产生半决赛名

单，最终经过激烈角逐，会计学院和信息技术学院进入决赛，最终，信息技术学院代表队

凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。

　　二、活动时间及地点：

　　　此次辩论赛历时一个月，初赛地点在普教楼304，时间：11 月11 号-11 月12 号，共

四场比赛，半决赛地点合班楼509，时间：11 月23 号-11 月24 　号，决地点在合班楼赛

509 时间：12 月3号

　　三、活动经过：

　　 1.预赛：11 月11 —号12 日在普教楼304 举行，经过抽签，最终：第一场：外语学院-

社会与法学院，第二场：信息技术学院-文化艺术学院，第三场：管理学院-旅游学院，第

四场：会计学院-教育学院，最终获胜分别为：外语学院，信息技术学院，管理学院，会

计学院。

　　 2.半决赛：11 月23 号-24 号在合班楼 509 举行，经过抽签，最终确定对阵：外语学

院-信息技术学院，会计学院-管理学院，获胜方是信息技术学院和会计学院。

　　 3.决赛：12 月2号-12 月3号,3.4 名决赛在管理学院和外语学院双方举行，最终双方

共获第三名。12 月3号在合班楼 509,举行了决赛，邀请了山东省劳动职业技术学院辩论

协会，山东工会管理干部学院辩论协会，山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战。

最终信息技术学院获得冠军。

　　 (具体战况见比赛记录)

　　四.辩论程序方面

　　比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二

辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料

等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最

“”“”后观众提问是。比赛程序的设置兼顾辩与论两个方面，既提供了充分的空间让辩论双

方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面

交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众

的互动。

　　五、活动效果：

　　此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气

息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，一

方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具

有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的

思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功

举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手

要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未

出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了

当代大学生的良好形象。

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摘要：

校园辩论赛总结（精选4篇）校园篇辩论赛总结1　　1月24日早，我校三农学社于12号楼105“教室举办辩论赛，旨在锻炼口才以及临场”应变能力,该社团会长担任主持人，骨干以及会员参加此次活动。　　“”此次辩题为好马该不该吃回头草,正方认为好马该吃回头草，而反方则持相反观点。主持人简单宣读比赛规则后，辩论赛正式开始。首先，正反方一辩分别就本方所持观点陈述自己的理由，正方认为不应该因为所谓骨气、面子而不肯回头，错失良机;而反方“”围绕覆水难收,“”认为眺望远方的人总比沉湎过去的人要强.“”随后双方二辩则以高考为例，各抒己见。正方认为高三的复习过程就是不断咀嚼回头草的过程，在这个过程中不断吸收提高。而反...

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