元旦游园活动策划书（通用13篇）

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元旦游园活动策划书（通用 13 篇）

元旦游园活策划篇动书 1

　　值20xx 年元旦来临之际，为了丰富师生的校园生活，学校精心准备了一系列精彩的

“ ”活动，通过快乐游园的形式，让师生在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。本次活动本

着全员参与的原则，要求所有的教师及学生全部参加，从而真正达到师生快乐度元旦。

　　一、活动名称：

　　喜迎元旦，快乐游园

　　二、活动时间：

　　 20xx 年12 月31 日上午 13：00—15：00

　　三、活动地点：

　　学校操场及个别教室

　　四、活动目的及意义：

　　活动一方面丰富学生的课余生活，提高学生的生活质量，同时也通过这次游园活动增

强学生对校园的感情，促进师生感情。

　　五、活动对象：

　　全体教师及学生

　　六、游戏规则及人员安排

　　 ∶游戏一背人过障

　　负责人员：

　　活动场地：篮球场

　　活动场地：

　　活动规则：两人为一小组参加游戏，要求一名队员蒙上眼睛背着另一名队员，参赛者

沿着规定路线由起点至终点行进，两个小组同时进行，在 3分钟内到达终点且未违规的队

均视为获胜，2人各得一个印章。

　　准备：划分比赛区域及候场区域。

　　游戏二：紧急运输

　　负责人员：

　　动场地：劳技室

　　活动规则：每次比赛 4组，一次挟一分钟，挟完 8个及以上弹珠者，获印章一个。

　　注意事项：负责老师一人负责记时、印章，一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进

行候场。

　　准备：弹珠若干，4双筷子。

　　游戏三：海狮顶球

　　负责人员：

　　活动场地：一年级教室

　　活动规则：

　　 1、室内设 2个赛道，每组 2人。

　　 2、甲、乙对面站好，距离为 2米，时间 2分钟。

　　 3、甲队员将篮球顶在头上，走到对面，由乙队员用头顶回。2分钟内完成均视为获

胜，组员各获一个印章。

　　 4、当某 1组队员将球运至终点后，本轮比赛结束。

　　 5、2米赛区内只能用头顶球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡回至起点位

置后再往前行，但所用的时间算至总时间内。

　　准备：篮球 2个，划分比赛区及候场区

　　游戏四：百发百中

　　负责人员：

　　活动场地：二年级教室

　　活动规则：

　　 1、比赛一次 6人参加，设 6个赛区。

　　 2、参赛者站在离目标 2米远的地方，用手向地下掷乒乓球，球弹起后落入桶内。

　　 3、每人五个球，投进 2个球获一个印章。

　　准备：6个水桶，若干乒乓球

　　游戏五：我心飞翔

　　负责人员：

　　活动场地：四年级教室外走廊

　　活动规则：

　　 1、参赛者拿起折好的纸飞机并投掷，飞机超越第一条线（3米）者获 2分，超越第二

条线（4米）者获 3分，超越第三条线（5米）者获 5分。每人 2次机会。

　　 2、积分5分以上者获一个印章。

　　注意事项：负责老师一人负责计分、印章，一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进

行候场。

　　准备：纸飞机 6架

　　游戏六：心灵相通

　　负责人员：

　　活动地点：三年级教室

　　活动规则：

　　 1、室内设 2个赛区，参赛者 2人一组。两人隔一定距离对面而立，甲表演对面主持

人所持卡片上出示的字词，乙猜出这个字词。在 1分钟内猜中2个及以上者，组员各得一

个印章。

　　 2、甲可先提示乙这个字词涉及种类，然后通过肢体语言表演，让乙说出这个词。甲

不可说出任何一个字，否则判为无效，旁边观众提示无效。

　　准备：题纸，划分比赛区及候场区。

　　游戏七：齐心协力

　　负责人员：罗红艳向杰

　　活动地点：音乐教室

　　活动规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球

通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由负责老师视参赛学生水平自己

设置。如：两人同时跨过；从障碍中通过；两人分别从障碍两侧通过。

　　准备：一个篮球，两根一米长的木棍。

　　七、兑奖

　　负责人：

　　兑奖时间：12 月31 日9：00—11：00

　　兑奖地点：综合楼前

　　一个印章可以兑换一样奖品，由学生自由选择。

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元旦游园活动策划书（通用13篇）元旦游园活策划篇动书1　　值20xx年元旦来临之际，为了丰富师生的校园生活，学校精心准备了一系列精彩的“”活动，通过快乐游园的形式，让师生在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参与的原则，要求所有的教师及学生全部参加，从而真正达到师生快乐度元旦。　　一、活动名称：　　喜迎元旦，快乐游园　　二、活动时间：　　20xx年12月31日上午13：00—15：00　　三、活动地点：　　学校操场及个别教室　　四、活动目的及意义：　　活动一方面丰富学生的课余生活，提高学生的生活质量，同时也通过这次游园活动增强学生对校园的感情，促进师生感情。　　五、活动对象：　　全...

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