20xx年国庆节活动策划书（精选30篇）
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20xx 年国庆节活动策划书（精选 30 篇）
20xx 年国 活 策划 篇庆节 动 书 1
活动目标：
1 、通过此次联欢活动，加强幼儿的 教师提问：你在电脑里看到了什么?教师讲
“ ”解，引导幼儿了解毛泽东主席宣布 中华人民共和国成立 时激动人心的场面和当时人们庆
祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。
爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的
含义。
3、初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。培养幼儿
敢于在集体面前大胆表现的性格。
活动准备：开国大典、大阅兵纪录片片段
活动过程：
1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
“集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼： 祖国妈妈生日快乐!”
提问：小朋友有没有发现这几天街上有什么变化?我们的教室有什么变化(引导幼儿观
察教室里有关祖国内容的墙饰)
国庆节是几月几号，这是一个社会节日，人们在这个节日里举行一些什么活动?
2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。
(1) “ ”观看影片 开国大典 片段。
(2) “ ” “ ”再次引导幼儿观看 祖国新貌 与 大阅兵 的片段。
教师提问在片段中都看到了什么，与刚才看到的有什么区别，引导幼儿了解我国建国
后取得的巨大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。
3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝，说一说自己在假期里可以用什么方式来
庆祝祖国
4、各班集体儿歌朗诵，以加深幼儿爱祖国的情感。
20xx 年国 活 策划 篇庆节 动 书 2
一、活动内容：《我们的国庆节》
二、活动目标
1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点
活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自
豪。
活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(“ ”开国大典和十一庆典、 六十 国
庆大阅兵的录像)。
3、教师准备祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光
及各族人民载歌载舞的录像。)
4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建
筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
五、活动设想
对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访
“ ”友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个 盲区 ，因此，
“ ” “ ”我们在设计时从学生比较熟悉的 过生日 这一生活情境入手，以 我为祖国过生日 这一主
题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面
的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民
“ ”赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、 六十 庆典录像、
用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培
养学生对祖国的热爱。
六、活动方案
★ 活动导入
师播放课件(伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛
……燃烧着，象是在欢快的舞蹈 旁边堆满了各种各样的生日礼物)，引导学生说说看到这
个大蛋糕，想到了什么?(学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学
们为自己唱歌等。)
(从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学
中。)
★了解国庆节由来
1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来
“ ”召开一个盛大的 生日庆祝会 ，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些
什么?
(引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是 10
月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科
学地进行引导。)
(此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面
的教学，让已知得到深化，未知得到解决)
2、播放开国大典录像，教师解说：1949 年10 月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼
上庄严地宣布：中华人民共和国成立了!从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身
做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。)
3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是 10 月1日，祖国
的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有64 岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆
节。
4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。
(“ ”在学生的已有经验中，过生日的对象是人，因此，对祖国这一抽象的概念不易理
解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激
发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。)
★体验国人庆国庆的喜悦
1、我们美丽的祖国妈妈已经 67 岁了，在过去的六十多年中，每一年，各地的祖国儿
女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗?
2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。
3“ ”、教师播放人们庆祝国庆节的录像及 六十 庆典录像。(解说：人们为了庆祝国庆
节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆
国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国六十岁生日
的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向
……荣)
(在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象
更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。)
摘要：
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作者：littere...
分类：实用范文
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时间：2024-08-19
