于丹趣品人生读后感多篇

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助。
于丹趣品人生 后感1
一贯非常喜爱于丹,喜爱她的聪明,喜爱她的睿智,喜爱她的共同见地,喜爱她的非凡谈
吐,而最让我敬佩的是她对人生不一样寻常的感悟。
每个人对人生的情绪大都不一样,有的人用心达观,有的人消沉颓丧,于丹与大多数人不
一样,她的大智慧体此时她对人生优点的探究、对完美人生的不断寻求。于丹,闻名文明
学者,北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长。当这么多的光环罩在她
的头顶,她没有自豪,没有被名与利所捆绑。而是为咱们敞开了一扇全新的大门,教会咱
们什么才是真实的美好,怎么才干具有美好的人生。当我拿到于丹教师的<于丹趣品人生>
一书时,我如获至珍,细细品读起来。
<于丹趣品人生>材料分为八大部分,即一山一水一国际、茶之味(上)、茶之味(下)、
酒之品(上)、酒之品(下)、琴之趣(上)、琴之趣(下),以及代跋文日子之道。关
于很多人来说,美好好像手中的沙,越是想要攥紧,丢掉得却越快。咱们投入悉数精力,
得到了功利,却领会不到少许的安静;咱们含辛茹苦,想寻得一份结壮,却终究迷失在繁
忙的日子傍边。所以,咱们苍茫了。我便是这很多苍茫者中的一员,或许我比他人走运之
处便在于我看到了于丹教师的这本<于丹趣品人生>。于丹教 透 本 咱 会了师 过这 书带领 们领
一番古代名士的日子情味,作个闲人,对一张琴、一壶酒、一杯茶,于闲适间找回生命本
真,找回美好的感觉。清闲的情味与日子方法并非要让咱们搁置大把的韶光,放下抱负和
责任,而恰恰是要让咱们在树立价值的一起不要丢掉自我。不生命的道路上多么繁忙,
无妨里抽闲让自我、静静心,回头看看开的起点,向前望望终究的归宿
一个沉的自我,走上漫漫的人生道路
于丹以为,与古人比,这中国人的日子方法好像少了一情味。 我一贯有一个
,感觉当下日子节奏越来越忙,生命中越来越典礼感。没有典礼感,人生
,心不安静。如不依托某种典礼,人是很难寂静下来的。所以,我企图从中国人自
有的日子方法中寻求一些富于情味的方法,比方琴、茶、水,并以此作为每个
人都能够企及尘俗典礼。 所以,这本书此时了读者的眼前,带领读者走了古代
名士的日子。在这本书中,于丹叙述了古代名士有情味的日子方法,用各种案例告知
们,的日子并不是有人、有闲人的利,每个人都能够具有古代名士清闲
的日子。于丹以为,清闲是心的一种发现,清闲是一趣味,清闲是生命的一个节奏
“ ”形象的是,于丹用清代大戏剧家李渔且停亭 故事论述自我对人生的了
“ ” “ ” “ ”子的 亭 加一个单立人便是 ,人就 停 脚步本是,有了人
有了优点。<于丹趣品人生>的优点在于,于丹想在繁忙日子里给咱们搭几小亭
子,让忙的脚步停歇的时么,咱们终究就应以什么样的方法日子呢?于丹以
为,在竭尽身去自我一生的希望的时分,要下来用日子的趣与闲情,不
时观自我的心,不要在繁忙中失掉自我的心
代人的日子脚步如此之快,以至于咱们常常掉怎么自我,怎么怠慢脚步,用一
闲适的心去赏识身边的景色。于丹教师用她的书我上了生的一,我开端反思自我
的日子,以的我仅仅一味地苦日子如此趣、如此庸俗。即使有闲下来的时分,
怎么去享用日子,怎么领会日子给予我的趣味。后,我要双臂对人生,满面
阳光去迎候每一天的日子,迎候完美的未来。
于丹趣品人生 后感2
非常喜于丹,喜她的聪明,喜她的睿智,喜她的独特,喜她的不凡谈
吐,而最让我佩的是她对人生不同寻常的感悟。每个人对人生的态度大都不同,有的人
积极乐观,有的人消,于丹与大多数人不同,她的大智慧体在她对人生意义的探
、对美好人生的不断求。于丹,名文学者,北京师范大学教授、博士生导师、艺
术与传媒学院副院长。当这么多的光环罩在她的头顶,她没有骄傲,没有被名与利所
。而是为我们开了一扇全新的大门,教会我们什么才是真幸福,如能拥
的人生。当我拿到于丹师的于丹趣品人生一书时,我如获至,细细品读起来。
于丹趣品人生》内容分为八大部分,即一山一水一世界、茶之味(上)、茶之味
(下)、酒之品(上)、酒之品(下)、琴之趣(上)、琴之趣(下),以代后
。对于很多人来说,幸福如同手中的沙,越是想要攥紧,失得却越快。我们投入全
部精力,得到了名利,却体会不到许的静;我们历尽艰辛,想寻得一份实,却最终
迷失在忙的生当中。于是,我们迷茫了。我是这多迷茫者中的一员,或许我比
运之处便在于我看到了于丹师的这本于丹趣品人生。于丹过这本书带领
我们体了一番古代名士的生情趣,作个闲人,对一张琴、一壶酒、一杯茶,于闲适间
找回生命本真,找回幸福的感觉。闲的情趣与生并非要让我们闲置大把的时光,
弃理和责任,而恰恰是要让我们在建立价值的同时不要丢失自无论生命的道路
多么忙,不里抽闲让自己停、静静心,回头看看最的起点,向前望望最终的
归宿后带一个从容的自,走上漫漫的人生道路
于丹为,与古人比,今天中国人的生式似乎少了一情趣。 我一有一个
,感觉当下生活节奏越来越忙,生命中越来越缺乏仪式感。没有仪式感,人生
,心不安静。如依赖某种仪式,人是很沉静下来的。所以,我试图从中国人自
有的生中寻求一些富于情趣的形式,比如琴、茶、水,并以此作为每个
人都企及世俗仪式。 于是,这本书出现在了读者的眼前,带领读者走了古代
名士的生。在这本书中,于丹讲述了古代名士有情趣的生,用各种事例告诉
们,的生并不是有人、有闲人的利,每个人都有古代名士般悠
的生。于丹为,闲是心的一种发现闲是一种乐趣,闲是生命的一个节奏
“ ”印象的是,于丹用清代大戏剧家李渔且停亭 故事阐述对人生的理解
子的.“ “ ” “ ”亭 加一个单立,人就 停 脚步本是,有了人
以后有了意义于丹趣品人生意义就在于,于丹想在忙活里给家搭几
子,让忙的脚步停歇的时间。么,我们究竟应该以什么样的方式去活呢?于丹
为,在用一生己毕生的愿的时,要下来享受趣与闲情,
时时观心,不要在忙中失的心
代人的生活脚步如此之快,以至于我们常常忘记何去,如慢脚步,用一
闲适的心去欣赏身边的风景。于丹师用她的书我上了生的一,我开始反思
的生,以的我是一味地抱怨如此趣、如此味。即便有闲下来的时
何去享受,如体会生活给予我的趣。以后,我要张开双臂对人生,满面
阳光去迎接每一天的生活,迎接美好的未来。
于丹趣品人生 后感3
向十分喜于丹,喜她的聪明,喜她的睿智,喜她的独特,喜她的不凡谈
吐,而最让我佩的是她对人生不一样寻常的感悟。每个人对人生的态度大都不一样,有
的人用心观,有的人消,于丹与大多数人不一样,她的大智慧体此她对人生好
处的探、对完美人生的不断求。于丹,名文学者,北京师范大学教授、博士生导
师、艺术与传媒学院副院长。当这么多的光环罩在她的头顶,她没有骄傲,没有被名与利
所束 。而是 我 开启了一扇全新的大 ,教会我 什么才是真正的幸福,如何才能为 们
幸福的人生。当我拿到于丹师的<于丹趣品人生>一书时,我如获至,细细品读起
来。
<于丹趣品人生>料分为八大部分,即一山一水一世界、茶之味()、茶之味()、酒之
()、酒之品()、琴之趣()、琴之趣(),以代后。对于很多人来
说,幸福如同手中的沙,越是想要攥紧,失得却越快。我们投入全部精力,得到了名
利,却体会不到许的;我们历尽艰辛,想寻得一份实,却最终迷失在忙的生
当中。于是,我 迷茫了。我就是 众多迷茫者中的一 ,或 我比 人幸运之 便在于 员 许
我看到了于丹师的这本<于丹趣品人生>。于丹老 透 我 体 了一番古代师 过这 书带领 们
名士的生情趣,作个闲人,对一张琴、一壶酒、一杯茶,于闲适间找回生命本真,找回
幸福的感觉。闲的情趣与生并非要让我们闲置大把的时光,放下和职责,而
恰恰是要让我们在建立价值的同时不要丢失自我。无论生命的道路上多么忙,不
闲让自我、静静心,回头看看最的起点,向前望望最终的归宿后带一个
从容的自我,走上漫漫的人生道路
于丹为,与古人比,这中国人的生式似乎少了一情趣。 我一有一个
,感觉当下生活节奏越来越忙,生命中越来越缺乏仪式感。没有仪式感,人生
,心不安静。如依靠某种仪式,人是很沉静下来的。所以,我试图从中国人自
有的生中寻求一些富于情趣的形式,比如琴、茶、水,并以此作为每个
人都能够企及世俗仪式。 于是,这本书了读者的眼前,带领读者走了古代
名士的生。在这本书中,于丹讲述了古代名士有情趣的生,用各种事例告诉
们,的生并不是有人、有闲人的利,每个人都能够拥有古代名士般悠
的生。于丹为,闲是心的一种发现闲是一种乐趣,闲是生命的一个节奏
“ ”印象的是,于丹用清代大戏剧家李渔且停亭 故事阐述自我对人生的理解:
“ ” “ ” “ ”子的 亭 加一个单立,人就 停 脚步本是,有了人以
有了好处。<于丹趣品人生>的好处在于,于丹想在忙活里给家搭几小亭
子,让忙的脚步停歇的时间。么,我们究竟就应以什么样的方式去活呢?于丹
为,在用一生自我生的愿的时,要下来享受趣与闲情,时
时观自我的心,不要在忙中失自我的心
代人的生活脚步如此之快,以至于我们常常忘记何去自我,如慢脚步,用一
闲适的心去欣赏身边的风景。于丹师用她的书我上了生的一,我开始反思自我
的生,以的我是一味地抱怨如此趣、如此味。即便有闲下来的时

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摘要:于丹趣品人生读后感多篇为范文海网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。于丹趣品人生后感读1一贯非常喜爱于丹,喜爱她的聪明,喜爱她的睿智,喜爱她的共同见地,喜爱她的非凡谈吐,而最让我敬佩的是她对人生不一样寻常的感悟。每个人对人生的情绪大都不一样,有的人用心达观,有的人消沉颓丧,于丹与大多数人不一样,她的大智慧体此时她对人生优点的探究、对完美人生的不断寻求。于丹,闻名文明学者,北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长。当这么多的光环罩在她的头顶,她没有自豪,没有被名与利所捆绑。而是为咱们敞开了一扇全新的大门,教会咱们什么才是真实的美好,怎么才干具有美好的人生。当我拿到于丹教师...

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