《学奕》读后感【精品多篇】
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《学奕》 后感 篇一读
昨天，我们学啦一篇文言文名叫《学奕》。
这篇文言文主要讲的内容是：
弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教俩人下棋，其中一人一心一意集中精神，只听弈
秋所讲的`内容；另一人虽然也在听，却一心认为有有天鹅将要飞来，想要拉弓搭箭把它
射下来。虽然和他一起学习，但不如他学得好。是因为他的智商不如他么？回答说：不是
这样的。
我觉得，我们做什么事情应该一心一意专心致志的，努力做好。不应该一心以为有鸿鹄将
至。
学弈 后感 篇二读
俗话说得好，态度决定一切，这篇文章就印证了这个道理。
——这篇文章讲的内容是：弈秋 这个全国上下有名的棋手教两个人下棋，一个人专心致
志，另一个却一心二用。结果，那个专心学弈的人获得成功，而那个一心二用的人却一事
无成。是智商的问题吗，当然不是。
态度决定一切，这句话已经得到了很好的验证：牛顿从小就不太聪明，但他努力追求真
理，最终获得了巨大的`成功。反之，即使你有爱因斯坦般的大脑，不认真学习，最终也
只是一事无成。态度决定一切呃，让我们一起追求真理，一步一步走向成功的彼岸！
《学弈》 后感 篇三读
今天，上了本学期的第一堂语文课，在这堂语文课中，我领悟了许多。
我们这节课学了两则文言文，其中有一则是，《学弈》这一篇文言文主要讲了有一位全国
下棋的高手，名叫弈秋，有一次，他在给两个孩子上课，再这堂课上，一个孩子专心致志
地听，另一个表面在听，但一心只想着有天鹅飞过，想用箭把他射下来。最后，一个孩子
学得很好，另一个却一无所获。
学习了这篇文言文，我觉得我们无论做什么事都应该专心致志不能三心二意，这样才能把
事情做好，只有把事情做好，才能让别人信任你，有句话说得好：有志者，事竟成。只要
有这个志什么事情都能完成。
我由这篇课文想到了我们身边的那些人，我家旁边邻居的女儿现在已经考上萧中了，这可
不是靠她天生的聪明，靠的是她不懈的努力和勤劳。每一次放寒假或者放暑假，她都不出
来玩，只是一个人在家里看 。每个班的学生都是 ，在成 上都有很大的差 ，是靠书这样 绩别
自己本身勤劳的程度而已。
这篇课文告诉了我们一个道理：做什么事都要专心致志，这样，就不会像文中的那个孩子
那样一无所获了。
学弈 后感读10 篇四
今天，我们学完了新学期的`第一篇课文《文言文两则》，我内心感触最深的是第一篇文
言文《学弈》。《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起
学，但两人的学习态度却截然不同。一人专心致志，谨记弈秋的教诲；另一个人则在做白
日梦，一心以为有天鹅要飞过来，想用弓箭将其射下。
看来这篇古文，我深受启发，我觉得有时我们和这两个学棋的人很相似。
记得有一天，我们快要期末考试了，数学老师就帮我们复习这一学期所有的体系及知识要
点。一开始，我们听的十分认真。可到了后来，老师讲到计算圆的周长及面积的时候，有
的同学就不再听了。因为这是本册书中最难的，老师反反复复讲了好多遍了，他们都以为
“ ”自己的翅膀硬了，可以飞翔了。 结果在大考的时候被扣了分（校对的时候知道的）。其
实，不管这种题讲过多少遍，哪怕是100 遍，但当你听到 101 遍的时候，你会对这种题有
一种新的认识，同时也会收获一份新的果实。所以，我们应该认真的听老师讲题，要专心
致志，不能心不在焉，要想学弈中的前一个学生那样谨记教诲，这样才能学业有成。
记得，还有一次，老师教我们一些成语的用法及意思，我听到一半时就以为自己全部懂
了，对这个成语了如指掌了。便开始做小动作。在写作或说话的时候乱用，惹得同学们哄
堂大笑。这就是我像后一个学生那样虽听之却满心脑子胡思乱想，这就是因为我像后一个
学生那样三心二意啊！不专心致志，怎么能学到本领呢？
读了这篇古文，我知道了学习时一定要专心致志，认真记录，这样才能取得好成绩。做人
“ ”处事也一样，要脚踏实地，坚持到底。俗话说： 种瓜得瓜种豆得豆。 如果马马虎虎的学
习，你将一事无成。
文中作者讲述了《学弈》这篇文章的故事情节，作者读完这本书后深受启发，联想到发生
在自己身上的事使作者明白了做人处事要脚踏实地、坚持到底的道理。本文行文采用总分
“总的结构，条理分明；内容充实，叙事完整；不足之处在于语言平淡口语化。如： 因为
这是本册书中最难的，老师反反复复讲了好多遍了，他们都以为自己的翅膀硬了，可以飞
”翔了。
《学弈》 后感 篇五读
今天，我怀着激动的心情一口气读完了《学奕》这篇文言文，这篇文章的内容是：
有两个人同时跟全国下棋最好的人学下棋，一人专心听讲，一人分心，总是想天鹅来时怎
样去射它，虽然在一起学，但他不如专心的人，不是因为他的智商比别人差，因为他不认
真听讲。
其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。有时
候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。
记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛
“ ”瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便 啪 的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，
“迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音： 下面请听蔡依林的《消失的城
堡》？?”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听
“起来了。听，她优美的声音：记忆飞走了？?我要孤单的思考？?真的很好？?再也不需
要，消失的城堡？?”我被陶醉了，还学着唱。忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，
“ ”就说： 做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗？ 我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，
抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。
学弈 后感 篇六读
在学习中，我们应该怎样对待呢？在《学弈》这篇短小精悍的文言文中，有两位主人公，
他 的老 是同 的，他 的条件是同 的，但是学 的 果却是令人惊 的。下面呢，们师样 们 样 习 结 讶
我们就来找找原因吧！
弈秋是这两个人的老师，他是全国最善于下棋的人。让奕秋教这两个人下棋，其中一个人
一心一意地全力以赴，只听老师讲；另一个人虽说也在听讲，但一心认为有天鹅快要飞
来，拉着弓箭想把天 快要射下来。 然后者与前一个人一起学 ，但不如前一个人学的鹅 虽 习
好。是因为他的智力不如前一个人吗？
回答 ：不是 的。说 这样
第一个人由于学习时专心致志，所以结果是成功的。而第二个人学习时与第一个人成立鲜
——————明的对比第二个人学习时一心二用，并没有把老师讲的记在心中，印在脑子
里。所以说，他的结果肯定是失败的。
在生活中，就有许多想第一个人这样态度的人。比如说毛泽东主席，他读书时，专门到大
街读书。你想，大街乱哄哄的如苍蝇，而且人山人海，各种各样的噪声都有。如果是我，
我肯定一句话也读不下去。毛主席自己对自己负责，自己锻炼自己，自己考验自己，而且
还做得那么好，读书还读的那么透透彻彻，一遍又一遍的钻研。一看，就是专心在
“ ”读， 钻到书中去读了。
其实，我也有这样的经历。
小时候，我在兴趣班学美术。当时，正在进行的刚好时美术的素描，由于素描的动脑筋、
定位置、辨明暗，还得用一条一条、一道一道一点轻一点重的打着线条，小时候的我认为
是最难、最无聊的事情了。
所以，我在画时，一会儿去喝水，一会儿去洗手，一会儿又去外边逛逛，一会儿又去买个
零食，总之，是在拖延时间，是一心当好几用。当我又回到教室时，我看见那些六年级的
大哥哥、大姐姐连一口水也没有喝，一直在埋头用功。这一幕好像魔术棒，把我的心深深
的打动了，我终于意识到自己的错误，从前那个到处乱跑的小女孩就变成了一位认真专心
的小学生。
小时候的我好像第二个人，而那些哥哥、姐姐就是第一个人。
不管是在玩耍、还是在学习，我们都得认真，都得专心。同学们千万不要学第二个人的态
度哟！
学习之理，贵在专心！
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作者：littere...
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时间：2024-08-19
