六年级班主任工作总结第二学期（精选27篇）
免费
六年级班主任工作总结第二学期（精选 27 篇）
六年 班主任工作 第二学期 篇级 总结 1
转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终
觉得快乐着。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生
活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解
更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文
静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮
……捣蛋，有的关心他人
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计
划，从孩子们的.角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。根据学期初的
工作计划，结合学生实际，本学期我着重抓了以下几个方面的工作。
一、加强思想教育,确立奋斗目标。
一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组
织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程
中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
因此，我给学生们针对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学
生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的
集体荣誉感。
二、信任学生，尊重学生
对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上有几位同学在学习上有些困
难，特别是那些父母外出打工留守在家的同学，还有一些重组家庭的同学，因为缺少父母
的关爱，性情变很孤僻，而没有上进心，学习成绩及各方面都比较不努力，常受到同学们
的鄙视。像这种情况的学生，不仅尊重他们，耐心引导，经常同他们交谈，了解他们的思
想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，使他们感受到来自
各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
三、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配
合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育
有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问
题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
四、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各
尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班
级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，班干部就会组织同学学习，带读课文。
使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，并及时上报，提出解决的
办法。自己管理自己，发挥能力是我们六(1)班的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，
孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，
才会创新。
五、把握谈心的尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激
励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他
是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包
容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他
知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋
有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好
一个学生喜爱的班主任老师。
六年 班主任工作 第二学期 篇级 总结 2
这学期又是担任六(2)班班主任，通过连续接了两届学校老师公认的比较难管理的班
级和多年的班主任工作经历，深深感受到怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在
的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、
广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生
群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位置摆
正了，否则班主任工作很难开展。下面是我这学期班级管理的几点做法和感受。
1、继续加强班级纪律管理，营造良好的班级氛围。
良好的纪律是做好一切工作的前提，虽然这个班经过五年级一年的努力，纪律上已经
有了很大的改变，但是还没达到我理想的境界，所以这学期对纪律我还是常抓不懈，常常
和学生一起学习《小学生守则》和《城西小学学生行为规范》，以表扬为主，让他们在认
为很好的基础上做得更好。
2、充分利用班干部，采用学生管理学生的方法。
这个班最大的特色是有一支管理能力强、得力的班委干部。每天中午吃完饭后，班长
王晓兰及课代表们就带领同学们安静地完成中午作业，教室里真是一点声音也没有。即使
有两个调皮的孩子想说话，但在同学们的影响下也安心地做着作业。
3、公正地对待每一位学生。
“ ”我对学生说得最多的一句话是你们都是我的孩子，我爱你们每一个人。 我是这样说
的，也是这样做的。不管是班干部还是其他孩子，谁犯了错我都是一视同仁。但是，六年
级的学生已经是懂道理的孩子，但是他们毕竟是孩子，经常会自己控制不住自己，每到那
时，我都是把他们叫到教室外面和他们交心，指出他们的错处，提出自己的希望，效果要
比严词责骂要好得多，而且还让孩子渐渐喜欢上你。
4、知错就改，用自己的行动来引导学生。
人都有犯错的时候，老师有时也会犯错。当我犯错的时候，我会当着所有同学的面进
行检讨，承认自己的错误。所以当学生犯了错误，到我面前也是首先承认自己的错，并保
证以后尽量少犯甚至不犯一样的错误，我想这应该就是为人师表的结果吧。
当然，我的班主任的工作还有很多需要向别人学习的地方。随着时代的发展，班主任
的工作也越来越繁琐，要求更是越来越高，再加上岁月不饶人，有时真的感到力不从心。
但是，只要我担任班主任一天，我都会认真的做好一天的班主任。
六年 班主任工作 第二学期 篇级 总结 3
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有
收获的。今年我与刘金英老师一起担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生
特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好
的养成习惯，大部分学生性格倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻
烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始我就和刘老师一
起结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使
学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我们不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富
有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在我校
举行的 歌咏比赛、口风琴比赛、少先队组织的各项活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心
态、积极向上的心理并取得了较为理想的成绩，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打
破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发
学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我们让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴
也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力
的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的
“ ”态势。 和时间赛跑，和成绩赛跑 的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的
能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工
作，而习惯的养成也利于常规的建立。
摘要：
展开>>
收起<<
六年级班主任工作总结第二学期（精选27篇）六年班主任工作第二学期篇级总结1 转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐着。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。 今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：教学资源
价格：免费
属性：42 页
大小：97.81KB
格式：DOCX
时间：2024-07-13
