用爱打开问题学生心灵的天窗——读教育专家韩玲《我的班级管理之道》有感

免费

3.0 littered 2024-08-19 999+ 39.12KB 2 页免费海报

侵权投诉

——用爱打开问题学生心灵的天窗读教育专家韩玲《我的班级管理之道》有感

广洋湖镇中心小学盛安春

近日，我认真阅读了中央教科所访问学者、北京市骨干教师、全国万名班主任培训特聘辅

导教师韩玲老师的《我的班级管理之道》，真的是受益匪浅。

其中,我感受最深的就是她关于问题学生的教育。她为了说明在实际的工作中如何去对待

问题生,举了两个例子:“ ”第一个是乐妻劝婆 ,“ ”第二个是崔永元患上了数学恐惧症。这两

则故事虽然发生在不同年代,“ ” “ ”但叙述的都是施教者对犯错误者的批评以及产生的效

果。乐羊子之妻面对婆婆的不良行为,采取责人先责己的方式,以退为进,以情感人,扣其心

灵,促其反省,使婆婆幡然醒悟,羞愧难当。崔永元的数学老师采取羞辱性的语言和行为批

评学生,“ ”使学生患上了数学恐惧症。老通两个故事向我一教，尤其是班韩师过这们线师

“主任老师，传达一种信息：在实际的教育教学的过程中，特别是在处理问题学生的时

候，必须要站在学生的角度，研究学生的心理，采用适合学生的方式与方法。传统意义上

‘ ’ 的教育：严师出高徒，棍棒出孝子。已不能适应新时期学生的教育要求。新课程理念下

的教育要从尊重和赏识开始。每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望。赞赏

孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习内在的动力。好孩子是夸出来

的，不是批出来的。在实际的教育教学的过程中，我们要用放大镜找学生的优点，开展赏

” “识教育。讲座的结尾韩老师说：我时常想：学生的命运与我们老师的教育方法关系太大

了，有时一句不经意的话，也许就会断送他们的前程，有时一句温暖的话语，就会唤起失

落孩子的激情。善待他们吧，因为他们还是孩子!”韩老师质朴的话语，鲜活的事例背后

折射出一种爱的光芒，那就是师爱。韩老师的成功经验告诉我们要像爱自己的孩子一样爱

自己的学生，尤其是那些问题学生。有了爱的付出，一切皆有可能。

我曾做过八年的班主任，深感班主任肩上的责任重大，可谓任重而道远。班主任的首要任

务就是教育好学生，让他们都能成人。可要使自己的每位学生能够成人并非易事，这需要

——耐心、信心，这需要方法、技巧。几年的班主任工作经历让我明白了班主任必须具有

较强的凝聚力，向心力，班主任必须成为学生的知心朋友，用自己的热情去温暖学生，用

自己的爱去感化学生。

我以前教过一名学生叫费洋，他父亲因车祸身亡，母亲只得出外打工挣钱，靠外公外婆照

料，家境贫寒，生活窘迫，受诸多因素的影响，他的学习成绩一直不理想。他刚到我班时

成天沉默寡言，独处一隅。看到这种情况，我便多次找他谈心，鼓励他与同学一起玩耍，

游戏，每次活动让他与班干部一起活动，有时我还将他领到家中补充营养，让他备感浓浓

“ ”的师爱。不仅如此，我还在班上发动了人人献出一份爱的活动。同学们都热情地帮助费

洋同学，他感动得热泪盈眶，从此笑容写在脸上，幸福藏在心里。他很怯弱，上课不好发

言，针对此，我常常设计一些简单的问题，让他回答，树立自信，渐渐地课堂上不敢发言

……的他也常常举手，慢慢地他的学习成绩也好了起来

我想我只给了他微薄的爱，他竟有如此之变化，可见师爱的力量是巨大的。

我教的往届学生有个叫肖沪福的，因父母外出务工，寄住在二叔家，缺少必要的家庭教

育。父母偶尔回家对他也是简单的棍棒教育。他平时调皮好动，不爱学习，常常惹事生

“ ” “ ”非，是班上的小老虎。老师们对他都很头疼，说教无效后就把他当作外流生不闻不

问。久而久之，他的性格变得暴躁、怪异，打架斗殴，偷吃扒拿不断，真正成了人见人厌

“ ”的社会小混混。对于这样的问题学生我并没有弃之不顾，而是决定下力气挽救他。我打

算双管齐下，首先从他的家庭入手，与他的家长沟通交流，为他营造一个良好的家庭环

境。我曾无数次与他的父亲通电话，有时还请他的家长抽空回来面谈，力争使他的父亲一

改过去粗暴的教育方式，让他同别人一样享受家庭般的温暖。其次我仍然从正面教育入

手，与他交心谈话，宣讲偷吃扒拿，打架斗殴的坏处，让他明白这样做的后果。另外，我

尽量在班上树立他的形象，利用他善于踢足球的特长，让他当班足球队长，利用他好表现

……的特点，让他组织文体活动以此来激励他上进。一年下来，我们发现肖沪福变好了。

家长、老师、同学也都对他刮目相看了。

08 届有个叫衡玉娥的同学，家住离校远且道路又难走的四集村。她是个弃儿，由养父抚

养，后来养父为了养家外出打工，她一人在家生活。她生活困苦，学习也无人问津，作业

总是不能完成，而且多次考试成绩不理想。于是我多次找她谈话，谈学习的重要性，另

外，我发动本班学生利用节假日到她家帮忙做家务，隔三差五还领她到自己家中做客，让

她享受正常的孩子应该享受的生活。一学期下来，她渐渐感到了生活的快乐，学习的快

乐，作业开始认真完成了，考试也频频得优了。

“ ”像这样的例子很多很多，我想方设法去关爱每一位学生，尤其关心那些丑小鸭们，以我

的热情，我的关爱打开他们心灵的天窗。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

已全部加载

标签： #班级 #学生 #教育

摘要：

——用爱打开问题学生心灵的天窗读教育专家韩玲《我的班级管理之道》有感广洋湖镇中心小学盛安春近日，我认真阅读了中央教科所访问学者、北京市骨干教师、全国万名班主任培训特聘辅导教师韩玲老师的《我的班级管理之道》，真的是受益匪浅。其中,我感受最深的就是她关于问题学生的教育。她为了说明在实际的工作中如何去对待问题生,举了两个例子:“”第一个是乐妻劝婆,“”第二个是崔永元患上了数学恐惧症。这两则故事虽然发生在不同年代,“”“”但叙述的都是施教者对犯错误者的批评以及产生的效果。乐羊子之妻面对婆婆的不良行为,采取责人先责己的方式,以退为进,以情感人,扣其心灵,促其反省,使婆婆幡然醒悟,羞愧难当。崔永元的数学老...

展开>> 收起<<

用爱打开问题学生心灵的天窗——读教育专家韩玲《我的班级管理之道》有感.docx

共2页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012